一、指導思想
以胡錦濤提出的要加強“八榮八恥”教育的重要講話為指針，進一步實施素質教育，努力營造全員育人的良好氛圍和學校、家庭、社會三結合教育工作格局，依據各年段學生的不同特點，通過多種形式、多種渠道，積極開展對學生的日常行為規範及禮儀教育，努力培養學生愛國主義、集體主義和社會主義的高尚情操；努力培養學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；努力培養學生形成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為進一步推進素質教育服務，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。為培養能適應現代社會發展要求的'，更高層次的“四有”新人服務。
二、目標任務
全面貫徹落實黨中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合市教育局工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的理念,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
三、工作措施
1、大力推進師德建設工程
以強化師德、師風為重點，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》，結合上級要求制定學校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上，並落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。
2、加強班主任隊伍建設
加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育工作專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。通過組織班主任工作彙報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。
3、切實加強德育常規管理工作
嚴格按照市教育局出台的文件要求，各校要切實加強學校德育常規工作的檢查、管理和考核，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。
（1）各校的值日工作要以培養全校學生養成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，由少先隊具體負責，值日教師要切實履行職責，做好課間、衞生、兩操及其它學生行為規範的管理及記錄工作，在值日後第二週的星期一升旗儀式集會上做好小結，從細微之處入手，強化管理，給全校同學創造良好的學習和生活環境。
（2）各校要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、網絡教育、心理健康教育、環境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環環扣緊。各校要從規範學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要積極開展主題道德實踐活動，結合“新三好學生”評價標準對學生評價。對學生日常行為規範以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。以評選“文明班級”為載體，做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。各學校要有計劃地分批舉辦行為規範培訓班，對後進生強化幫教措施，加強個案管理與研究，促使其轉化。
（3）各校要進一步強化班隊會的作用，圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。各學校要充分發揮少先隊的先鋒模範作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的“三風”建設作出貢獻。要組織學生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。
（4）各校要繼續強化班級管理。各校校長校長、教導和有關科任教師要輔助聯繫一個班級的幾位同學，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規範班級，並湧現出更多的班主任工作能手和帶頭人 。
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