二十一世紀，隨着科技不斷髮展，各國之間的關係也越來越密切。許多的老外也來到中國，與中國人交上了朋友。這不，我的哥哥就為我介紹了一位老外，我竟還成為了他的漢語老師!
初見他，他的淺灰色的眼睛閃爍着友好的光芒，笑起來像是個大男孩，露出一口白牙。哥哥攬過他的肩膀，衝我揚了揚下巴：“鈺，這是哥哥在國外認識的好朋友，他將會和我們生活在一起，但他對身邊還很陌生，不如你來教他漢語?”
聽到哥哥此番話，我不禁驚奇地瞪大了眼睛，教一位老外學漢語?這可是一件不得了的事!我雖然對英語有着一番“研究”，但與外國人對話卻可以説的上是困難，而現在竟然要讓我教老外學漢語?真是不可思議!但看着老外期盼的眼神，我卻不由自主地答應了下來。
第一節課開始了，這位“學生”可真乖，靜靜地坐在沙發上，端端正正地看着我。我看見他這樣，也做出了一副嚴師的樣子。我拿出媽媽平時用的小黑板，在黑板上寫下了拼音。
我拿着教鞭，指着“a”道：“張嘴，啊——”他張大了嘴巴，一雙眼睛認認真真地看着黑板，讀道：“啊——”一副認真又有些滑稽的樣子，讓我有些忍俊不禁：“很好，接下來我們來學下‘b’‘c’‘d’……”
哥哥在一旁翻譯着，這位老外認認真真，讀音雖然不是很標準，但咬字清晰，“上課”時的態度真是令我敬佩，而他的用功程度更是讓我為他豎起大拇指!
晚霞染紅了半邊天，“老外坐在陽台上，翻閲着一本黑色的筆記本。那是什麼?我不禁好奇起來，假裝為花草澆水，從他旁邊經過時偷偷瞄了一眼本子上密密麻麻的字跡。哦，原來是老外記的.筆記!本子上的字跡工工整整，我上課記筆記都沒有如此工整呢!我咂咂嘴，真是有些自愧不如。
老外的學習態度好，能力也很強。我教他一個詞語：“蓋帽兒”，他問這個詞語是什麼意思，我歪歪頭，答道：“就是誇讚人的意思。”他若有所思地點點頭，嘴裏唸叨着：“誇讚人用‘蓋帽兒’，誇讚人用‘蓋帽兒’……”
第二天，我們在一起玩堆積木，“老外”樂呵呵地搭着積木，就像是回到童年一樣。我用不同顏色的積木搭起了一座“大樓”，他看了鼓起掌來，就像是最熱情的觀眾。哥哥看了，也笑了起來。
“蓋帽兒!”
突然，老外蹦出了一句。哥哥聽了愣了愣，忙用英語問道：“你剛才説了什麼?”
“‘蓋帽兒’啊!”老外歪着頭，有些不解地用不太熟練的漢語問道，“怎麼了嗎?”哥哥聽了，熱烈地鼓起掌，“太棒啦!鈺，你這老師當的真棒!”我聽了心裏不禁甜甜的。
文萃咖
