家風調查報告範文

當不太瞭解，又想弄清某一情況或事件時，我們務必要去調查清楚情況，最後基於取得的調查材料匯成調查報告。怎樣寫調查報告才規範呢？以下是小編精心整理的家風調查報告範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家風調查報告1

家風家訓是什麼？“温州一家人——家風·記憶徵集活動”在引發老百姓關注的同時，也喚起大家對當下家風家訓傳承的思考。

戀家不守土的温州人，對家風家訓有着怎樣的理解？小家庭、小時代的家風家訓有哪些新變化？日前，記者通過網絡和街頭採訪，對125位市民進行問卷調查，受訪者中既有八旬老者，也有初長成的“00後”少年，其中“80後”“90後”佔到了六成以上。調查中近半數受訪者遺憾地表示，家裏缺失家風家訓；超過九成市民支持在新時代重倡家風家訓傳統。

家風家訓是什麼？

六成家庭家風淡化

春節期間，央視關於“家風”的調查引發市民熱議。家風，一種無言的教育；家訓，一種有言的記憶，是否仍在潛移默化感染温州人？

當被問及“您知道什麼是家風家訓嗎”，67.2%的受訪者選擇“知道”，“不太瞭解”的人羣則接近四分之一。追問受訪者對哪些家風家訓有所瞭解時，曾國藩家訓成為市民認知度最高的名人家訓，有27.7%的市民表示知道，其次認知度較高的名人家訓為朱子家訓和顏氏家訓。

普通温州人家風家訓傳承情況如何？情況並不樂觀。在調查中，選擇“沒有整體性和明確的家風”、“對家風沒有印象”、“沒有家風”等選項的受訪者佔到50.9%，接近六成。僅有18.5%的.市民認為家裏家風傳承很好，能代代傳承；有30.6%市民評價自家家風傳承較好，仍發揮着作用。

家風家訓淡化的背後，顯示着家風家訓教育和傳承正在弱化。調查顯示，市民對目前家風家訓教育現狀並不滿意，更多市民支持重提家風家訓。超過87.2%的市民支持重視家風家訓，有85.6%的市民認為家風家訓對社會風氣影響比較大。而少數認為重提家風家訓意義不大的市民則提出，他們最怕家風家訓的簡單提倡陷於空洞口號，希望教育能有實際意義。

家風傳承怎麼樣？

年輕一代更陌生

是什麼讓家風家訓漸漸淡出我們的生活和記憶？在採訪中，我們聽到市民的感慨：時代變了。

在問及“家風家訓是否會隨時代的發展而改變”時，有70.4%的受訪者表示肯定，16.8%的市民則稱不太確定。

時代對家風家訓的傳承產生怎樣的影響？記者通過對調查問卷的進一步分析發現，家風家訓的記憶隨着受訪者的年齡段而變化，年輕一代新人類對家風家訓更顯陌生。

上世紀60年代前出生的市民普遍都知道什麼是家風家訓；知曉率到“70後80後”降低了12.8%；“90後”知道家風家訓的人羣僅佔66%；“00後”的中小學生中，接近60%的孩子選擇“不知道”。

對家風家訓教育滿意度同樣隨年齡改變而變化。其中“70後”、“80後”是受訪者中滿意度最低的人羣，僅有四分之一的“70後”認為自己家的家風家訓傳承“很好”或“較好”；這一數字到了“80後”再降低了2個百分點。在其他年齡段，選擇傳承“很好”或“較好”的市民則超過七成。

為什麼“70後”“80後”對家風家訓現狀最不滿？“我們有了家庭、孩子，才發現怎麼教育孩子是個難題。”80後孫小姐接受採訪時説，把孩子送去讀國學、讀朱子家訓就是為了能更好接受傳統教育。“我們小時候家長還憶苦思甜，讓我們刻苦努力，現在的小孩養尊處優，一點都不努力。”70後的陳女士正替青春期的孩子着急，她略感自責沒有言傳身教把好傳統傳下去。

家風家訓最重視：

勤儉寬厚誠信

傳統依靠言傳身教的家風家訓正受到新時代的挑戰。“小時代”“新時代”該如何重倡家風家訓呢？

調查中，超過六成市民認為家風家訓很重要，不僅影響個體，也將反作用於家庭和社會，讓家庭更有凝聚力，弘揚社會正氣。85.6%的受訪者相信家風對社會風氣影響“很大”或“比較大”。當回答家風家訓的積極意義時，76%的市民認為家風家訓教育有利於個人品行塑造，68.8%的市民認為家風家訓有助於孩子家庭教育，66.4%的市民相信重視家風家訓能提高社會道德水平，半數受訪者認為傳承家風家訓能增進家庭成員和睦、保留獨特家庭文化。

哪些家風家訓是咱們“温州一家人”最重視的品格？在“勤儉節約”、“誠實守信”、“寬厚待人”、“刻苦勤勉”、“自強獨立”等選項中，“勤儉節約”被最多温州家庭奉為準則，有接近57%的市民回憶，自己的家風家訓與勤儉節約相關。温州人同樣重視寬容待人、吃虧是福，有54%的市民認為從小家裏人教育“寬厚待人”；有47%的受訪者認為“誠實守信”是家人最重視的品格。

面對家風家訓逐漸淡化的尷尬，現代家庭該如何培養家風、傳承家訓？接近七成的市民認為，好的家風家訓應該建立在家庭成員經常交流的基礎上，有47.2%的受訪者建議家長不失時機教育孩子，有40.8%受訪者認為應注重分享家庭的獨特記憶。此外，兩成市民贊成可以借鑑名人典故進行教育。

家風調查報告2

家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風氣，營造社會新風尚。所以，良好家風的構建與傳承不是小事私事，好的家風利家利民利國，相反則害己害人害社會。

良好的家風是優良品質在家庭中的積澱和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛；或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業，講節約精打細算；或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響着家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。

良好家風的形成決非一朝一夕之功，需要長期的薰陶與積澱，應該加強教育，反覆訓練，注重養成，成為每個成員的自覺意識和行為。

一則要有意識的去培育養成。

要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風接續下來、傳遞下去，是造福當代、惠及後人的大事，接力棒在手，我自有責任，讓良好家風薪火相傳，發揚光大。

二則要在家庭中營造崇尚學習的氣氛。

古人講，“非學無以明志，非學無以廣才”，知書才能明禮，學習就能昇華。要讓家裏多一分書香氣，茶餘飯後，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然，家庭的學習不同於組織，不需要有計劃的開展什麼活動，但培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境裏暢遊書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收穫，有所感悟。

三則長者要做好傳與帶。

家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響着孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有着潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應當人人都明白。

四則要創造和諧文明的家庭環境。

居家裏外，乾淨、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風家教文化，懸掛着激勵感人的家訓格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是福”、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，一種清新雅緻的感受油然而生。

好家風就是一所好學校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸裏，諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，無不影響着家庭的每個成員，並且影響到鄰里和社會。讓大家都來關注家庭文明建設，給社會留下一片和諧、一片温馨。