無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的“老師，我錯了”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
每一個人的成長都會面對一些錯誤，錯誤是人生中必修的一課，我們可怕的並不是犯錯誤，而是逃避錯誤，不敢去面對，其實只要認真，冷靜地去看待它們，就會從中感受到成長的快樂。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開箱子拿出薩克斯，因為是新的第一次打開，裏面有一層薄膜包裝着薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個包薩克斯的薄膜袋子，然後吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時大家的目光一下轉移到我這，然後一陣鬨堂大笑，我一下子反應過來自己錯了，我面紅耳赤的望着馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒批評我，只是微微一笑。
老師，我錯了，請您原諒我吧，我在心裏懺悔者我所犯下的錯誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
紅安的老師要在我們班上公開課，那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀！七點二十四了，該死的鬧鐘，回來再找你。”我説完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向學校跑去。 我剛跑到四樓，聽見同學們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的，我慢吞吞地走到教室裏，抬起了頭，喊了聲報告，霎時，校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上，張老師説“：進來。”我紅着臉走到位置邊，坐下了，上課時，老師講課上課時，老師講課講得很仔細，同學們都在認真地聽講，可我就聽不進去，我一直想着遲到的事。
老師點我回答問題，我以前説得很快，可那 天我卻説得結結巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在説什麼。我在心裏對張老師説：“張老師，對不起，我丟了臉，我錯了，請您原諒我，我會改的。”講課的老師看見我説不通，就讓我坐下 了。 下課了，張老師把我叫到辦公室裏，輕聲問道：“你今天是為什麼遲到的？”我低下了頭，什麼話也不敢説。
我放學回家，躺在牀上，望着窗外，覺得天不明，草不綠，花不豔，我眼前的景色，都是單調無味的，我在心裏默默地對張老師説：“老師，我錯了。以後再也不會遲到了。”
記得小學的時候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經那個調皮的小林子，記得小學的時候，您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時候上英語課不是看看語文就是做數學題。記得那時候我做語文作業被您斯了，從此再也沒敢上課幹別的，上英語課時您總是提問我，我幾乎沒有幾次答對，答對了也是同學給我説的，一走神您就叫我。有時候我都不知道幹什麼。真是後悔當初沒有珍惜機會，您經常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為幹嗎呢。
記得升初中的時候，您把我叫到辦公室，説了一大堆，説什麼要好好考。老師對我這麼信任，我真的不知道怎麼該怎麼辦，我沒好好學。記得小學時候英語作業，週末根本沒做過英語作業，不是不做，是真的不會。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業，都是看見長的單詞就不寫，不抄。真的很後悔當初沒好好學習英語，老師告訴我，初中一定要好好學。我現在才明白英語多麼重要。老師對我的期待，對我的信任，我真後悔當初沒好好學，老師，您相信我，我初中會好好學英語，不辜負您的期望。
老師我錯了，以後我會好好學，會努力去學習。不會像小學這樣。
今天，本來第三節課是品德課，因為快期中考試了，所以這節課改成了語文課，語文老師一走進教室，我心裏就埋怨起來：好好的一節品德課，偏偏改成了語文課，為什麼不改成體育課、美術課、音樂課……，偏偏要改成語文課呢？我來不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進考場坐了下來，監考老師一發下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級，準備開始答題，我先把卷子從頭到尾的.看了一遍，發現卷子上面有我會的題很少，不會的題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會做的題先答上，不會做的題只好憑着我的記憶來答，到了髮捲子的那天，我領到卷子一看，我只考了九十八分。
那時，我才明白了語文老師對我們的良苦用心，老師，我真想和您説聲對不起，老師您能原諒我嗎？
人生的道路曲曲折折，每個人都會遇到挫折和犯錯誤。天才偉人也不例外。老師常教導我們，當你正確地對待錯誤並改正它時，你將會向成功邁進一步。話雖好説，可是做起來可就難了。記得那是二年級的上學期的一天。我們班進行語文小測驗，拿過卷子，我胸有成竹，迅速地做起來。“咦？這道題怎麼做啊？”我自言自語。苦思冥想了半天都沒有做出來。“這道題太難了，這該怎麼辦呢？”突然，我的腦子裏閃過了一個念頭，看看旁邊的同學是怎麼做的。“砰”的一下，我臉發熱心發慌，趕緊先看了看四周，老師們都不在，其他同學都在低頭做卷子。四周都沒有情況。可是我的心裏又打起了鼓：萬一老師突然進來了怎麼辦？我可是一個好學生，是同學們的榜樣啊！
“哎，其實稍微瞟一下是沒有關係的。”我安慰自己説。“而且，現在拿着分才是最重要的。”説時遲，那時快，我的眼瞪得大大的，趕緊瞟了一眼別人的卷子，把答案寫了上去。老師進來了，我又裝做若無其事的樣子，把卷子交了上去。沒想到，那天放學以後，我就後悔了。我會被發現麼？老師知道了會罵我麼……“這些一連串的問題立即向我湧來，我的心裏變得忐忑不安。晚上，噩夢一個接一個的襲來。老師知道了我抄襲了同學的答案，讓我在牆角罰站，同學們也嘲笑我，回到家。爸爸媽媽把我痛打了一頓……第二天早晨，成績公佈了，我竟然得了100分。面對這個100分，我感到沒有任何光彩，並且還很內疚，而且，這次抄襲已經使我不在是老師心目中的好學生，不配做同學們的榜樣了。這是何必呢？我懊惱不已。我多想對老師説：“抄了別人的答案。”可是，我又不敢説出來，我怕同學們嘲笑我，老師責罰我，只可惜世界上沒有賣後悔藥的，我只好心裏大聲説：“我錯了！”直到現在，也沒有人知道這件事。從那時起，我的心裏就下定決心改正我的這個錯誤。從此以後我再也沒有抄過別人的答案。
“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地面隊錯誤”就像這局話説得一樣，我們應該正確地面對錯誤，改正錯誤，這樣我們才能離成功更近一步。名師點評：這篇作文最大的優點就是人物心理活動的描寫非常細膩逼真，把“我”偷看同學答案時的矛盾，試卷交上後的忐忑不安以及得到100分後的自責和內疚都表現得非常到位。通過這一連串的心路歷程，讓讀者看到了我對錯誤的深刻認識和我痛改前非的勇氣和決心。
熟話説得好：“人非聖賢，孰能無過。”但是，如果給錯誤找藉口，拒絕改正它，長此以往，必然會在錯誤的泥潭裏越陷越深。
我認為，錯誤就像一朵美麗的鮮花，只要敢於承認，花兒永遠是開放的。在過去的歲月裏，我也犯過錯誤。記得那是兩個月前的事。老師佈置了背誦古詩和抄寫成語的作業，回家後我既不想背，也不想寫，而是玩電腦看電視。時間一天天過去了，還是玩，並不想寫作業。一週時間就這樣過去了。上課時，我壯着膽子，鼓足勇氣，和老師説：“因為我沒有時間，所以沒寫作業。”説完感覺到自己的聲音有些顫抖，也沒有看着老師，而是微微低頭，假裝看着座位，邊説邊坐下了。我用餘光覺察到老師好像看了我一眼，和聲細語地説：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠，總是有的。”聽了老師的話，我的心裏有些忐忑不安。想起一週來我的做法，想起我方才和老師説的話，我的臉有些發燙：“不寫作業本來就不對，還騙老師，這不是錯上加錯嗎？”回到家裏，我把作業補上了，以後再也沒犯類似的錯誤。
雖然，我沒有當面向老師承認錯誤，但我知道自己錯了。也不止一次，默默地説：“老師我錯了。”人生中不可避免的犯錯誤，人無完人嗎？但是，只有愚人才會執過不改。
老師，我心裏有一件事一直藏在心裏不敢告訴您，我怕您知道了不但會批評我，還會帶我去校長辦公室去説，所以我一直也沒説出來，不過，在這我説出來我的心裏會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣，我們正在準備考試，您叫我們把試卷撕下來，我按照您的方法去做，當我看見答案時心裏就想：抄，這樣得來的成績不真實，不抄吧，又怕不及格，怕家長罵。我的心裏在這樣嘀咕。我一靜下心來，毫不猶豫的決定：抄。
我一決定了就馬上翻到答案，用筆開始抄起答案來，我把答案的全部給抄了下來，放在我的抽屜裏。在考試時，我把答案放在書下面，讓您感覺不到，讓您知道我是在認真的寫，讓您查覺不得，我好抄答案。
我一開始就看答案，我邊看邊寫，不到一小時就寫完了，我開始把答案撕了，我就假裝在檢查我的試卷，其實我在那裏畫畫，一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。
第二天，老師把試卷發下來，我得了100分，那時，我的心裏怎麼也高興不起來，這是我抄來的成績，這不是我的實力，我不應該這樣做，這樣的成績不真實。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得來的，得到的是不光彩的，老師，我錯了，您能原諒我嗎？
老師，我忍不住想要告訴您一個祕密，儘管您也許會生氣。但它已經搞得我不敢聽到“誰役有完成作業?”這句讓我慚愧的話，因為我不但有過沒完成作業的歷史，而且……
我的思緒忍不住回到幾天前——
快期中考試了，各科作業多得令人難以喘息，自然我的心裏想的是怎樣應付作業，怎樣應付考試。所以，就把您讓我們回家默寫的事給忘了。聽到這兒，您一定會奇怪為什麼那天沒有檢查出來我沒有完成作業，我告訴您吧，那天是我現補的。
那天早展，沒有幾樣作業可收，正在奇怪為什麼收的作業那麼少的我，忽然聽到一句話“哎?語文老師是不是讓咱們自己在家默寫《回憶我的母親》?”猛然間，我想起了昨天上課時的情景，您對我們説:“自己在家默寫，可一定要自覺喲!老師信任你們!”啊!我驚悦起來了，臉色“唰”地變白了。腦子裏轟地一下。完啦!我是比較好的學生，要讓老師知道……我不管三七二十一，抓起筆就開寫，我覺得我的手竟有些哆嗦，寫出的字龍飛風舞，咳，為什麼不記牢每一樣作業呢?況且，這是老師讓我們自覺完成。真是不應該!可巧，那天數學老師又彷彿在和我作對似的，竟然從七點就開始上課。怎麼辦?怎麼辦?我心裏亂極了。就這一次，下不為例!下不為例?平時，上數學課全班屬我聽得認真，那天竟不知有什麼邪念驅動我拿起筆，顫抖地打開本，繼續寫。也不知為什麼，那天數學老師老往我這兒看，她一看我，我的心便發慌，臉上軟然變熱，燙得厲害，筆竟也娜出了汗。
下了數學課，總算抄完了。那天，您一個一個地檢查，臉色很不好看，因為有好幾個好同學沒完成，您檢查我的作業時，我努力裝出若無其事的樣子，勉強擠出一個笑臉，準比哭還難看!您的雙眼盯住我的本時，我的心又慌了，笑臉也沒了，生怕您發現一點破綻。還好，您沒查出來，我的心算是落地了，可我的誠實卻被我拋棄了，我彷彿聽見同學們都在説:“你是個不誠實的學生!’當您批評他們時，我連頭也不敢抬，不敢看您的眼神，心裏湧動着什麼，卻沒有開口，我又失去了改正錯誤的機會。我自己告誡自己:下次一定要完成，一定要自覺完成。晚上，我卻久久不能人睡，我真是慚愧極了。
老師，您責備我吧!我比他們的錯誤更加嚴重，我向您保證:這是第一次，也絕對是最後一次!
胡老師對不起，從開學到現在，我很自大，也很驕傲，可我在這自大和驕傲裏會感到我是最好的，沒有人比我好。我上課開小差，有時還會講話。可我並不知道，這樣我的成績會下降。您講課時，每次您叫我回答問題，答對了我的心裏就會喜滋滋的，覺得自己是最棒的。
有時，我會因為外面某個有趣的東西而被吸引不聽課。然後，您講的重要知識我都沒有聽到，而當時我卻沒有注意到。有時，我身為數學課代表，每天都要遞作業，有時已經上課了，我才去遞作業，然後回來了，您前面講的內容我全部都沒有聽到。我下課後也不復習沒聽到的內容就又出去玩了。有時，我上課拿東西時，看到地上有什麼東西，我就會隨便一扔，而沒有聽到您講的內容。
今天，我又犯了一個錯誤。早上，我早早地到了學校，可是，我到了教室卻沒有讀書，而是在教室裏走來走去，也沒有跟您説一下就跑了出去。
以後，我一定會改正這些錯誤。“胡老師，我錯了，對不起。您能原諒我嗎？”
敬愛的老師:
你好！ 你還記得前幾天上電腦課，您教我們製作月曆嗎？
那天，你讓我們自己製作一張月曆，時間是四十分鐘，我用那四十分鐘的時間上網打遊戲。直好四十分鐘過去了，你來查看我們的作業時，我就調出上次偷偷保存的月曆讓你看，你連聲稱讚，還讓同學們向我學習。其實那張月曆是我從網上覆制的，又稍微修改了一些，所以這張月曆不是我做的，當你誇我的時候，我的臉不知不覺地紅了，真想找條地縫鑽進去，你可知道當時我多想向你承認錯誤，但又不敢開口，怕你會責罵我，所以我把這件事一直隱瞞到現在。
這件事發生後，我一直睡不着覺，吃不下飯，心裏總有一條蟲子撕咬着，十分難受，所以，現在，我要向你坦白這一切，希望能得到您的寬恕，在此，我要向您説一句：老師，我錯了。
祝：身體健康！
您的學生：xx
一個晴空萬里的星期六，媽媽對5歲的我説：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”説着，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來到了美甲店。
一進美甲店，我禁不住大叫了一聲，因為我被眼前琳琅滿目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那麼誘人。不過一會兒，我就把目光集中在一個五顏六色，鑲滿鑽石的假指甲上，這個假指甲與眾不同，令我陶醉，此時的我心想：這個指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那麼多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個大便宜，把閃閃發光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了個大筆財富。”説着，媽媽便拉着淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個誠實善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我彷彿明白了什麼。
是啊！我錯了，誠實比金錢地位更重要，誠實就是人生的真理。
“最好的人，都是犯過錯誤的過來人。一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好。”這是英國的莎士比亞説的，這令我想起了二年級的那一次。
二年級時，要背誦課文，可我怎麼也背不到，這時，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問題。王瑩潔想了想説：“我們背了以後老師不是要在書上打個五角星嗎？”我疑惑不解的説：“對呀，老師要在書上打個五角星，大家都知道的。”王瑩潔説：“反正老師又不知道誰背了，誰沒背，不如我們自己花吧！”我説：“萬一老師檢查怎麼辦？”王瑩潔説：“應該不會吧！”於是，我和王瑩潔一人買了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發現了。我心裏想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’裏鑽，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對不起，我一直不敢對您説，我只好用這一篇作文來説對不起！
今天下午姥爺去學校接我，放學時問起我作業時，我説有兩首兒歌還有兩首古詩，兩首兒歌中午回家後已經背過了，古詩什麼名字我忘記了，真暈。
自從我進入小學一年級一班後，每次老師佈置的作業我都會記得很清楚，説的什麼規則、注意事項、口頭作文、所學兒歌等等，在我腦子裏記得都很清楚，從來對老師説過的話記憶憂新，可是當姥爺問起我今天晚上的作業時，我一時沒有想起來，我低下了頭。
隨後我去問了尚老師，尚老師對我説：“是不是注意力不集中，上課沒有注意聽呢”，我心裏好後悔呀，老師對我説，古詩有兩詩，一首是《一去二三裏》，另一首是《詠鵝》，其實這些作業我都會，我心裏一直對尚老師説：“尚老師，對不起，原諒我這一次吧，下次決對不會在出這樣的差錯了，我一定在上課時注意力集中，傾聽好老師佈置的每一次作業，不分心不開小差，請老師相信我，我一定會好好表現，讓老師誇獎我、關注我！”。
老師我錯了，自從我上五年級到現在，我感覺有點退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時間內，我總結了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業，沒有認真聽老師説的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語課時，我把數學作業拿出來在偷偷的寫作業，英語老師在講着重點只是我卻沒有聽。一直埋着頭在寫作業，終於寫完了。老師也沒有發現我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看，當我正津津有味的看着時，不幸被老師發現了。老師手裏拿着尺子走過來，我以為老師要把漫畫書收了並狠狠的抽打我一頓。但是誰知道？老師不但沒有收漫畫書也沒有打我，而是給我做一個眼勢讓我把書收下去，認真聽講。我就迅速地收了起來。
下課後，我跑到老師跟前向老師認錯，讓老師批評我，老師沒有批評我而是對我説“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯誤。只要你勇於承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”
聽了老師説的話從此以後再也沒在課堂上些其他作業，看和課堂上沒有關係的書。我還明白一個道理：人的一生不可能不犯錯誤，只要改正了這就不再是錯誤。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”一聽到這首親切的古詩句，我就情不自禁的想起老師。
老師，我想跟您認錯。因為星期五那天中午，我吃過飯之後，您讓我把費凡的桌子擦乾淨。可是我跟您頂撞好幾句才去擦。中午您講作文的時候，我沒有認真聽， 還 發出聲音和您軟牴觸。您還讓我到前面反省一下，當時我既生氣又傷心。下課後，您讓我和王怡一起去辦公室，您問王怡我的缺點是什麼，她回答説我的缺點是上課老偷寫作業不聽講，下課很調皮。您説我的缺點是不勤快，不想為大家服務，您還説長大後如果我是排長或營長叫士兵去做事，士兵説憑什麼呀？為什麼又讓他去，那時的我會很生氣。聽了老師的一席話，我知道錯了。
在以後的人生歷程中，我要做個勤快誠懇之人，遇事搶着做，即使沒人分配我也這樣。
文萃咖
