學校綜治維穩工作彙報

學校綜合治理工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定；學校綜治維穩工作十分的重要，不可疏忽。下面小編為你整理了學校綜治維穩工作彙報，希望能幫到你！

學校綜治維穩工作彙報（1）

學校安全工作直接關係到廣大師生的生命安全和國家財產安全，關係到學校教育秩序的正常進行，關係到社會的穩定與發展。本學期，我校綜合治理工作，在縣教育局的領導下，在上級教育主管部門的精心指導下，學校各相關部門積極配合、通力協作，本着高度負責的精神和“安全第一”的原則，做了大量實實在在的工作，取得了一定的成績。現將一年來具體情況總結如下：

一、加強組織領導，形成安全管理體系。

1、領導重視，齊抓共管。“安全第一”。我校高度重視學校綜治工作，開學以來多次通過召開校務會議及學校綜治工作會議，強調學校的安全、穩定，對綜治知識及有關的法律法規和方針政策進行了宣傳。學校治保處、政教處、總務處各部門各司其職，做到各部門間相互配合，齊抓共管。街辦、公安派出所、交通、衞生、消防各部門等對我校安全工作給予很大幫助。形成了網絡式安全防範體系，消除各種安全隱患，確保師生安全和學校穩定。使學校領導及廣大教師增強“責任重於泰山”的意識，明確搞好學校綜治工作是實施素質教育的重要保障，學校的安定、穩定對維護學校正常教育教學秩序的重要性，切實增強抓好學校綜治工作的責任感和緊迫感，從講政治，保穩定，促發展的高度出發，把學校綜治、安全工作納入重要議事日程，作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好。切實維護正常的教育教學秩序，保證了學校的安全、穩定，初步形成了人人重視、關心、支持和積極參與綜治、安全工作的良好局面。

2、機構健全，形成網絡。學校領導本着對學生負責的態度，從維護人民羣眾的根本利益，維護社會穩定、政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。學校建立了以分管綜治副校長曹偉為組長，治保處主任為副組長，各班主任為成員的“平安校園”工作領導小組，對學校的安全工作進行指導、監督、檢查、考核。學校分別與各處室、班主任、任課教師簽訂了安全教育工作目標管理責任書，配備了聯繫各方面安全工作的安全員。這樣安全工作領導機構健全，而且學校安全工作職責清楚，目標明確，層層落實，做到“橫向到邊、縱向到底”，不留死角。每月定期召開一次安全工作會議，佈置下一月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。

二、建立健全制度，各項措施落實到位。

1、健全制度，規範管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好學校安全工作的前提與保障。我校制定了學校安全工作一系列規章制度，如：學校集體外出活動請示報告制度、安全事故報告制度、安全事故通報制度、安全工作考核評估制度，堅持節假日、寒暑假值班護校制度、學校安全工作獎懲制度等，就學校安全工作的組織領導、宣傳教育、安全管理、事故處理、獎懲與表彰等方面作了具體的規定和要求。對學校內的各種教學設施及學生活動場所也都明確安全責任人和責任範圍，已初步形成了安全工作的有效運行機制。

（1）建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校中學部副校長負責，將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

（2）簽訂責任書。學校與處室、班主任和教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

（3）不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

（4）建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度，並根據實際情況逐步進行完善。

（5）建立健全學校安全、綜治管理教育網絡。為建立健全專羣結合、人人蔘與的防範體系，我校成立學校“綜治安全工作領導小組”，校長負總責，各小組成員具體分工負責，各責任人分項管理，把學校安全綜治工作擺上學校工作的議事日程。學校成立學生安全督導組，協助行政值日管理日常安全，並聘請一名法制副校長和若干名校外法制輔導員，定期給學生上法制、安全、道德教育課程，把校園創安與綜合治理各項工作相結合，實行聯防聯治，形成人人蔘與、齊抓共管共管的學校安全管理教育網絡。

根據教育局的要求，結合本校實際，制訂的一系列相應的安全制度做到安全工作制度到人，責任到人，措施到人。

2、檢查督促，狠抓落實。對各項制度的落實工作，我們着重抓了以下幾個方面的工作：

（1）對學校安全教育管理工作進行定期檢查、考核評估。每學期的開學初、期中、期末對學校的安全工作進行全面的檢查。主要檢查安全工作的各項規章制度的制訂和落實、學校安全教育活動開展情況，校舍安全、教育教學設施的添置修理及學校的環境衞生工作等。配合上級部門消防、衞生、質監局等，對學校消防、食品衞生、學校鍋爐安全使用等進行了檢查。校保衞人員、行政值日經常性地對學校安全工作進行全面、細緻的檢查，針對安全隱患，協助學校落實整改措施。

（2）及時傳達上級和有關部門安全工作的指示和要求，並結合本縣實際，做好常規性的教育和管理。同時對季節性、突發性的安全問題做到及時防範和處理。

①解決學生往返校安全問題。瞭解學生週末乘車情況，如有問題通知班主任及時與家長聯繫，以保證學生到校安全。如有誤車不能返家的情況，及時與家長聯繫或行政專門護送學生到家，確保了學生乘車、走路安全。②根據上級的統一部署，定期開展安全管理專項整治行動，積極配合公安、消防、衞生、質監、交通、司法等部門，對學校的消防安全，學生上下學交通安全，學校的食堂的食品衞生和飲用水安全，學校鍋爐使用安全，校園和校園周邊治安環境等進行了全面的檢查整治，對存在的問題進行及時整改。加強學校的衞生工作和學生個人衞生習慣的培養，提高防範疾病的意識和能力。象防“非典”一樣做好防高致病性禽流感工作和防傳染病工作，堅持校園定期消毒制度，狠抓學生良好衞生習慣的養成教育+

三、開展安全教育活動，提高安全意識和自我防範能力。

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作為一項常規性的工作，列入議事日程，常抓不懈，警鐘長鳴。學校從校長到班主任、任課教師，做到人人講、事事講、時時講，並積極組織開展各種安全教育活動。在每次會議上，都把安全工作作為一項重要的內容，提出具體的要求，以提高全體教師的安全意識，豐富行政的安全管理知識。將安全知識培訓工作列入日常工作之中，並作為考核內容。

2、廣泛宣傳，形式多樣。為增強青少年的法制觀念，提高其自護能力，我校分別請檢察院、公安交警及縣關工委的同志對學生進行《預防未成人犯罪法》、《未成年人保護法》、交通法規等方面的知識講座；與縣衞生局聯合對學校食堂從業人員進行了學校飲食衞生知識培訓：與派出所、消防大隊聯合進行了消防及火場逃生知識培訓。同時抓好警校共建、配備法制副校長等工作。建立了家長學校和家長委員會，並做到組織、活動、師資三落實，幫助學生家長提高法律意識和安全防範意識。運用《中小學生自護自救安全常識》讀物，對學生進行安全知識培訓。除了全校性的安全教育活動外，各班主任、任課教師還利用學生集會、班會、團隊活動、學科滲透等形式和黑板報、校園廣播網等陣地，開展經常性地安全教育活動，並能根據季節和地理環境，結合自己的實際情況，對學生進行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突發事件等專項安全教育活動，力求通過各種途徑、多種方式，提高學生的安全意識和自我保護能力，效果好。

同時我們充分發揮牆報、廚窗的宣傳陣地作用，定時刊登有關法制、安全常識和綜治知識，加強宣傳，促進交流。通過召開綜治工作會議，張掛《中小學生防火安全知識掛圖》和《毒品預防教育》等。組織“綜治宣傳月”活動。並組織開展交通安全圖片展覽活動，加強對廣大學生的交通安全知識宣傳，提高青少年學生的交通安全意識和自我防範能力；請法制副校長進行法制講座，向全校師生宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及治安管理處罰條例等法律法規。廣大師生的法律意識和法制觀念普遍得到增強；我校還在家長會上進行綜治宣傳，讓學生家長明確，家長對孩子的安全問題有不可推卸的責任，必須配合學校共同關愛孩子的健康成長。通過綜治活動的開展，一年來我校師生無一例違法行為和安全事故。

四、落實責任措施，學校綜治專項整治工作抓出成效。

這學期，我們大力抓建章立制工作，不斷健全和完善學校安全工作各項制度，通過進一步完善規章制度，明確了綜治、安全工作的目標要求和具體責任，把責任落實到各口和個人、確保綜治工作措施落到實處，整治活動取得實效。

1、突出重點，深入開展消防安全專項整治活動。

學校陸續添置和充氣的滅火器；樓梯、走廊的安全通道按要求進行安裝了緊急通道警示牌、教學樓安裝了消防應急燈；老舊線路電源開關等得到更換，消防安全隱患基本得到消除。

2、積極配合、大力開展交通安全教育。

我校主動加強與縣交警大隊的聯繫配合，明確責任，落實措施，開展了一系列宣傳教育活動。

開展交通安全常識教育。將交通法規，交通安全常識滲透到學校相關學科。開展形式多樣，內容豐富，寓教於樂，具有很強的教育意義的活動。通過開展系列活動，從學校師生拓展到全社會，擴大了交通安全教育的覆蓋面，真正做到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。”

3、綜合協調，狠抓校園安全及周邊治安秩序治理工作。

本學期我校加大了對校園安全綜合治理的工作力度。一方面學校組織相關人員，在校內經常性地開展治安環境安全狀況自查，針對存在安全隱患，落實責任，抓好整改。另一方面，加強校園周邊專項整治工作。配合工商、公安、文化等職能部門分別對學校周邊及校內進行安全檢查，通過督促檢查，改善了學校教學樓的實驗室、用水、用電、以及食品衞生、危驗品存放等安全問題。

五、存在的問題

1、學校周邊小店和流動攤販吸引着我校學生，學生飲食安全得不到保障。

2、學校門前馬路，未樹立前方有學校、提醒車輛減速慢行的交通安全標識。

一年來，我校在安全工作方面做了大量實實在在的工作，我們也正視當前的困難與不足，安全工作任重而道遠，我們將不懈努力。

六、今後學校安全工作思路

1、認真貫徹落實上級各部門有關學校安全工作的各項制度，進一步落實安全工作責任制，進一步完善駐校幹部制度，牢固樹立“安全第一”思想，嚴加防範，確保安全。

2、認真做好“學生安全教育周”、“安全教育日”活動，根據上級要求，結合本縣學校實際，在“安全教育周”期間開展針對性強、形式多樣的安全教育活動，使學校“安全教育周”活動真正起到安全教育效果，進一步增強師生安全意識。

3、認真組織學校安全工作制度、安全工作責任制落實情況的督查工作。

4、加強學校周邊環境治安綜合治理工作，保證學校正常的教育教學秩序。

5、配合公安、消防、交通、衞生、工商、質檢等部門，對學校治安、消防、交通、食品衞生、鍋爐等進行專項安全檢查。

6、加強學生的法制和安全知識教育，特別要根據實際，開展消防、交通、衞生等方面的'安全知識和心理健康教育，講究實效，切實提高學生的自救自護能力。

7、加強寄宿制學校的管理工作，力求有新突破，使全體寄宿生都健康成長。

8、在學生自願的基礎上，積極發動學生參加保險。

總之，綜治、安全工作任重而道遠，我們認真學習，深刻領會黨中央、國務院關於加強學校安全綜治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地貫徹落實各級黨政部門有關學校安全綜治工作會議、文件精神，加強對安全綜治工作的領導，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈，重視對學生的保護，切實把師生的安全，綜治教育和防範工作做好、做細，營造一個舒適的學習、工作環境，營造一個文明、和諧、安全的校園。

學校綜治維穩工作彙報（2）

20XX年，我校在市、縣綜治辦和縣教育局綜治辦的安排部署和具體指導下，站在維護社會穩定大局的政治高度，進一步完善綜合治理領導責任制，緊緊圍繞創建“安全和諧文明校園”主題，積極開展文明創建活動，以預防青少年違法犯罪，淨化校園周邊環境、抓好學校安全工作為重點。以班級管理為切入點，狠抓法制教育、安全教育，努力解決學校中突出的治安安全問題，優化了育人環境，確保了學校一方淨土的平安，促進了學校各項工作的順利開展，為學校爭創一流奠定了堅實基礎。

一、領導重視、落實責任。

學校領導一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領導小組，把綜合治理工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同佈置、同落實。學校與各處室層層簽訂了相應的責任狀。同時，多次利用教師會傳達上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩定、綜合治理工作關心備至，領導經常深入校園檢查督促；同時，我們還按照縣教育局綜治辦的具體要求，對責任狀的落實情況堅持月查季評，年度小結，發現問題及時解決，力求防患未然通過領導責任制和目標管理推行實施，發揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的責任。

二、加大安全法制宣傳力度。

一是定期召開學校領導班子綜治工作專題會，研究部署學校安全工作，明確任務，分工負責；二是組織廣大教職員工認真學習上級有關的綜治、安全工作文件，明確各自的義務和職責，力求做到人人知曉，個個明白，並響應號召，自覺遵守；三是充分運用升旗儀式、廣播、標語、牆報、手抄報、知識競賽等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實”，即經費落實、資料落實、時間落實、人員落實、陣地落實；四是力求把綜治、法制穩定等有關精神輻射到每一個角落。通過每年二次法制教育專題講座活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，開闢法制教育專欄、舉行師生法制教育家長、學生座談會、先新生軍訓、入學教育、開展社團興趣小組等多種形式教育活動，充發揮法制副校長和發揮法制教育活動的作用，圍繞“綜治”、“禁毒”、“法制”、“行為規範”、“愛國愛校”、“交通”等不同形式的主題對學生進行有針對性的法制宣傳教育活動，對違法違紀問題不迴避、不手軟，大處着眼，小處入手，懲前毖後，警鐘長鳴。

此外，一年來，我校高度重視消防工作，實行消防器材班級認購和管理制度，每期舉行一次緊急疏散演練和消防應急演練，在一些重點部位設置警示標語牌，時刻提醒學生注意安全，確保了學校教育教學、生活秩序的穩定。

三、加強學校德育工作。

1、創設德育活動載體，增強“活動育人”效果。

㈠抓好主題班會這一德育陣地，強化學校德育建設。一年來，學校先後開展“跆拳道文明禮儀進校園”、“尊師敬長”、“珍愛生命”、“學會感恩”等為主題的系列活動，使學生從內心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育。同時，我們還以校園文化藝術節為載體，先後舉辦了“向最美學子何芹姣學習徵文活動”、“美術、書法、演講比賽”、“校園文藝匯演”等系列活動，促進學生的集體凝聚力和號召力，推進學校育人工作的質量。

㈡加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。政教處結合校園衞生建設做了大量工作，制定了教室、衞生區、寢室評比標準，推行“文明寢室流動紅旗制度”，每天堅持“早、午、晚”三掃，使學生在參加創建潔淨校園環境建設的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。

2、進一步完善“三結合”教育網絡，增強德育工作實效性。

做好家庭、學校、社會“三結合”教育工作，是學生良好品德形成的關鍵所在。一年來，我們重點做了如下工作：一是紮實做好學校與家庭配合、教師與家長配合的工作，形成合力，共同塑造學生的心靈。二是營造積極向上的學校集體氛圍，發揮學校在德育工作中的良好薰陶作用。三是充分發揮社會各界在德育方面的作用，爭取配合，形成合力，共同做好德育工作。教育學生自覺明辨是非，自覺抵制不良風氣的侵害，能認識到社會的陰暗面對自身道德形成造成巨大的負面影響。

3、配備專業心理輔導教師，健全了學校心理宣教和諮詢制度。

近年來，為充分發揮心理健康教育的矯正性功能，一是，我們通過安排心理學博士給廣大師生上心理健康課，二是在已構建“心理諮詢室”的基礎上，由我縣中學系統惟一一個的心理學博士擔任專職心理輔導教師，每人坐堂輔導學生解決心理問題。“心理諮詢室”自設立5年多來，現已接受近1000名學生的諮詢。這些舉措的實施，極大純潔了學生的心靈，培養了學生的健康的心態，使學生樹立起正確的人生觀與價值觀。

與此同時，舉行了“女生生理、心理健康輔導講座”，進行青春期女性生活衞生常識普及，讓學生懂得自重、自愛、自強，成為一個有修養的女生而努力。

4、豐富課餘生活，陶冶學生情操。

學校高度重視學生的精神文化生活，主張用有益活動去佔領課外和校外的陣地。引導學生擺脱低級趣味，追求真、善、美。先後成立了“跆拳道小組”、“防震減災小組”、“詩詞小組”、“武術小組”、“園藝小組”、“播音朗誦小組”等20多個興趣學習小組，培養學生的興趣愛好，發展個性特長，形成了積極向上的良好校風。

5、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策。

隨着市場經濟的進一步深化，特別是社會各方面因素的影響，犯罪現象有向小齡化發展的趨勢，學生中特別是雙差生違紀違法現象也時有發生。為了不把“問題學生”推向社會，我校樹立“轉化一個差生與培訓一個優生同樣光榮”的觀點，積極實行“三級潛質生教育”制度，分校級教育生、級組教育生、班級教育生。分別由政教處和團委、年級組、班主任負責教育工作，重點幫助學生樹立正確的奮鬥目標和自信心；幫助學生調整和改進學習方法以及幫助學生告別不良習慣。大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。

四、創新方式，推行“值周班管理制度”。

為提高學生的主人翁意識和自我管理能力，創新自我教育機制，我校在學生中全面實行“班級值周制”特色活動，在政教處的直接主導下，以班級為單位，值勤時間一週，共分為“校門口值勤崗”、“食堂秩序衞生值勤崗”、“教學區值勤崗”、“課間操出勤”和“校園環境維護值勤崗等”七個崗位，每個崗位有不同的職責和要求。值勤學生分別在早、中、晚三餐，早、晚自習，中午靜息課，大課間操與眼保健操等8個時段對全校學生的學習、文明、紀律、衞生、大課間等情況進行檢查與評價，值周結果一天一通報，一週一彙總。通過值周管理，使學生學會了換位思考，學會了自律和示範，給了每一位學生一個鍛鍊自我展示自我的舞台，塑造良好的人格形象，促進了學校德育工作的順利開展。也得到了市、縣新聞媒介的關注與報道。

五、創新開展“爭章創優活動”，讓在體驗中收穫美德。

自20XX年8月起，我校在師生中開展“宣傳家鄉好，建設好家鄉”活動以來，全校師生普遍樹立起熱愛邵陽、熱愛新邵、熱愛家鄉的主人翁思想。為切實推動此次活動順利實施，學校先後制訂了《Xx中“宣傳家鄉好、建設好家鄉”青少年爭章活動實施方案》和《Xx中學生“爭創小小形象大使，爭做文明小市民”考核辦法》。

與此同時，學校通過開展專題社團活動、黑板報、文藝匯演、模擬打分，召開家長會、“校級小小形象大使、爭做文明小市民”等豐富多彩的活動，引導學生及家長髮現家鄉美，宣傳家鄉美，在社會管理綜合治理民意調查及其他場合中，客觀、公正、積極地評價家鄉的發展，自覺的維護好家鄉的形象。引導學生養成良好的文明習慣。模範踐行文明行為，傳遞正能量，積極為全縣社會管理綜合治理和城市管理綜合治理，文明城市創建獻策出力。

六、開展禁毒防毒教育，建設無毒和諧校園。

長期以來，學校根據新時期德育工作特點，將禁毒教育作為學校德育工作重要內容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。緊緊圍繞“遠離毒品，珍愛生命，從我做起”的主題，積極開展以班級小組討論活動、主題文藝匯演和志願者社會實踐活動等為主要內容的八大特色活動禁毒教育宣傳活動，使學生在喜聞樂見的課外和校外活動中接受毒品預防教育，收到了良好的效果，實現“師生不吸毒，校園無毒品”的目標，確保廣大師生健康成長。

七、發揮“文化”引領作用，營造積極向上的班級文化。

幾年來，我校在班級文化建設方面做了一點嘗試：

（一）構建班級制度文化，實現班級的人文管理。注重管理制度的人文化、温馨化，柔性管理，使制度的人文化內涵得以生髮，進而潛移默化的薰陶和影響學生。

（二）構建品牌文化，凸顯班級建設的文化特色。高度重視教室環境的美化，力求讓教室的每一面牆壁、每一張課桌都會“説話”。

①、在教室前門外側，懸掛班級文化標誌牌，其中有班主任寄語、班級精神、班級奮鬥目標等欄目，成為了令人注目的一道亮麗的風景；

②、在教室左右兩側的牆壁、橫樑上，張掛各種勵志名言警句以及班級公約等內容；

③、在教室內的相關區域安置幾塊裝飾板，由學生自主規劃設計，將本班級的特色文化、青春誓言、學生校園文化生活片斷乃至優秀作文、優秀藝術作品進行張榜公佈。這樣做不僅可以鞭策學生，還可以增強其主人翁意識和使命感。

④、引入新課改理念，將每天的得分能手，每月的學習明星公佈於學校牆壁後面的“龍虎榜”上，讓之成為全班同學心中的偶像，營造一種你追我趕的學習氛圍；

⑤、充分利用班級外牆的宣傳欄，最大限度地展示各班在課改教學、管理上的經驗與得失、設想與感受。

（三）構建人際文化，打造班級建設的愛心文化。學校積極推行每月召開一次班科聯繫會，師生談心互動機制和家訪等多項舉措，建立班主任與學生、教師與學生、班主任與科任老師、學生與家長、教師與家長等多重溝建關係，使班級形成了一股齊心協力、積極進取的良好班風，產生了強大的凝聚力。

八、廣泛開展“星級家庭評比活動”，推動平安校園建設縱深發展。

根據縣委縣政府及縣綜治委的有關文件精神，自20xx年9月開始，學校行政、黨總支、工會、綜治委在全校範圍內深入開展“星級平安家庭”建設活動。經過海選推薦、互評、初評、複評和評審小組審核等諸多環節，共評選出馬海濤、王劍波、袁忠誠等“Xx中星級三星平安家庭”15户，其中推選謝長亮老師上報“四星級家庭”，並張榜公佈。

九、外聯社區，淨化周邊環境。

學校在內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，暑假組織學生參加社區實踐活動，老師指導並帶領學生到氣象局進行社會調查。我校開設的綜合實踐課，同時到新邵縣素質教育實踐基地參加社會活動，使學生學以致用。

十、平安校園結碩果。

通過多年來不懈的努力，我校在社會管理綜合治理方面取得了一定成績，得到了上級領導的肯定和表揚。幾年來，學校先後開展的諸如跆拳道禮儀進校園、值周班制度、激勵賞識教育、防震減災活動、班級文化建設、以課改理念引領班級管理等特色活動所取得的成效，引起社會各界和新聞媒介的廣泛關注和讚譽。我校也先後獲得湖南省安全文明校園、湖南省青少年道德教育研究基地、湖南省模範教工之家、湖南省廠務公開先進單位、湖南省園林式單位、邵陽市綜合治理先進單位、邵陽市安全文明校園、邵陽市無邪教優秀單位，邵陽市模範教工之家等榮譽稱號，並連續多年被評為縣綜治先進單位。

平安校園的創建也極大地促進了學校教學質量的穩步提升，在剛剛揭曉的20xx年高考中，我校共有659人本科上線，其中一本上線98人，二本上線281人。150%完成縣教育局高考預測目標，超目標人數為全縣各校之最，且多於其他各校超人數總和；600分以上高分13人，其中張雲婷同學、石雨，湯航、卿志能等同學分列全縣第3、、11名，254、252班一本上線率超過50%，二本上線率超過90%。體育生上線7人，創歷史新高。

榮譽只能代表過去，在學校社會管理綜合治理方面，我們還將不斷探索總結，學習並借鑑兄弟學校的成功經驗，不斷改進我校的社會管理綜合治理工作，力爭使學校的社會管理綜合治理工作再跨上新台階，為學校教育教學工作的順利開展保駕護航。

學校綜治維穩工作彙報（3）

學校全面貫徹教育方針，實施素質教育，把綜治工作滲透到學校建設中去，在學校管理、師資水平、辦學條件、學生素質、教育教學質量等方面爭創一流。全面紮實地開展文明創建活動，使學校綜治工作和學校建設與時俱進，達到新的水平。

一、加強領導，優化隊伍，建立機制，全面提高育人能力

“火車跑得快，全靠車頭帶”，學校的綜治工作學校建設能否有成效，有新的突破，幹部是關鍵，教職工是根本，科學的管理是保證。因此學校在綜治工作中加強領導，優化隊伍，建立機制，把全面提高育人能力作為首要工作來抓。

1、加強領導，建立機制，保證綜治目標的實現

學校領導始終把“團結協作，勤奮進取，開拓創新”作為班子建設的目標。把“團結”視為力量的象徵，把“協作”視為成功的第一要素，把“勤奮”視為做好工作的必備條件，把“進取”視為工作進展的支柱，把“開拓”視為打開新局面的鑰匙，把“創新”視為工作的奮鬥目標。每年初，綜治領導小組召集有關各方人員進行討論研究，制訂學年度計劃和目標。

（1）健全領導機制

我校對學校及周邊治安綜合治理工作高度重視，我校綜治工作的辦事機構健全，責任到人，分工明確。由綜治領導小組負總責。法人代表為總責任人，成立了以校長為組長，分管領導、德育處、教務處、團委、年級組長為成員的綜治工作領導小組，實行一級對一級負責的責任制。堅決做到“四個落實”：組織人員落實、辦公地點落實、規章制度落實、經費保障落實。

（2）健全責任機制

學校實行定人員、定責任、定時間、定任務、定標準、定獎懲的“六定”責任制。綜治辦公室對學校及周邊治安綜合治理工作實行半年檢查評比與年終檢查評比同步進行，構建了領導責任制、目標管理責任制、責任追究制、“一票否決制”為框架的工作責任落實機制。

（3）健全保障機制

學校對周邊治安整治和安全文明創建活動工作中遇到的實際問題優先予以解決。

（4）建立健全綜治議事制度，把綜治列入黨政重要議事日程。學校及時研究解決綜治工作中存在的問題，確保單位內部穩定。在綜治領導小組統一領導下，對羣眾關心的熱點、難點問題，認真做過細的思想工作，並積極推進校務公開，增加透明度，為羣眾辦實事，辦好事，力所能及地解決教師工作、生活中所遇到的困難，把問題解決在萌芽狀態之中。這幾年來，校園一直很穩定，沒有出現問題。

總之，學校全面規劃和協調學校的綜治工作，建立了一系列的規章制度，做到工作有計劃，辦事有規章，職責分工明確，任務分部解到人，確保綜治目標如期實現。

2、優化教師隊伍，提高育人水平

學校的一切教育教學工作都是靠教師去實現的，建設一支思想過硬，業務精湛的教師隊伍是學校工作的重心，也是辦好一所學校的關鍵，是充分體現以人為本的指導思想的重要體現。學校堅持把提高教師思想政治覺悟和法制意識放在教師隊伍建設的首位，把熱愛學生，為人師表作為衡量師德水平的重要標尺，把“教學生學會”向“教學生會學”作為激勵教師業務進修，加強教學研究，注重教育科研，提高教學水平的導向目標。多年來，學校通過報告會、師生演講、業務進修、短期培訓，參觀學習等多種培訓教師，進一步提高教師的法制意識和師德水平。

二、堅持教育內容與形式統一，全面提高學生的法制意識和道德水平

學校的根本任務是育人，培養具有創新精神和實踐能力的社會主義“四有”新人是時代賦予我們的使命。“德”是一個人智能發展，身心健康，審美能力以及勞動技能的形成和發展的必備條件。在此學校必須堅持教育的內容與形式的統一，全面提高學生的法制意識和思想道德水平。

1、建立德育教育運行機制

長期以來，學校堅持全面、全員、全程的育人方針，開展以“愛國主義”，“中華民族傳統美德”和“中學生行為規範”法制宣傳教育等為主旋律的系列教育活動，把思想品德、法制教育行為規範教育作為學校德育工作的主要內容，構建了學校、家庭、社會相結合的德育一體化網絡，聘請了法制副校長，建立了德育常規管理“三個一”制度，即：一日常規，一週一個行為規範教育，一月一個活動主題。建立了《班級目標管理評價細則》，對班級的各項工作進行評估。

2、“淨化工程”，培養學生良好的道德修養

學校努力建設校園文化，積極營造育人氛圍，使每一堵牆壁説話，使每一處景點閃光。校風、校訓，樓梯有文明行為要求，走廓有科學家、英雄模範人物畫像及名人名言，教室後面有豐富多彩的板報、書刊，校園內有各種規範學生行為的制度、標牌和準則。實施淨化工程，達到了淨化環境，淨化心靈的目的。

3、寓教育於課堂教學和各項活動中

加強對學生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育，有效預防和減少在校學生違法犯罪。進一步規範和完善學校兼職法制教育副校長選聘、管理工作，協助學校溝通與社區、家庭及社會的聯繫，促進完善學校、家庭、社區“三位一體”法制教育機制。

對學生進行思想品德教育，活動是載體，課堂是主渠道。教師在傳授文化課的同時，必須注重學生進行愛國主義和理想教育。多年來，學校一直十分注重以活動為載體的育人模式，觀看愛國主義教育影片，請模範人物做報告，舉辦運動會、校園文化藝術節、演講、美術、書法作品展覽，請法制副校長做法制報告，“六五”普法宣傳活動等，開展德育工作。

在開展工作中，我們深深地體會到，做好綜合治理工作和學校建設工作必須堅持“四個基本原則”，即堅持立意高，起點低，能做到的原則；堅持激勵、希望、成功的原則；堅持教育形式的隱性化的原則；堅持內容序列性原則。在科學原則的指導下，堅持優化設計新穎的教育形式，使思想政治工作規範化、制度化。

三、加強校園文化建設營造良好的教育氛圍

近年來，在綜合治理和學校建設中我校始終堅持以端正校風為龍頭，全面開展“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”等多種形式和內容的校園文化建設。

1、進行優良的校風建設

優良的校風，能起到教育人、感化人的作用。幾年來，我校把握時代特徵，結合學校實際，提煉出“人本、開拓、勤勉、和諧”的校風，“正己、愛生、育德、啟智”的教風和“勵志、樂學、健康、負責”的學風，這種反映時代特徵和學校個性的校訓校風內容，得到全校師生的普遍認同，併成為端正思想和指導行為的準則，成為陶冶師生情操和人格的座右銘，成為激勵全校師生積極向上，開拓創新的精神動力，成為優良校風形成的支柱。

2、開展豐富多彩的校園活動

近兩年來，學校開展形式多樣、豐富多彩的活動。學校組織各類學術報告、籃球賽等，開展形勢報告會，法制報告會，演講比賽，徵文比賽，觀看愛國主義教育影片，利用學校牆報、板報欄等加強對學生的法制教育愛國主義教育，革命傳統教育，革命理想、信念教育，同時還開展校園讀書活動，歌詠比賽和體育運動會，開展各類學科競賽，組織各類文化知識考試等營造一個濃厚的教育氛圍，培養同學們感受美、欣賞美、創造美的能力，通過藝術教育來塑美。