廉潔風險防控工作計劃（通用5篇）

時間一晃而過，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家收集的廉潔風險防控工作計劃（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

廉潔風險防控工作計劃1

一、指導思想

堅持以落實黨風廉政建設責任制為中心內容，以促進懲防體系建設為落腳點，緊緊圍繞我單位的中心工作，深入學習實踐科學發展觀，認真開展廉政風險防範管理工作，堅決貫徹“標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防”的方針，結合教育系統反腐倡廉建設實際情況，運用科學的管理方法，增強防範工作的創新性、科學性和可操作性，以創新的思路和改革的辦法抓好教育、制度和監督工作，推動懲防體系建設，針對權力運行中的風險和監督管理中的薄弱環節，主動預防，超前防範，解決落實黨風廉政建設責任制工作中不夠紮實規範等問題，使黨風廉政建設落在實處。

二、工作原則

1、堅持圍繞中心、服務大局的原則；

2、堅持防範管理工作與科學發展觀活動相結合的原則；

3、堅持全員參與、突出重點的原則；

三、主要內容及範圍

根據兩委文件確定我單位的廉政風險防範管理工作實施內容及範圍包括：全體黨員、幹部，重點是中層以上幹部、負責人事、招生、財產財務、採購、基建工程等的黨員幹部。

四、組織領導

成立黨風廉政建設領導小組：

組長：郝衞民（中心主任）

組員：馬洪鬆（工會主席）王朝暉（活動部部長）尹路（後勤主管）

中心加強領導，將廉政風險防範工作作為重大政治任務來抓，建立由主任負總責，黨政齊抓共管，全體黨員幹部共同參與的領導體制和工作機制。

五、工作目標

通過廉政風險防控，提高黨員幹部自覺接受監督、主動參與監督和積極化解廉政風險的意識，促進職責明確、決策民主、程序公開、規範管理，對權力運行實施有效監督原則，使領導班子形成民主、科學、開拓、進取的工作作風，全體教職員工形成團結、協作、創新、奉獻的工作作風。

六、工作措施

（一）組織動員，提高認識

1、召開領導班子會，學習傳達《周煒同志教育系統黨風廉政建設工作會議上的講話》精神及《教育系統建立健全懲治和預防腐敗體系實施意見》等相關文件，動員部署教輔中心廉政風險防範管理工作；

2、成立教輔中心廉政風險防範管理工作領導小組；

3、制定教輔中心廉政風險防範管理工作方案；

4、召開全體黨員幹部會，傳達“教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作xx年總結及xx年主要任務”，使黨員幹部瞭解廉政管理工作的重要意義、主要精神和基本內容，積極參與到廉政管理工作中。

5、黨員幹部積極參加系統內組織的有關教育活動。

6、黨員幹部簽訂《黨風廉政建設責任清單》及《黨風廉政建設責任書》，學習並完成《兩個責任理論測試題》。

（二）重點崗位，重點防範

1、關注高風險部門和高風險點崗位。在去年開展廉政風險防控工作的基礎上，我單位針對管理人、財、物等人員進行監督與審核，嚴格執行工作程序。與此同時，建立好檔案整理等工作。

2、關注單位領導班子和黨員幹部。主要針對我校的財務支出、採購、招生收費等方面的風險進行自審。

（三）完善制度、有力執行

進一步加強預防制度的完善，進一步完善“三重一大”相關細則。明確權力運行每個階段的工作內容以及易產生風險的位置並制定防控實施；根據梳理出的各項工作制度和規定，對每項規章制度進行現狀分析，對過時的制度予以廢止，對不完善的予以完善，對未建立的及時建立。進一步完善學校重大事項決策、重要人事安排、重大項目安排和大額資金使用四個方面的制度建設。

（四）監督管理，防控責任

按崗位的性質、權利、範圍和風險程度以及產生腐敗的可能性大小，審定風險點及防範措施，分出三類風險級別，一類風險為高風險，二類風險為較高風險，三類風險為較低風險。同時按照風險等級，劃分監管層次，暢通監督渠道，實施有效監管，公開承諾，明示職責。

（五）適時考核，及時修正

注重廉政風險防範管理工作的綜合效果，圍繞是否有利於科學發展觀的落實、有利於行政效能的提高、有利於黨員幹部廉潔從政意識的提高，在各個環節上認真總結，不斷修正，為下一步工作開展打好基礎。針對關鍵環節實施考核，考核以定期自查（查措施落實、查履職盡責、查薄弱環節）、重點抽查（明察暗訪、專項檢查、巡視督導）為主，藉助出現問題或舉報投訴、羣眾評議等反饋信息，及時警示提醒、責令整改。提高風險防範功能，優化防範措施，不斷完善廉政風險防範管理工作機制，使之更加科學化、系統化、程序化。

七、工作要求

1、高度重視。積極推進廉政風險防範管理，對於做好化解風險，做好源頭預防工作具有重要意義，要從加強黨的執政能力建設和建立健全懲防體系、推進源頭治理的高度，加強組織領導，周密安排部署，認真組織實施，統一思想，提高認識。

2、完善制度。要結合本校實際，制定具有可操作性的工作制度和實施方案，推動廉政風險防範管理工作規範有序進行。要突出重點領域和關鍵環節的制度建設，突出“三重一大”制度執行的可操作性。要結合“風險點”的查找，防範措施的確立，逐步健全防範腐敗制度體系，做到制度管人、制度管事。

3、有效監督，抓好落實。要突出重點崗位，把握關鍵環節，全面推進廉政風險防範管理工作。

廉潔風險防控工作計劃2

我校地處xx縣城中心，分東、西、南三個校區，學校佔地面積24270平方米，建築面積8100平方米。現有教職工184人，46個教學班，在校學生2800人，11個幼兒班，在園幼兒502人。xx年9月我校開始實施綜合實踐活動。幾年來，從茫然摸索到逐步成熟，我們欣喜地發現，學生參與綜合實踐活動的熱情高漲，促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉、愛祖國的情感，對提高學生合作交流的能力、轉變學生的學習方式具有很大的幫助。下面從三方面彙報我校綜合實踐活動課程開展情況：

一、建章立制，研訓結合。

我校自xx年開始實施綜合實踐活動課程，在開設課程的初期即成立了課程開發和實施領導小組，建立了綜合實踐活動課程教研組，形成了校長—教導主任—指導教師的分層管理網絡。先後建立和完善了《xx鎮第一小學綜合實踐活動課程管理制度》《綜合實踐活動優秀教師評選條件》等。在每學年初都要召開專門會議，認真研究部署綜合實踐活動課程的實施。同時加強師資建設，採用多種方式培訓教師。

首先，學校採取“請進來，走出去”等方法，有目的、有步驟地開展有關綜合實踐活動課程的培訓，如我們曾邀請進校的xx老師和教研室的xx主任到我校開展講座，精彩的講座也引發了老師們深入的思考，大家和專家一起共同交流了對這門新課程的認識、操作、問題與困惑。我們還組織部分教師到秦皇島、北戴河、山海關等地聽課學習，要求教師結合學習所得與教學實際，寫出學習心得，並運用學到的經驗與自身教學實際相結合講授觀摩課，達到“骨幹培訓、專業引領”的目的。

其次，年段主任深入各年級組指導開展課題研究活動，共同研究優秀的活動案例，學習先進的經驗，為各年級小主題活動的實施奠定了良好的基礎。

第三，定期開展綜合實踐教研組活動，加強組織學習與交流，通過調研、開放等形式的研討活動，解決教師在活動開展中的相關問題，以達到資源共享的目的。活動中，一些老師把他們綜合實踐活動的典型課例，開展實驗研究的做法體會進行了詳盡、生動的展示，加上教師的教學及反思，使參與活動的教師們聽得到，看得見，學得會，從實施層面上解決了他們在課程實施中的許多困惑，收到了良好的培訓實效。因為有了多次的培訓交流，教師們參與綜合實踐活動課程研究的熱情高漲，理論學習意識增強，自主探究的氛圍愈見濃郁。

二、選擇主題，開發內容。

1、關注學生興趣，以現實生活為切入點。

只有充分關注學生的興趣與直接生活經驗，建構一個貼近學生真實世界的課程領域，這樣，學生才會對綜合實踐活動傾注全部的熱情，綜合實踐活動實施才會取得好的效果。實踐中我們發現，那些從學生感興趣的、符合學生年齡特點的、貼近學生生活的課題較受學生歡迎。比如，我們有的年級選擇了《水果的學問》、《服裝的調查》、《生活中的紙》、《走進生活，瞭解蔬菜》等活動主題，這些主題的選擇貼近學生生活，學生每天都要吃水果蔬菜，都在寫作業，都要穿衣服，學生對這些並不陌生，但對相關知識並不瞭解，由此才會激發學生探究的慾望，才會促使學生積極地行動起來，進行調查、訪問、查找資料。通過彙報，使我們感到學生收穫很多，不僅瞭解了一些知識，如紙張的發明、分類、用途，服裝的歷史，水果蔬菜的營養價值等；而且掌握了一定的技能，如學會了紙藝製作，瞭解了穿衣服的學問，懂得水果蔬菜的正確搭配，能做一兩樣簡單的菜餚等；還受到情感的薰陶，尊重他人的勞動，節約每張紙，不挑食等等。這些選題都是非常貼近學生的生活實際，適合學生年齡特點，使學生不僅能可望而且可及，因此收到較好的效果。

2、拓展學科內容，開發綜合實踐活動課程內容

在基礎教育課程體系中，綜合實踐活動與各學科領域形成一個有機的整體。只要正確把握綜合實踐活動的課程性質，各學科課程中都可以找到活動的內容和項目。如小學語文口語交際《我喜歡的節日》，作為語文課，師生、生生之間的交流是為了培養學生的交際能力，而在教師指導下，中外節日的不同、傳統節日的弘揚等有許多可以探究的問題。新課程中的許多學科，很容易整合成為一次主題活動。如學習了《形形色色的植物》後，教師有意識地引導學生，探究植物和人類生活的關係，研究過程中又衍生出了不同的主題，如《家鄉的樹》，我們設計了觀察樹木、收集樹葉等系列活動，不僅能使學生積極地觀察大自然，瞭解家鄉的樹種，體會人與樹木相互依存的關係，養成愛樹、護樹的良好習慣，又能採用探討、研究與貼畫形式表達自己的觀察所得；這樣把科學、語文、美術、勞技這些課程內容結合在一起，突出了課程的綜合性和活動性。

3、結合德育工作，豐富課程資源

我們認為，任何活動都離不開對學生的道德情感的培養，都具有一定的針對性，綜合實踐活動也不例外。比如我校教師根據班級學生平時表現的不良行為，選擇了《文明禮儀交際教育》，內容包括：“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”。在活動中引導學生通過調查走訪一些服務性強的單位，通過圖書館、網絡等渠道收集有關資料，瞭解中國傳統禮儀、現代人禮儀交際，學習禮儀知識，進行自主學習；舉行、感恩語言描繪、手抄報評比等活動，指導學生動手實踐，鍛鍊能力；引導學生體驗不同社會角色的富有特徵的社會生活，感受不同角色的禮儀規範。

有的班級針對現在的學生只知向父母索取，享受愛不知回報愛的現象選擇了《我的爸爸媽媽》，有的班級針對學生亂花錢確立了《零花錢該怎樣花》，以及浪費現象嚴重《我與環保》等活動主題，圍繞主題引導學生觀察身邊的自然現象及季節性的變化；收集、交流有關水的資料，開展家庭、學校節水活動；開展校園、家庭垃圾產生、分佈、處理情況調查，開展“垃圾分類回收利用”、“文明三彎腰”等活動；開展學校、社區的各種環保知識競賽、綠化養護等活動，創作環保漫畫、環保小報，進行環保社區宣傳活動，參與學校、社區的規劃，提出合理化的建議等。還有的班級選擇了《知我家鄉、愛我家鄉》活動主題，引導學生通過調查、參觀、訪問、等方式瞭解家鄉的優美環境、悠久的歷史文化、家鄉人民生活的昨天和今天，對家鄉建設提出合理化的建議等。

三、加強管理，多元評價。

學校對課程進行常規管理，加強了對綜合實踐活動課程進行動態管理和調控。採取聽隨堂課和教學評比相結合的辦法管理課堂教學，真正瞭解綜合實踐活動課程在我校的實施情況。在此基礎上，我們嘗試進行主題活動、自選課題活動、生成性活動的研究，進一步提高教師實施本課程的能力和水平。同時，學校定期組織綜合實踐活動觀摩、研討、工作交流和階段成果彙報等活動，反饋綜合實踐活動課程實施情況，解決實施中存在的問題與矛盾，總結改進工作的經驗。

在具體評價的操作中，學校採用以下方法：一是檔案袋評定。將學生在實踐過程中設計的方案、提出的問題，蒐集到的資料、取得的階段性成果存入檔案袋。二是多元化評定。在綜合實踐活動過程中，教師要善於瞭解學生，瞭解他們的個性差異，從學生髮展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動地實踐。此外，積極鼓勵學生進行自我評價、他人評價、教師評價、家長評價，建立這種開放式的多元評價體系，使評價更加科學，更加全面、更加真實。

在綜合實踐活動課程中，學生是最大的受益者，生活技能、調查交往等綜合能力都得到了發展，他們的合作精神、實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。在與學校藝術學科相結合中，學校組建了合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，活動效果顯著，五年來有80多人次在各級各類書法、繪畫、器樂、演唱比賽中獲獎。學校的信息技術興趣小組中多位學生在省市競賽中獲獎。其中xx、xx同學所創作的'主題網站在xx省青少年科技創新大賽中分獲一、二等獎。老師們也在不斷成長。xx老師在我縣綜合實踐活動培訓會以及校長培訓班上作了專題報告。xx老師結合平時的教學所寫的案例在市徵文中獲獎。xx老師xx年代表我校參加市裏舉行的優質課評選並獲獎。

綜合實踐活動課程的實施之路任重而道遠，我們還僅僅是邁出了第一步，我們相信，隨着綜合實踐活動進一步深入開展，相信在上級領導的關懷和培植下，在老師們的大力協作下，我校的綜合實踐活動將會更加完善，將有更多的學生在活動中受益。

廉潔風險防控工作計劃3

20xx年木壘鎮黨風廉政建設和反腐敗工作，按照縣紀委十一屆六次全會精神，以黨的十八屆五中全會、中央紀委十八屆六次全會、自治區紀委八屆六次、州紀委十屆六次全會精神為指導，堅持標本兼治，綜合治理，懲防並舉，預防為主的方針，紮實推進黨風廉政建設和反腐敗工作。結合我鎮實際，現將木壘鎮20XX年黨風廉政建設和反腐敗工作安排如下：

一、指導思想

20xx年是全面實施“十三五”規劃的開局之年，全鎮上下要深入貫徹黨的十八屆五中全會和中央、區、州、縣紀委全會精神，按照縣委十一屆七次全委（擴大）會議要求，堅持全面從嚴治黨，依規治黨，嚴明政治紀律和政治規矩，保持堅強政治定力，忠誠履行黨章賦予的職責，聚焦監督執紀問責，堅持標本兼治、挺紀在前，持之以恆改進作風，着力解決羣眾身邊的不正之風和腐敗問題，努力營造風清氣正的政治生態，為打造“生態、和諧、休閒、宜居、宜業、宜遊”的精品幸福城提供堅強政治保證。

二、工作重點

（一）嚴明黨的紀律，強化剛性約束

一是嚴守政治紀律和政治規矩。機關、各鄉鎮黨組織要把嚴明政治紀律放在首位，強化政治標準，保持政治定力。嚴禁妄議中央大政方針，嚴禁對區州縣重大決策部署説三道四，嚴禁黨員和國家公職人員對宗教明裏不信暗裏信。嚴禁對抗組織審查，嚴肅查處違反政治紀律行為，始終在思想上政治上行動上堅決同黨中央和區州縣黨委保持高度一致，確保政令暢通、令行禁止。對違反政治紀律，危害社會穩定，信謠、傳謠、造謠，説兩面話，甚至包庇、縱容違法犯罪行為的黨員幹部，堅決予以查處並實名通報曝光。

二是強化黨的紀律執行情況監督檢查。加強對黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩執行情況的監督檢查。重點加強對黨的十八屆五中全會和區州縣黨委全委（擴大）會議精神落實情況的監督檢查，以及全面深化改革、民生改善、重大項目、食品藥品安全、安全生產、文化旅遊發展、精準扶貧等政策落實情況的再監督再檢查，堅決糾正有令不行、有禁不止的行為；加強對黨員領導幹部履行管黨治黨政治責任落實情況的監督，嚴查違反黨章黨規黨紀行為，堅持紀嚴於法、紀在法前。以政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律、羣眾紀律、生活紀律六大紀律為戒尺，發現苗頭及時提醒，觸犯紀律立即處理，用嚴明的紀律管住全體黨員，真正把紀律立起來、嚴起來，執行到位，讓紀律成為管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。要常態化抓好區州縣維護穩定各項制度措施落實情況的監督檢查，確保城鎮鄉鎮社會穩定和長治久安。在鎮、社領導班子換屆中，要嚴格把好黨員領導幹部廉潔自律審核關，嚴明政治紀律、組織紀律，加強監督檢查，全面營造風清氣正的政治生態。

（二）強化責任擔當，夯實“兩個責任”

一是健全責任落實體系。按照《自治區黨委落實全面從嚴治黨責任的實施意見》要求，把黨要管黨、全面從嚴治黨方針落到“五位一體”建設的全過程。嚴格落實兩個責任“四張清單”，完善責任體系，把黨委研究部署全面從嚴治黨工作、正風肅紀、懲貪肅腐以及約談、考核、上級黨組織負責人對下級的監督落細、落小。

機關、各鄉鎮黨組織書記要牢固樹立“抓不好黨風廉政建設就是嚴重失職”的意識，履職要親歷親為，圍繞全面從嚴治黨這條主線，認真完成作風建設、懲治腐敗和黨內監督三大任務。並建立主體責任和監督責任清單承諾公開制度，主動接受監督，切實解決責任不落實或者落實不到位的問題。嚴格執行“兩個責任”落實情況報告制度，鎮黨委按期向縣委、縣紀委報告落實主體責任情況，同時，鎮黨政班子成員、鄉鎮黨總支書記每半年向鎮黨委報告落實主體責任及作風建設情況，對履行責任不到的、造成重大損失的，按照《木壘鎮黨風廉政建設責任制責任追究辦法》進行責任追究。黨政一把手及各鄉鎮黨總支書記要帶頭履行第一責任人職責，落實好本單位黨風廉政建設和反腐敗任務，抓好廉政談話、講黨課、廉政教育和監督檢查等工作，對重要工作、重大問題、重要案件辦理情況要簽字背書，做到“四個親自”和“十個必須”。班子成員要履行“一崗雙責”，落實好“六個必抓”，定期安排、檢查、落實和報告職責範圍內的黨風廉政建設工作，把黨風廉政建設融入分管工作之中。

二是加大問責力度，完善問責機制。嚴格落實《自治縣落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任問責暫行辦法》，特別是對執行黨的路線方針政策和履行黨風廉政建設“兩個責任”不力，發生嚴重“四風”和腐敗問題的單位和個人，都要嚴肅追究責任，堅持以嚴格的追責倒逼責任落實。堅持“一案雙查”，對違反黨的政治紀律和政治規矩、組織紀律，或頂風違紀問題突出的黨組織，綜合運用批評教育、誡勉談話、通報批評、組織處理、紀律處分等方式，既嚴肅追究領導責任和當事人責任，又嚴肅追究主體責任和監督責任。

（三）在堅持中深化、在深化中堅持，讓中央八項規定區州縣十條規定精神落地生根

一是健全整治“四風”常態化機制。扭住“四風”不放，圍繞重要節點，緊盯享樂奢靡，言出紀隨、從嚴執紀，點名道姓、公開曝光。要以更嚴的標準、更硬的舉措，把作風建設抓到底，既用鐵的紀律整治各種面上的頂風違紀行為，更要把隱形變異的不正之風揪出來，讓中央八項規定和區州縣十條規定精神落地生根，鞏固和深化“四風”整治成果。進一步弘揚中華民族優良傳統，抓黨風、促政風、育家風、帶民風，推動社會風氣持續好轉。

二是持續落實“月自查、雙月督、季通報”機制，緊盯年節假期、一個節點一個節點堅守，看住“關鍵少數”。要創新監督平台、暢通監督渠道。加強對財務資金、賬目、票據和辦公用房、公款出國（境）等管理情況的監督檢查，形成齊抓共管工作格局。加大懲戒力度，對頂風違紀行為，要發現一起、查處一起、曝光一起。強化制度執行力，規範幹部言行，持續用力、久久為功，推動作風建設規範化、常態化、長效化。

（四）力度不減、節奏不變，持續保持遏制腐敗的高壓態勢

一是加大紀律審查力度。以零容忍的態度，堅決查處違反黨的政治紀律和政治規矩的黨員和黨組織，重點查處“七個有之”以及違反“五個必須”等問題；重點查處公開發表、散佈、傳播損害國家統一和民族團結的言論，參與民族分裂、暴力恐怖活動和非法宗教破壞活動，以及轉移贓款贓物、銷燬證據、搞攻守同盟等行為。堅決查處黨員領導幹部中以權謀私、腐化墮落、侵吞國有資產等案件，加大對工程項目、惠民資金、專項資金等重點領域、關鍵環節和羣眾身邊腐敗案件的查處力度。堅決查處十八大後不收斂、不收手，問題線索反映集中、羣眾反映強烈，現在重要崗位且可能還要提拔的黨員領導幹部嚴重違紀問題，堅決遏制腐敗。落實紀律審查下管一級以及有案不查就是失職的要求。落實約談清單制度，擴大談話函詢覆蓋面，要定期通報重大典型案件，用身邊的人、身邊的事警示黨員幹部，把紀律要求轉化為自律意識，用好用活反面教材。

二是強化監督執紀問責。牢固樹立“嚴管就是厚愛”的理念，堅持懲前毖後、治病救人，強化對幹部日常監管。加強反腐敗組織協調，制定抓早抓小的常態化措施，盯住重要崗位、關鍵環節，對苗頭性問題早發現、早提醒、早糾正，防止“小錯釀大錯”。運用監督執紀“四種形態”：讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態，黨紀輕處分、組織調整成為大多數，重處分、重大職務調整的是少數，嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只是極極少數。主動把“四種形態”運用於信訪受理、線索處置、談話函詢、執紀審查等各個環節，做深做細做實監督執紀工作，切實保護大多數黨員幹部。

三是加大初核力度，快查快結違紀問題。要嚴明執紀紀律，用鐵的紀律確保辦案安全。完善重大典型案件“一案一書三報告”制度，深入剖析典型案例，增強專題教育、廉政教育和黨規教育實效性，強化警示、震懾和教育的疊加效應，發揮好治本功能。

（五）深入開展“三項專項治理”，切實加強黨風廉政建設

一是堅持全面履責，推動從嚴治黨責任向鄉鎮延伸。加大機關站所、鄉鎮黨風廉政建設和反腐敗工作力度，切實糾正和嚴肅查處基層貪腐以及執法不公等問題，讓羣眾更多感受到正風肅紀的實際效果。鎮黨委要發揮關鍵作用，黨委書記要強化責任擔當，鎮紀委要把查處侵害羣眾利益的不正之風和腐敗問題作為重要工作任務，強化監督管理。

二是紮實開展“三項專項治理”，即：深入開展“四風”和隱形“四風”問題專項治理；聚焦部分幹部“庸懶散拖”，開展黨政機關幹部不作為、慢作為、亂作為問題專項治理；聚焦對待羣眾作風粗暴、貪腐謀私等突出問題，深入開展基層幹部損害羣眾利益問題專項治理，堅決防止“四風”變異反彈。對不收手不知止，規避組織監督，組織隱祕聚會的一律從嚴查處，決不放過，越往後執紀越嚴。

三是加大侵害羣眾利益問題的查處力度。查處和糾正超標準、超範圍向羣眾籌資籌勞、攤派費用、違規收繳羣眾款物、剋扣拖欠羣眾財物等突出問題。重點深入開展基層幹部損害羣眾利益問題專項治理，嚴肅查處在安居富民、城市解困、城鄉低保等惠民政策落實中“吃拿卡要”、“雁過拔毛”、優親厚友等問題，嚴肅查處侵佔集體“三資”、惠民補貼以及扶貧領域虛報冒領、擠佔挪用、截留私分、揮霍浪費等問題。定期曝光違紀問題，加強羣眾監督和輿論監督，以嚴明的紀律為打贏脱貧攻堅提供保障。

（六）堅持標本兼治，抓好源頭防腐

一是紮實開展黨紀黨規教育。今年是紀律教育年，機關、各鄉鎮黨組織要有計劃、有重點、有步驟地開展教育活動，抓好第18個黨風廉政教育月活動，依託昌吉州“三基地兩平台”，有計劃的組織重點崗位人員、領導家屬及身邊工作人員接受警示教育。加強黨章教育，要把黨章作為黨員正心修身的必修課，喚醒黨員幹部的黨章意識，學習黨章、遵守黨章，模範尊崇黨章，真正做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨興黨。加強紀律教育，採取多種形式學習貫徹《準則》、《條例》，把《準則》、《條例》和其它黨內法規納入黨委中心組學習、黨課學習，作為今明兩年重要教學內容，強化對黨員幹部進行培訓教育，讓紀檢幹部精通運用、普通黨員掌握遵守、居民羣眾知曉監督，努力使鐵規刻印在心、落實在行。

二是強化輿論研判和輿論宣傳引導工作，不斷聚集和提升網絡監督正能量。紮實推進廉政文化建設，積極推出一批廉政文化作品。堅持民主集中制，把“一把手”作為重中之重，強化對“關鍵少數”的黨內監督。嚴格執行黨政正職監督管理辦法、四個不直接分管、研究“三重一大”事項末位表態、述廉評議等制度。持續落實權力清單和責任清單制度，切實把權力關進籠子，堵塞一切可能出現的腐敗漏洞，築牢防火牆。

（七）堅持從嚴管理，提升紀檢幹部履職能力。

堅持“打鐵還需自身硬”。紀檢幹部必須學思踐悟，磨礪黨性，忠於職守，敢於負責、敢於監督，在維護羣眾利益、從嚴執紀上敢於碰硬，敢於擔當，以實際行動同腐敗現象作堅決鬥爭，紮實履行執紀監督責任。要夯實基礎工作，持續深化“三轉”，認真貫徹“兩為主”要求。積極配合做好黨委、紀委、鄉鎮兩委換屆工作。深入開展“能力建設”專項活動，強化外派培訓，加強實踐鍛鍊，積極捕捉、挖掘、提煉總結信息，按時完成年內下達的信息任務。堅持“監督者更要接受監督”。對紀檢幹部要嚴格要求、嚴格監督、嚴格管理，既要考驗、鍛鍊、培養，又要言傳、身教、嚴管，對落實監督責任不力的，要嚴肅追究責任，用鐵的紀律確保隊伍純潔，打造一支忠誠於黨、讓人民放心的紀檢幹部隊伍。

三、具體要求

今年我鎮黨風廉政建設和反腐敗工作任務艱鉅，全鎮黨員幹部一定要以奮發有為的精神和求真務實的作風，強化措施，狠抓落實，確保各項工作任務順利完成。

（一）要明確領導職責。為確保全鎮黨風廉政建設工作正常開展，鎮黨委成立黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，負責黨風廉政建設的組織協調和監督檢查。各鄉鎮黨總支也要研究制定工作計劃，確定工作重點和措施，及時掌握情況，加強工作指導，定期向鎮黨委、紀委彙報工作情況。

（二）建立工作機制。認真落實“兩個責任”，把黨風廉政建設和反腐敗工作各項任務逐項分解，建立健全上下聯動、齊抓共管的工作機制。鎮直各站所、鄉鎮黨總支要發揮各自職能優勢，把黨風廉政建設和反腐敗工作及業務工作相結合，圍繞居民羣眾反映強烈的熱點、難點問題，立足自身業務，研究提出解決辦法，抓好黨的各項政策的落實，確保黨風廉政建設和反腐敗工作取得實效。

（三）加強組織協調。鎮紀委主動協助鎮黨委、政府研究制定加強黨風廉政建設和反腐敗工作的總體部署，建立信息綜合反饋機制，及時掌握工作進展情況，協調解決工作中的問題。

（四）加強監督檢查。鎮黨委採取定期與不定期、檢查與自查相結合的方式，通過強化事前、事中、事後監督，使監督工作經常化、制度化、規範化。

廉潔風險防控工作計劃4

（一）明確廉潔辦的職責定位。結合區編辦及區紀委常委會對廉潔辦的職責要求，建議委局把廉潔辦的職責定位於以下幾個方面：

（1）圍繞全區黨風廉政建設中的全局性、綜合性、長期性問題，開展跟蹤研究和前瞻性調研；

（2）組織起草廉潔城區建設規劃綱要；

（3）統籌做好委局的相關制度配套改革；

（4）在社會領域推廣廉潔價值；

（5）加強與各省、市紀檢監察學會的交流，籌建廉潔城區建設諮詢“智庫”；

（6）承擔委局領導交辦的其他工作。

（二）圍繞委局中心工作，着力開展重點難點問題調研，為促進全區廉政建設提供決策參考。要結合區委、區政府和市紀委部署的重點難點工作，着力開展前瞻性問題研究。着重圍繞監察體制試點改革中的制度保障問題，紮實開展調研分析，為規範監委執紀調查處置制度體系提供決策參考。

（三）借力社會領域各級黨組織，開展廉潔價值推廣活動。要積極依託各社區、非公經濟黨組織的力量，通過組建廉潔價值推廣“大使”隊伍，運用現代信息技術手段，設計、製作既符合社會領域文化特色又切合廉潔價值推廣主題的公益宣傳廣告、廉潔誠信漫畫、廉潔微視頻等，在全區各大露天電子屏幕及公交站台、地鐵宣傳欄張貼、播放。

廉潔風險防控工作計劃5

一、指導思想

為認真貫徹落實崑山市教育局關於開展“廉政文化進校園”工作的實施意見，積極爭創市廉政文化進校園示範學校，培養廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、弘揚文明的校園廉政文化氛圍。我校根據市教育局的統一部署，大力加強廉政文化建設，把“廉政文化進校園”作為學校德育工作的重要內容。

二、工作目標

1、在學校領導班子、黨員幹部中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”的主題教育活動。讀好一本廉潔教育書籍，撰寫一篇廉潔教育學習心得體會，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政，以身作則，勤儉辦學，樹立服務意識，努力成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、加強對教師進行教師職業道德教育、理想信念教育、法律紀律教育，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，着力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好影響和起示範作用，充分發揮教師在開展“廉潔文化進校園”工作中的重要作用。

3、緊密結合學校校訓教育和行為養成教育，在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，培養學生從小崇尚廉潔的道德情感，誠信守法，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，明確奮鬥目標。

三、工作措施

1．創設廉潔文化氛圍。充分發揮校園廣播、櫥窗、板報等宣傳媒介在傳播廉潔文化中的積極作用。各班開展種形式的活動，廣泛宣傳反腐倡廉工作成果和先進典型事蹟，組織開展反腐時評，引導廣大師生積極參與，在參與互動中受到教育和啟迪。

2．把廉潔教育納入學校德育計劃，適當開設廉潔教育課程。利用班會課、思品課學習《廉潔教育讀本》，開展思想道德教育和行為規範教育，培養青少年學生敬廉崇潔的道德情操，提高道德認知和道德判斷能力。

3．緊密結合學校校訓教育和行為養成教育開展各類主題活動，使學生在參與中得到廉潔體驗。如徵文比賽、講廉潔故事比賽、知識競賽等，幫助學生在靈活多樣的教育活動中養成良好的思想道德素質。

4．緊密結合學科教育，利用學科教學進行廉潔教育的滲透教育。

四、具體工作安排

九月份：

（1）制定學校“廉潔文化進校園”活動的工作計劃。

（2）以第27個教師節為契機，組織教師中。參加一次廉政知識教育講座，提煉一句“廉潔從教”格言。

十月份：

（1）組織好《廉潔教育讀本》的讀書活動。

（2）組織中高年級參加“廉潔文化進校園”的徵文活動。

十一月份：

（1）結合學校法制教育主題，出好一期以“敬廉崇潔”為主題的黑板報。

（2）組織一次“敬廉崇潔、誠信守法”主題班會活動。

十二月份：

（1）舉辦一次以廉潔教育為主題的手抄報比賽。

（2）組織一次“廉潔文化進校園”的講故事比賽。

一月份：

（1）做好學校“廉潔文化進校園”活動的工作總結。

（2）做好各項資料的整理、歸檔工作。