在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生活作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
罕見的瓢潑大雨，駭人的閃電悶雷，給這寧靜的午後蒙上了一片深灰色。同母親一起，為生病的我去醫院診治。
凝視着櫃枱上琳琅滿目的藥物，忽地回憶起，電台曾經報道過一個病人曾因醫師的疏忽開錯藥而致死。我的心猛地一顫，千萬根神經不自覺地糾纏在一起，繃緊，繃緊，再繃緊……垂頭輕歎，歎世事無常，歎生命脆弱，歎生活——其實就是一味藥。
生活是一味藥，一味毒藥。毒到令你措不及防，難以招架。醫學上的錯誤用藥，無論嚴重與否，總是有害而無益的。這亦如生活中的種種挫折與磨難。它們蠻不講理，無論你心情如何，欲做什麼，正做什麼，只要一有機會，它就會頑固地衝擊你，騷擾你，以至於——擊潰你！此類現象可謂數不勝數。猶如當下，每年就有數萬計的學生，因無法承受學業的壓力，選擇了結生命。
然而，生活又是一味良藥——醫治你，鍛鍊你，成就你！一味良藥，消除病情。這亦如生活中人們戰勝困難，走出困境的表現。例如霍金，當他剛剛生長到人生的“黃金時期”——青年時，卻被診斷出患有使肌肉萎縮的的疾病，這是何等的打擊！院方聲明他不可能再活過五年，然而他卻憑藉着頑強的意志力活了一個五年，兩個五年，三個五年……並且成為了舉世聞名的科學家！
剛入初中，我的成績曾遙遙領先。但好景不長，隨課本深入，學習上的漏洞越發變多。效率，成果，直線下滑。曾有一段時間，面對試卷上的紅叉，我只是抓耳撓腮，一肚苦水。後經父親指點，終於認定目標，化被動為主動，力挽狂瀾。果不其然，期中考試之後，我的成績明顯回升，同學羨慕的目光再一次聚焦在我身上！
生活是一味藥，或苦或甜，或好或壞。但只有都去嘗試過，人生才有意義可言！試想，倘若人生只為求得兩點一線的一帆風順，那麼生命的意義又何在呢？
從思索中走出，望着櫃枱上琳琅滿目的藥物，我默唸道：生活是一味藥……
初中生活作文 篇2
笑是希望的源泉。
——題記
生活中難免會有挫折，但人們不會向他屈服，正如劉偉、司馬遷。
劉偉是一個普通人家的孩子，在10歲的一次意外中失去了雙臂。但他並沒有因此而消沉，而是憑着超凡的毅力每天堅持7個小時的練習，一年內就達到了鋼琴7級的水平。劉偉還在20xx年加入了北京市殘疾人藝術團，並開始自己編曲填詞。
當袖管兩空的劉偉走上舞台時，所有人都知道他要表演什麼，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特製的琴凳上之後，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍着，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結束之後，所有觀眾和三位評委都起身鼓掌。
他説：“我能像正常人一樣生活，養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福。”就這樣，他笑着走了下去，走向了成功。
無獨有偶，司馬遷為了一種精神飽羞人辱，於獄中仍堅持着述《史記》，不失為我們的英雄！出身史家世家的司馬遷，二十歲開始遠遊，東到泰山，西至空峒，南達長沙，北抵長城。在交通不發達的漢朝，出身不富裕的家庭，能身體力行其精神可敬可佩！“讀書破萬卷，下筆如有神”，他深入民間，瞭解社會，對人生的體察有了認識；遠遊名山大川，陶冶性情，提高了文學表達力。正是讀萬卷書、行萬里路使得後來他把《史記》寫得栩栩如生，人物活靈活現！正因為司馬遷有了準備，三十六歲那年，父親病重叮囑他要完成他未完成的心願——作為史家的歷史責任。帶着歷史使命，帶着父親的重託，三十八歲擔任太史令，過了不久動筆寫《史記》。不料，在他四十七歲那年，捲入“李陵之禍”。他為李陵辯護盡了史官的責任，卻因此身陷囹圄，慘遭腐刑。文人之不幸乃是文學之大幸！司馬遷命運多舛，屢遭坎坷。終成一部氣勢恢弘、史家絕唱的《史記》。
劉偉和司馬遷這倆位偉人都笑着向願望與使命前進，我們應以他們為榜樣，不屈不撓，笑對生活！
初中生活作文 篇3
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生就像是一位江湖俠客一直在向某一個端點行駛着，而困難則是這條旅程上的客棧，只有在你累了、倦了、不想再走下去的時候你才會誤入歧途。
青春如夢，隨着春風的來臨，開啟了我的夢，夢？提到夢，我想到了幾句歌詞：“我的夢想，閃耀着彩色的光。張開翅膀，飛到想去的`地方，我的夢想伴隨笑容而堅強。”想去的地方？這還是交給風來處理吧！隨着春風的調戲，我來到了江灣中學，這裏有香氣撲鼻的花朵，自然也有揹着蜜框的蜜蜂，這裏有高大聳立的大樹，自然也有喊麥的小鳥，這裏有學海淵博的教師，自然也有吊兒郎當的孩子。
苦：進入初中之後，作業如烏雲般滾滾而來，學習任務之繁重，壓力之大是可想而知的，各種各樣的作業如三月的毛毛細雨下個不停;讓我嘗夠了苦的滋味，面對五花八門的習題，冥思苦想之後仍不得其解，考試上的幾個大叉比繁重的作業更讓我頭痛，從早晨被打印量的音樂叫醒，飛奔到學校，到晚上披星戴月的回家，這樣的生活是苦的。
甜：進入初中大約一年的時間了，我深深體會到了無數的快樂，平日裏同學間的一句玩笑、一聲祝福、一張字條，無不給我們的初中生活帶來樂趣，平日裏的同學更是樂趣無窮，平日裏老師的表出一道難題，讓各種“公式”都聽話一回，讓26個字母都十分馴服的從嘴裏迸出，不也是一件令人開心的事麼？當你做好了一件事，受到了大家的讚揚，你的心裏也是美羊羊的不是麼？
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，等不能熄滅，熬過今夜就能從書中逃回到這個世界，不要為了這個世界而驚歎，要讓這個世界為了我們而驚歎。青春啊！燃燒吧！
初中生活作文 篇4
據有幸飛入太空的宇航員介紹，他們在太空中遙望地球時，首先映入眼簾的是一顆晶瑩的球體，四周裹着一層水藍色的紗衣，珍惜能源開創綠色生活 話題900字。地球，這位人類的“母親”，向人類無私地奉獻出自己的一切，她是多麼美麗而慈祥！可是，這位 “母親”正逐漸走向衰老：由於人們大量地、無節制地開採，使地球的能源出現了危機，如今，石油儲量只能供我們再用五十年……
假如地球的資源用完了，人類將何去何從？利用太陽能是最環保的選擇。太陽能取之不盡、用之不竭，研究開發利用太陽能成了科學家的首要任務。
我找來一個平時裝果醬、零食的密封玻璃罐，又上淘寶網與賣家溝通、交流，好不容易買來了1.2V的充電電池、太陽能板、發電板、感光零件等組件，開始了我的科學實踐。
我拿出太陽能板，找出用漆裹着的那一條導線，小心翼翼地用手捻，把導線與感光裝置連接在一起。拉開電池盒，把充電電池摁進去。又找到紅、黃兩條導線，按示意圖分別與兩極導線焊在一起，然後裝了一個光感應開關（它可以控制LED燈只在暗處發光）。
就在我認為大功告成的時候，意想不到的事情發生了——太陽能板與罐子口的尺寸不配！我絞盡腦汁想出了一個好辦法——剪出了一個圓紙板當底座，再剪出一條長方形的紙板圍成圓柱夾在罐子與太陽能板的中間，最後用白紙圍出一個紙筒，罩在LED燈上，這樣燈發出的光是朦朦朧朧的，更有神祕色彩！
陽光罐子做好了，我抱在手上，喜在心頭，我覺得我自己好像一個發明家（雖然不是我自己創意的），能利用這小小的太陽能板讓燈發亮，小學生作文《珍惜能源開創綠色生活 話題900字》。這小小的陽光罐子真像一座小房子，陽光精靈就藏在裏邊。白天它就儲存能量，到了夜晚便綻放光芒。在黑暗的環境裏，它不斷變幻着，閃爍着七彩的光，讓人感到無限的温馨。當我把陽光罐子帶到班上展示時，同學們都好奇地圍着它，愛不釋手，嘖嘖稱奇。
此時，我的心裏充滿了欣慰，節約能源已經不僅僅是口號了，我已經付出了行動！
我還有很多的想法。不僅是陽光罐，太陽能還可以被利用來做很多事。比如利用太陽能給手機充電，可以保證野外的通訊順暢；開發太陽能熱水壺，讓人們隨時隨地可以喝到放心水；發明太陽能風雪衣，給極地探險家帶來温暖……
啊，無數的夢想等待我去實現！地球——人類的母親需要我們去呵護！我盼望自己早點長大，去探索科學，去開發和利用綠色能源，讓地球這個家園永遠美麗，永遠温馨。
初中生活作文 篇5
有四樣東西，問哪一個與眾不同，每個人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅沒有着色的圖畫，每個人的審美觀不同，每個人的答卷也就不同。
生活是多姿多彩的。
你不必在意剪個寸頭，走在人羣裏，被人議論你是男還是女；不必在意把一個別人不喜歡的人作為偶像；也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議……
生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最後“一舉成名天下聞”；你也可以吃盡你喜歡的美食；或者邊吃邊玩，只要自己活着充實。……生活就好像鳥兒，任由你選擇飛翔的時間，任由你選擇飛翔的高度。
我們朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓我們大展身手吧！不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是我們自己的，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋一場雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日裏，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來一個最舒適的放鬆；秋風中，讓我們站在田野裏，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收…我們每個人都有自己的樂章，用自己的歌聲去唱，這就是我們多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只為有一個清楚的答案；也可以孤燈奮戰，搞懂一道數學題；也可以今天和好友為一些小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案豐富多彩生活如樹葉，每一天都不一樣。請相信，請記住，生活是多姿多彩的，也是充滿希望的 。
文萃咖
