日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的改革工作計劃3篇，歡迎閲讀與收藏。
改革工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，認真慣徹區教育局“培名師、育優生、出高質、創名校”十二字工程，堅持科學發展的理念，以“創先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發和使用“學案”實現“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閲讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發展。
二、教育教學工作目標。
1．七、八、九年級鞏固率為99%。
2．教師繼續教育、各類培訓合格率100%。
3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區前列，上概率為100%。
4．教師全期全勤率95%。
5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6．教學事故發生為零。
7．各年級全面完成區教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續升學目標100%”。
三、深化課堂教學改革、強化教學常規、科學規範管理、提升教學質量。
1．嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節節反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業展評、複印式訓練、每週一測，切實養成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。
2．以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢説、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發者，教室是學生展示才能的舞台，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。
3．加強校本研究，引領教師發展。充分發揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，並將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敍事等多項活動的開展與研究落到實處並取得成效。藉助我校教師博客羣這一平台開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敍事、管理敍事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業發展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發展。
4．開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯繫本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時瞭解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閲覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養，在知識的海洋裏遨遊，閲覽室成為學生學習的樂園。強化體衞藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閲覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，紮紮實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5．精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生髮展性評價的管理，規範教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。加大對學生八大學習環節的管理。每節課學生有學案、有預習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監管、考核教師業效工資的科學合理的發放，來充分調動全體教職工的積極性和創造性，營造良好、和諧的合作競爭環境。
6．對學生進行發展性評價和小組評價。根據平時各學習小組課堂參與學習的表現及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優秀學習小組，在優秀小組中評出共評出4-6名優秀學員，3名進步最大的學生。
7．加強教師隊伍建設，促教師專業化發展。全校開展“我與我的書”閲讀年和徵文評獎活動，通過閲讀讓校園內逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結構，努力提高其職業素養和教書育人的水平。制定教師培訓計劃、每學年對教師的培訓進行總結，依據區繼教中心的計劃安排、組織、佈置教師繼續教育集中培訓和校本培訓工作，認真做好教師各項培訓的安排、教師專業化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業務學習制度和雙學習計劃。
8．在上級教科研部門的指導下，積極開展校本教研，將教科研轉化為生產力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內涵。
9．加強對學生檔案信息現代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續升學目標的完成。認真執行區教委中教科關於學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生信息管理系統的檔案建設。依據學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數週報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續學習。
四、教學工作安排：
八月份：
1．畢業年級繼續升學工作。
2．教師新課程培訓。
4．教師職務培訓。
5．備課組長、班主任培訓。
6．制定學期教學計劃。
7．全體教師會及集訓工作。
8．各年級教師的聘任工作
9．按課程計劃，編排課程總表
10．編寫、修訂《教學常規彙編》。
九月份：
1．組織學生報名註冊及學生寒假作業的檢查、測試、評比、反饋、展評。
2．舉辦好隆重、簡樸的開學典禮，以班級為單位，組織好以總結暑期活動成果、討論新學年新學期新打算為主要內容的班級集體活動。
3．摸清學生入學情況，響應“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，紮紮實實開展家訪工作。
4．新教師的彙報課及師徒合同的簽定。
5．召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計劃。進一步修改和完善教研組工作指南。
6．功能室檢查上報添置物品。
7．開學初提前備課教學常規的抽查及畢業年級暑期補課備課、作業的檢查。
8．制定培補計劃並初步確定各班培補對象。
9．各科任教師擬定自身專業素質提高的學習計劃及校本培訓計劃。
10．制定新的教師教學計劃表及教學常規檢查記錄表。
11．制定五里界中學教研活動評課記錄、“説—授—評”活動課堂教學評價表、教研活動評課記錄。
12．召開學生座談會。
十月份：
1．各教研組組織優質課的評選活動。
2．開展“陽光1小時體育運動”為主題的羣體性活動
3．開展“教學質量管理活動月”活動。
4．開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。
5．教學常規月查。
6．組織各年級月考及質量分析。
7．籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。
十一月份：
1．召開秋季田徑運動會。
2．期中複習、考試及分析。
3．全體學生體檢和防疫。
4．七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。
5．科研組、教研組活動工作小結。
6．清點各年級各班人數。
十二月份：1．教學質量管理活動月活動小結。
2．各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。
3．月常規檢查。
4．各年級月考及質量分析。
元月份：
1．各備課組制定期終複習計劃。
2．教、科研組全期工作總結及論文的交流。
3．教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，並依據學校制定的標準評選先進教研組。
4．評教評學活動
5．期末考試與分析。
6．全期常規工作檢查、評選與專題小結。
7．各類資料的上交、清理、歸檔。
8．各類獎懲的兑現。
改革工作計劃 篇2
做好宣傳和思想政治工作，做好輿論宣傳和思想政治工作。各企業要注重加強組織領導。充分動員廣大職工羣眾，力求使改制工作水到渠成。對於在改制過程中違反國家法律法規或聚眾鬧事、盜賣或破壞企業財富的要依法予以處置。
一、指導思想
依照“三個有利於”規範，解放思想，實事求是堅持以市場為導向，以企業為主體，以改革為動力，積極探索，勇於實踐，全面推進建設企業以產權制度為核心的改革，通過股份制改造、兼併、重組等形式，優化企業結構，引進社會資金和民營企業經營機制，以黨的十六大和“三個代表”重要思想為指導。實現投資主體多元化、民營化，建立現代企業制度，提高我市建設企業的運行質量和經濟效益。
二、目標原則
㈠改革目標
通過置換職工國有身份，計劃用兩年左右的時間。深化產權制度改革，建立歸屬清晰、權責明確、維護嚴格、流轉順暢的現代產權制度，使市屬國有建設企業從根本上實現投資主體多元化、勞動用工市場化。
㈡改革原則
1堅持“三個代表”重要思想和“三個有利於”規範。積極探索。推進企業制度改革的逐步落實。
加2堅持制度創新與結構調整相結合。以產權制度改革為核心。建立健全企業法人治理結構，優化企業資產結構、組織結構和人員結構，促進企業發展壯大。
3堅持國家、集體、職工和債權人利益相結合。
4堅持公開、公平、公正。企業的資產評估、產權界定、產權出讓、職工安排及經濟彌補等改革重要環節。規範操作，維護國家、企業及職工的合法權益。
5正確處置改革、發展和穩定的關係。因地制宜。不搞“一刀切”充分考慮企業、職工和社會的接受能力，整體規劃，分步實施，確保企業改制到位，職工安頓到位。
三、改制形式
實事求是因企施策，各企業改制形式要堅持從實際出發。主要有以下幾類：
㈠產權出售
1通過市場拍賣或企業內部有償轉讓等方式。實現企業產權主體多元化。
2優先實行企業產權整體出賣。
3企業產權的買方不受所有制、行業、地域限制。都可以購買。同等條件本企業職工優先購買。
4企業產權出售必需堅持公開、公平、公正的原則。採取招標拍賣、市場競價的方式進行。
㈡股份制或股份合作制改造
依照有關法律法規和國家政策，對經濟效益較好、管理基礎紮實、具有一定市場競爭優勢的企業。進行股份制或股份合作制改造。通過職工或法人、自然人購買企業產權的方式，退出國有資本。
㈢依法破產
依法實施破產。對嚴重資不抵債、喪失繼續生存能力的企業。
㈣兼併重組
職工和相應的債權、債務等由兼併企業接收。企業產權出讓給外商企業或優勢企業。
㈤其他改制形式
企業在不違背有關法律法規和國家政策的前提下，除上述幾種形式外。還可採取其他切實可行的改制形式進行。
四、職工安頓
職工安頓的主要對象是全民所有制固定職工、勞動合同制職工、混崗大集體職工、土地工、離退休人員。掛編人員不予安頓。
企業應繳清拖欠的社會平安費，職工安排時。並按規定繳付職工安排所需的各項社會平安費。職工的年齡和工齡由市勞動和社會保證部門認定。
結合實際，參照府發〔XX〕19號文件精神。職工主要採取以下安排途徑。
㈠離崗退養
且養老平安繳費年限（含視同繳費年限）滿15年的職工，距法定正常退休年齡缺乏5年。實行離崗退養。退養期間，其生活費採取兩種辦法發放：
一是企業按國家有關政策規定的繳費基數、繳費基數年遞增率、繳費率，為其一次性繳足10年養老平安費，並繳足距法定退休年齡前和正常退休後10年的醫療平安費，其生活費由社會保證機構按規定支付，但不能享受養老金正常調整機制的待遇，不能計算退養期間的工齡，法定退休年齡時料理正常退休手續。
二是以離崗退養職工自己現行檔案工資的60%為計算標準，企業一次性付清內部退養職工到正常退休時的生活費，養老平安費、醫療平安費、失業平安費由企業繳交到正常退休年齡，個人負擔局部在生活費中一次性扣除，法定退休年齡時料理正常退休手續。
特殊工種提前退休政策和離崗退養提前進入社會保證規定不同時適用一個職工。
㈡協議保管社會平安關係（以下簡稱“協保”
不符合離崗退養條件的職工。依照平等自願、協商一致的原則，可以實行協議保管社會平安關係至退休時止，並簽訂“協保”協議，同時解除勞動關係，不再享受失業平安待遇，不支付經濟彌補金。達法定退休年齡時，為其料理退休手續。
其社會平安費的繳納，凡簽訂“協保”協議的職工。以全市上年度在崗職工平均工資的60%為繳費基數，養老安全、醫療安全、失業平安分別按繳費基數的16%5。5%1%計繳，一次性足額撥付到市社會保證機構。由企業承擔的1/3局部在企業改制時，從國有資產出售收益和返還後的規費收入中提足，另由社會籌集（包括從失業平安基金中調劑）1/3市財政安排1/3符合鄉村居民最低生活保證條件的職工，協保”期間。及時納入鄉村居民最低生活保證範圍，並按屬地原則審批。協保”人員再就業後，享受再就業優惠政策。有條件的企業可以支付協保人員一定數額的生活費。
㈢一次性經濟彌補
直接與企業簽訂解除勞動關係協議，不符合退養條件和“協保”條件的職工。由企業支付一次性經濟彌補金。
納入政府再就業工作計劃統籌考慮，職工勞動關係解除後。享受下崗再就業優惠政策，同時，職工必需自行到社會保證機構按規定料理基本養老、醫療平安接續手續；新的用人單位就業的由用人單位為其料理基本養老、醫療和失業平安接續手續。達法定退休年齡後，由社會保證機構按規定發給基本養老金。符合鄉村居民最低生活保證條件的納入鄉村居民低保範圍，並按屬地原則審批。
㈣特殊羣體的安頓
1對從事有毒有害等特殊工種的職工。併為符合規定的人員料理認定手續。
2已參與養老安全的`離退休人員的離退休費繼續由社會保證機構實行社會化發放。離退休人員未列入統籌項目的原有補貼和政策規定的其它費用。根據實際情況進行處置。
3改制前已參與醫療安全的退休人員。每年遞增5%按9%繳費比例一次性繳足10年的醫療平安費。
需按已參與醫療安全的退休人員相同的繳費基數、遞增率、繳費比例計算醫療平安費，改制前未參與醫療安全的退休人員。從改制時的實際年齡起一直計算到75週歲，並一次性劃撥給醫療平安經辦機構。
先以全市上年在崗職工平均工資的60%為繳費基數，改制前未參與醫療安全的退養人員繳費分兩部分計算。每年遞增5%按9%繳費比例計算距法定正常退休年限的醫療平安費；再以全市上年在崗職工平均工資為繳費基數，每年遞增5%按9%繳費比例計算自退休年齡到75週歲的醫療平安費；合併計算所得醫療平安費一次性劃給醫療平安經辦機構。
離休幹部按當年離休幹部醫藥費統籌規範一次性繳足改制時實有人員10年的離休幹部醫藥費統籌資金。
可照顧進入“協保”對因患病完全喪失勞動能力但未達到病退年齡條件的和經工傷鑑定大部分喪失勞動能力的職工。
5土地工的安排按府辦發〔XX〕52號《市市屬改制、破產國有工業企業土地工安置的實施意見》操持。
6享受撫卹待遇供養遺屬的生活費。企業改制時，從國有資產出售收益和返還的規費收入中一次性提取，交企業主管部門管理並代發。經本人自願，其生活費可以一次性支付，並料理終止撫卹待遇供養關係手續。
必需與企業簽訂解除、變卦勞動關係協議，按各種安排渠道安頓的職工。並經勞動和社會保證部門審核和鑑定。勞動關係協議樣本由勞動和社會保證部門提供。
五、資金籌措
企業改制資金主要通過以下途徑籌措：
㈠企業淨資產出售收益。
㈡土地使用權處置收入彌補企業的局部。
㈢企業出售自有公房收益。
㈣土地出讓、房地產開發涉及市本級地方財政規費返還的收入和税收地方分成局部。
㈤破產企業按規定用於職工安頓的破產財富收益。
㈥企業其它資產收入及其他可用於企業產權改革的有關資金。
六、工作順序
㈠宣傳發動。重點是組織職工學習黨和國家的有關方針政策。
㈡制定方案。精心調查摸底和嚴格測算的基礎上。提交職工大會審議通過，經改制工作領導小組審核同意後，報市國資部門審批。方案內容包括企業基本概況、改制形式、付款方式、產權轉讓收益（含土地資產處置）和債權債務的處置方法、職工構成及安置辦法、需解決的問題和企業改制後的發展前景等。
㈢資產變現。由企業向有資質的中介機構申請進行資產評估。通過產權交易機構公開競價轉讓。企業資產變現收益存入企業改制專用帳户。
㈣履行手續。企業清繳拖欠的社保金、醫保金和職工的工資、生活費等。支付有關費用和職工的彌補金，並與職工簽訂相應的安排協議，料理產權變卦、企業法人變卦和工商、税務登記及企業債權、債務轉移等有關手續？
㈤檢查驗收。制訂相應的驗收規範。解改制方案的實質性運作情況，查驗國有資產有無流失，企業職工是否滿意，職工安排方法是否落實等。對驗收不合格的改制企業，提出意見並限期整改。
七、配套政策
㈠根據國務院國發〔XX〕42號文件精神。企業土地使用權出讓、房地產開發等市本級地方財政規費返還和税收地方分成局部（含土地出讓金、契税、增值税，商業用房的營業税、契税、增值税，以下同）企業出售自有公房提取維修金後的收益等，應優先用於改制企業的職工安頓，補交企業拖欠的社保、醫保金和職工的工資、生活費等。
㈡企業國有資產處置必需按有關規定報批。依照公開、公平、公正的原則，通過產權交易市場公開交易。企業用資產量化安排職工的須履行過户的相關法律手續。
㈢妥善處置好債權債務關係。企業改制時。按規定核銷不良資產，同時及時徵求銀行等主債權人的意見，妥善處置好相關債務。安排職工時，職工必需結清拖欠企業的欠款、欠物折款等，否則不予安頓。
㈣對於職工個人自願參與股份制或股份合作制改造的用資產量化抵作一次性經濟彌補金。可以給予不高於職工經濟彌補金20%資產量化優惠，同時可以給予組建股份制企業的經營管理控股者購買企業淨資產配送適當的股權”彌補金及其優惠作為職工入股的股金。組建股份制企業的職工，解除與原國有企業的勞動關係，簽訂相應的協議。新組建的股份制企業必需為其職工繼續繳納基本養老、醫療和失業平安費。
㈤企業改制中發生的資產轉讓和內部資產劃撥的各種行政性收費予以免收。並按不逾越規定收費規範的40%收取費用；對需要料理水、電、氣、房產、土地過户手續的一律按工本費收取；料理工商註冊變卦登記手續的每件只收50元；改制企業用水、電、氣實行一户一表改造，其經費開支依照府辦字〔XX〕26號文件執行；對改制後的企業，改制時已經過規範評估、原抵押物價值未發生變化的今後料理抵押貸款需有關機構出具抵押物價值認可書時，有關機構不得再收取評估費用。
從快、從簡、從省提供優質服務，各有關單位要大力支持企業改革。不得巧立名目變相提高收費規範，加重企業改制負擔。
八、保證措施
1分批實施、穩步推進。將改制企業分兩批逐步實施。挑選一個各方面條件較為成熟的單位，於年初開始實施，其餘企業的改制工作在吸取總結試點單位的經驗後全面鋪開。
2確保實現國有資產處置效益最大化。各改制企業必需堅持公開、公平、公正的原則。努力實現國有資產處置的效益最大化。
3確保企業足額繳付職工安排所需的社保、醫保等資金。
改革工作計劃 篇3
一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑑賞》之外的五個教學模塊的教學能力。
高中音樂新課程的教學在經歷數年之後，《音樂鑑賞》模塊的教學已經基本成熟，並已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率，20xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。
二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。
為鞏固中小學音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。20xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在中收穫，校正中前行。
三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。
在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。
四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。
教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，20xx年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。
五、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展。
計劃在全省範圍內建立5-10個“音樂名師工作室”，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網絡教研等活動，培養、打造一批名師，推動地方教研工作的開展。
20xx年行事曆
3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會
4月，全省音樂教研員培訓會
5月，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。
7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會
9月，開展2-3個市“送教上門”活動
10-11月，組織參加“全國第六屆中小學音樂現場課評選活動”觀摩活動。
文萃咖
