在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的王老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的王老師作文1
有很多的老師給我上過課，其中，王老師給我上的課，我印象最深刻。
王老師個子不高，胖胖的，她的教育方法十分奇怪，為什麼要這樣説呢，請聽我慢慢道來。
有一天，王老師正在給我們講數學課，我聽着聽着，覺得這些都是小兒科，太簡單了。想着想着，我便玩起了媽媽剛給我買的最新版變形金剛，我邊玩還邊小聲地喊：“百變金剛變形”我玩得正起勁的時候，王老師走了過來蹲下來，學着小孩子的語氣問我：“咦？小哥哥，你手上拿的是什麼呀？看上去十分好玩，能借給我玩一玩嗎？”頓時，我一嚇，猛地站了起來，膽大的我那一刻卻臉紅了，不好意思地笑了笑。
還有一次，王老師正在給我們上英語課，我覺得沒有什麼意思，就開始畫曉動物，老師發現了我，走過來拍着我的肩説：“這位同學畫的小動物可真像，好，下面我們就把這堂英語課改為美術課，就讓於陳程同學給大家講美術課。”我的臉頓時紅的像一個紅球，左看看右看看，慚愧極了！
王老師真特別！王老師的這種教育方法使我再也不會犯同樣的錯誤，也令我更喜歡王老師。
我的王老師作文2
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是人生中不缺少的侶伴。我們那認真、温柔的王老師就像一本精彩絕倫的書。
在上課的時候，教師像一本《教材全解》。她把課本上所有的知識都傳授給了我，什麼事都跟我們一起分享。有什麼不會的，她都會細細地講解，對答如流。
下課了，老師是一本《安全教育》。同學們伴隨着下課鈴聲衝出教室。她總是温柔地提醒我們：“大家要小心，不要你推我擠，小心擠着手，要注意安全！”
作文課上，老師是一本《寫作方法指導》。每節作文課，老師都會給我們舉例子，告訴我們怎樣才能寫得通順、流利，怎樣才能寫得栩栩如生。每一篇發到到博客上的，老師都給我們修改、評論、得小紅花……老師不管有多忙，這些事情都不會給落下。
老師，您是我最愛的一本書，這本書是無法複製的。這本書裏面的知識，讓我永遠都受益匪淺。
我的王老師作文3
初次見面，那是一堂試聽課。吳老師正繪聲繪色地在台上講課，而我們的目光卻在您——王老師那兒。戴着眼鏡的您微笑地看着我們，坐在講台旁，每當我們答對一個問題，你都會笑着點點頭，給了我們自信心。
當吳老師問一個問題後，她把眼光停留在正在開小差的李聲順身上，李聲順好像絲毫沒有察覺到一雙嚴厲的眼睛正盯着他。突然，吳老師的聲音提高了八度：“李聲順，回答這道題！”李聲順像個聽話的小狗迅速站起來，可什麼話也不説。
王老師看見他回答不上來，一點兒也不着急，笑眯眯地用口型提醒他。她的目光裏充滿了期翼，彷彿在説：“你行的，加油！”終於，李聲順渡過了這次“難關”。王老師看見他終於回答了問題後，臉上露出欣慰的笑容，我們的心也像是受到了洗禮一樣。
那時候，王老師是我們心裏的一個偶像，我們都希望她能做我們的老師。真的，後來她真的做了我們的老師。
精彩點評：詠懿真是心細如髮，你記憶中這個片段猶如電影一樣慢慢回放，王老師的一舉一動，一顰一笑，都是那樣清晰動人，林老師被這種“一見如故”的師生情深深感動了！其實，王老師的目光可以來個特寫哦！
我的王老師作文4
她，一雙濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，好像一下就能看透同學們的心思，鼻樑不高也不矮，小巧的嘴巴，她就是我的班主任王老師。
王老師工作很認真，就是下課的間隙也給我們講題。記得有一次，老師給我們講課，我有一個題沒有會，下課了，我去問老師，老師看了看題，對我説：“你看這道題，你知道已知條件了吧？”我的聲音小的像蚊子一樣，説：“知道了。”老師又説：“現在知道已知條件了，你就順藤摸瓜，就知道了。”老師一講我真就明白了，我説：“嗯，我知道了，謝謝老師。”“不用謝，”老師説。我飛快的跑回教室，把算式寫起來。
老師工作很負責，有一次，她生病了在家休息，我們去看她，她很高興地説明天她就要上班了，我們勸她好好休息明天不用去了，班裏有班長一切都會很好，老師卻説：“那怎麼能行呢？快考試了，我得把功課講完，要不考試時講不完功課怎麼辦？”我們只好不再説什麼了。
老師工作負責，但在課下她更是我們的朋友。下課她常常和我們一起玩跳繩，我和王純故意搖得很快，可老師還是靈活地跳着。笑聲傳遍了這條街道。
老師還常叮囑我們多穿衣服，防感冒。
這就是我的王老師，一個工作負責的老師，更是我的朋友。我愛我的老師。
我的王老師作文5
隨着新學期的到來，我的語文老師也隨之更換了。果然外表很平常，但他很有內涵，還很幽默，在這方面，他“個性鮮明”哦。他個子不高，卷鄭的頭髮看起來亂亂的，但樣子很時髦。他的雙眼炯炯有神，瞪大眼睛時可以和大葡萄粒一較高下。他還有一個大大的鼻樑和一張能説會道的嘴巴。
王老師也是個平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地複習，我自滿地打開書包，可是東找找，西找找，怎麼也找不到語文書。這下慘了，馬上要上課了，怎麼複習呢？眼看老師越來越近了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的語文書呢？”王老師問。
“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道。
老師收完了別人的作業，然後帶着我去了辦公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了辦公室，老師詢問我的情況，我説是早上忘收桌子上的書。王老師説：“下次不可以忘了，今天老師幫你找一本。”説着拿出一本語文書給我説：“回去複習吧。”
王老師真是一位平易近人的好老師。
我的王老師作文6
從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，有精通數學的楊老師，有歌聲美妙的孟老師，其中我最敬佩的還是學識淵博的王老師。
王老師長着一頭烏黑的頭髮，身高大概有1。6米，圓圓的臉上架着一副金屬框眼鏡，讓同學們感到她更像一位學者。
在我心中，王老師既嚴謹又隨和，但她也會發火，生氣了，後果也非常“嚴重”。比如，一些同學不按要求完成作業，王老師就會嚴厲地批評他們，隨後還會耐心地教育、引導他們。
王老師很敬業。這不，又快期末考試了，同學們都進入了緊張的複習階段，而王老師的女兒卻生病住院了。但她依然按時給我們上課、批改作業，一天假都沒有請過，只是下了學才趕去照顧女兒，所以她顯得格外疲憊、格外憔悴。我想，王老師在同學們面前很稱職，但在她女兒心中就不那麼稱職了。
看着王老師每天拖着疲憊的身體給我們上課，我真想對王老師説：“王老師，您辛苦了，你也該休息幾天了。”
這就是我的王老師，她讓我學到了很多知識，懂得了做人的道理。我一定會好好學習，用優異的成績來報答您！
我的王老師作文7
王老師，我們班的數學老師，我喜歡她的風格。她是我們學校女教師中最高的一個，最美的一個，氣質最高的一個。
他教書教得好，比如説全班三十五個同學，十多個同學考上了九十五分，就別説九十分以上的了。還有一次去參加一個速算比賽，一個班六個同學參加，一共有六個一等獎名額，我們班就有五個，可見王老師教的是多好啊！
她不但教得好，而且很“威武”。班上的人都知道星期二晚自習是王老 師的，所以任何事都要移到星期二來做，如洗澡、打籃球、笑……因此星期二上晚自習的時候我們早早的就來了，當時教室裏沒有老師但很安靜。星期三晚自習時卻是亂哄哄的，當我説到這樣一句話：“今晚是王老師的晚自習。”，頓時，教室安靜得如同沒有一個人在教室裏面一樣。
王老師有一張櫻桃小嘴，面帶微笑。如果你看到她，你會以為他才三十多歲，其實女神已經五十多了。
王老師很大方，每次考得好：連續上了九十五、有十個或十五個A＋都可以得到冰糕或者可以出去吃飯……
我愛我的王老師，我愛我的女神，感謝學校讓我遇見了這位教書“高人”。
我的王老師作文8
説起老師，在我五年的學習生涯中，已經遇到了許許多多，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴肅認真……而給我留下最深刻印象的就是三年級的數學老師――王老師。
有一次，我去他的宿舍請教問題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的額頭燙燙的，原來我發燒了。老師怕我越來越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學去買了一粒發燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發燒都會想起數學老師對我的關心。
還有一次，在上課時，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象説，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不説。我每次在上課時分散了注意力，就會想到老師彷彿在用雙眼瞪着我，它時時刻刻提醒我，在上課時不要分散我，在上課時不要分散注意力，一定要專心聽講。
我的王老師作文9
王老師是我們班的體育老師，在一次事件中，我發現他是暖瓶式的人。
一次體育課上，我們正在進行400米長跑，只見王老師的臉上豪無表情，喊了一聲‘開始’我立刻衝出了起點，並且一直在領先的狀態。但由於體力不支。速度很快就減下來了，我時不時得向後看一看，因為我怕別人追上。可是由於一個勁的往後看。沒有注意到腳下的石頭。結果被絆了一跤。臉上被劃了一道口子，並且裏面還有一些石子，流着鮮血。王老師看到了，趕忙跑過來。帶我去醫藥室。結果那裏沒有人，只是門開着。老師立刻找到了紗布，止血藥……
他先把我肉裏的沙子挑出來，然後再包上紗布，這才有點放心。這時，我望着他的眼，裏面充滿了憂愁。
就在這時我才發現，王老師是一個暖瓶式的人。
我的王老師作文10
我的班主任名叫王瑩，同學們都叫她王老師。
王老師長得可漂亮了，她的眼睛散發着智慧的光芒，如同天上的星星，櫻桃小嘴，笑起來讓人感到很温暖，烏黑的頭髮，如絲般潤滑。我好喜歡王老師，也很感謝王老師。
記得我才上小學一年級，和老師、同學們都比較陌生，經過了一個多月，我慢慢的和大家熟悉起來。但是總有幾個同學和我合不來，還惡作劇作弄我，讓我很生氣，可爸爸媽媽叫我要大氣，不要和他們計較，所以我一直忍着沒有和他們對峙。可是鬱悶的情緒一直困擾着我，讓我有點不能控制自己，有一天我動手打了一個同學……我的好朋友後來八這件事情告訴了王老師。王老師專門抽出時間找我聊天，開導我。王老師對我説：“婧儀，以後遇上解決不了的事情，首先要冷靜，然後告訴老師，但是絕對不可以用動手的方式解決，這樣做是不對的，老師相信你是一個好孩子。”聽了王老師的話，我以後都用正確的方式處理問題，漸漸的也和同學們的關係更加融洽了。
時光飛逝如電，轉眼我已經是三年級的小學生了，通過她對我精心的培育，我漸漸長大，還明白了許多的道理，我希望王老師永遠當我的老師，永遠陪在我的身邊。
我的王老師作文11
王老師是我們以前的數學老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉走了。
王老師的頭髮稍卷，呈現的是偏黃偏黑的，老師説話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁着輕快的步伐走進教室，給我們講數學課。“同學們，你們知道方向嗎？”教室裏一片肯定的回答聲：“知道！當然知道了！”“好的.，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師説。“東、南、西、北分別表示四個方向，但怎麼區分東南西北呢？現在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關係可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天台崗小學花園校區十佳班主任”、“天台崗花園校區骨幹教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！
王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區可好？
我的王老師作文12
二年級下冊了，因為我們以前的語文老師回家生寶寶了。所以新來了一位漂亮的老師。
我的老師她姓王。她年齡不大，高高的個子，苗條而勻稱的身材。一張自信的臉上有一雙炯炯有神的大眼精。嘴角處總是帶着微笑。説起話來很親切。卷卷的頭髮紮了一個馬尾，看起來充滿青春的活力。
老師來了幾天都沒有記住我的名字，同學們都爭着在老師面前表現，我呢沒有好好把握機會，然後，心裏就開始着急了。下午，上學後，我主動地走到老師面前，小聲的對老師説：“老師我的名字叫吳熠，您要經常抽我喲。”老師面帶笑容並且親切的對我説：“好吧！”聽到老師親切的回答，我的心裏暖乎乎的。老師上課很容易懂，我奇怪的問媽媽，這學期的課文變簡單了嗎？媽媽説：“不是的，課文只會越來越難，是王老師教的好。”我説：“喔！原來是這樣。”
上課老師經常抽我，不管問題回答的恰不恰當，老師都很温柔。我感受到了老師對我的關愛。我喜歡漂亮又親切的王老師。
我的王老師作文13
王老師是我三、四年級的班主任，説她嚴格不怎麼嚴格，説她温柔又不怎麼温柔。每次下課時，王老師對我們都很親切。上課，對我們非常嚴格，不過我就喜歡這樣的老師。
王老師眼睛小小的，在我眼裏，覺得王老師的性格很開朗，身體苗條，穿什麼衣服都好看，這當然是因為王老師很會打扮自己。
接下來，我給大家説一下老師下課對我們怎樣的温柔，課上對我們怎樣的嚴格。那一次，課間時，我看見有一羣人圍着王老師，我湊進去瞧了瞧，原來有同學在問老師一道題，老師親切的在給我們講題，講完題，老師給我們講了很多笑話，我們笑得肚子都疼啦。上課鈴聲響了，全班都安靜了下來，因為上課時的王老師非常嚴厲，簡直可以跟課間時的王老師相比。王老師説這次的作業非常不好，狠狠的批了我們一頓。批完我們之後，開始講課，講課的過程中，有一個人説話啦。老師走到他面前批了他一頓。那一刻我心裏想：他可真有膽量來挑戰王老師，老師把他叫到辦公室，又狠狠的批了他一頓，然後又發短信批評了他。（這可是羣發哦！）
從那以後，再也沒有人敢在王老師的課上説話啦。
這就是我的班主任——王老師。
我的王老師作文14
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長着一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學們都很喜歡她。
王老師講課很生動，她上的每堂課同學們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時，她先講了故事的內容，然後讓同學們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點名叫我和易嘉豪到台上扮演故事裏的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的講課方式中學到知識的。
王老師上課很嚴格，不會放過每個同學做小動作。下課時又是我們的朋友，帶我們做各種遊戲，給我們談天論地。
王老師很關心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答後，總鼓勵我説：“回答得很好，如果聲音再大點就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發言了，現在我是超期待每週的班隊活動課自己能上台演講。王老師還給我梳過頭髮扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛的王老師，感恩您對我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！
我的王老師作文15
“三人行，必有我師焉。”每個人都有優點，都有值得我學習的、另我佩服的地方，但我最敬佩的人是王玉香老師。
王老師從一年級到二年級一直是我的班主任，對人很和氣，同學們都很喜歡她。她長得微胖，個子比較高，長得不算漂亮，但是一看就知道是一位仁慈的老師。王老師對我很好，每次我有不會做的題，她能不厭其煩地給我講解。有時候她在我違反紀律的時候主動提醒我，耐心地給我講道理，從不大吵大嚷。有一次，我正在操場上玩捉人遊戲，突然看見了我的死對頭，我和同伴上前把他“押”了回去。
上課時，我的“死對頭”向老師告了狀。老師嚴肅又關心地對我説：“李明澤，老師十分欣賞你，你讀書多，知識多。你那麼聰明，應該把心思用在學習上，團結同學，老師更喜歡你了。現在開始，你就別出教室了，什麼時候改正了錯誤，再出去吧。”我心裏暗暗地想，老師對我這麼好，我應該聽她的話才對呀！開始，老師不讓我出教室，我就在教室裏幫助同學值日，後來老師看我表現挺好，就試着讓我出去。我努力嚴格地要求自己，做到認真做遊戲，不打鬧。最後老師終於把我“解放”了。
王老師真是個對我全面負責的老師。我能不夠敬佩她嗎？
文萃咖
