貼鼻子_有趣的遊戲作文600字
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的貼鼻子_有趣的遊戲作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師今天帶來了一個可愛的小丑，其實它是一幅畫，它戴着五顏六色的帽子，菱形的眼睛裏有一雙藍色的瞳孔，閃閃發光，大大的嘴巴火紅火紅的。仔細一看，小丑怎麼沒有鼻子？我猜想今天我們肯定是要玩貼鼻子游戲，果然，老師説：今天我們玩貼鼻子游戲。
老師先宣佈了遊戲規則，然後説誰願意上來表演？同學們聽了熱情高漲，教室頓時炸開了鍋。大家爭先恐後地大聲喊到：我來，我來！老師最後請了屠定冉和曾娜娜上台表演，他們倆信心十足地走上講台，老師先用紅領巾把娜娜的眼睛遮住，然後扶着她轉三圈。轉完後，娜娜搖搖晃晃、跌跌撞撞，像走吊橋似的。屠定冉在一旁指點迷津：向右，向前，往左……可娜娜好像失去信息素的螞蟻，分不清東南西北。下面的同學看它亂撞的樣子，都急得像熱鍋上的螞蟻，大聲叫喊道：左左左……右右右。聲音一浪高過一浪，有的同學甚至恨不得自己上去把鼻子搶過來貼上去。但娜娜依然像無頭蒼蠅，左摸摸，右摸摸，最後鼻子是貼上去了，可是沒貼到臉上，她看了垂頭喪氣地走下了講台，大家看到他貼歪了的鼻子都笑得合不攏嘴，男生更是笑得前仰後翻。
這時，老師又請了兩個同學上台表演，是鄭然欣和蘭家園，他們大步流星地走上講台。老師先用紅領巾把然欣的眼睛矇住，接着扶着她原地轉了三圈，轉完後，只見然欣伸展雙臂探路，腳板貼着地面小心翼翼地挪動着，好像前面有炸藥似的。蘭家園在一旁細心地指揮着，可是然欣根本不聽使喚，像無頭蒼蠅亂竄，但她運氣不錯，在大家的加油聲中，終於找到了小丑的臉，把鼻子貼對了位置，終於成功了，大家開心的歡呼着，叫喊着！
貼鼻子游戲真好玩啊！
聽，是誰發出銀鈴般的笑聲？看，是誰綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來自於七（12）班，這是為什麼呢？是什麼神奇的魔力讓他們這麼開心呢？讓我們一起去揭開謎底吧！
原來是下午的語文課，塗老師見我們一個個蔫頭耷腦的樣子，於是就組織同學們玩一個遊戲——“語句詞語連連看”。遊戲的規則是這樣的：一個小組分四人組成，首先由一人説一個人名，其次説一個地名，第三個接着説一個動作詞語，最後一人再將人名、地名和動作詞語連接起來組成一句話。因為是第一次玩這個遊戲，同學們都覺得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺，在老師説遊戲規則的時候，大家精神都是高度集中的。
遊戲開始了，第一組的同學連接出來的第一個句子是：“林黛玉在鳥背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學們都“噗通”地笑了起來；第二組連接出來的句子更為搞笑：“愛德華在越南打牌”越是到後面的同學，越覺得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來是：“鄭文文在太空的電線杆上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學們鬨堂大笑，而她都羞得抬不起頭來了，那模樣可真是可愛！
時間不知不覺的在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時，同學們一張張戀戀不捨的神情真叫人心碎呀！但塗老師一句話點醒夢中人：“現在的放鬆是為了讓你們以愉快的心情去準備好下一場更認真地學習！”我在心裏偷偷對自己説：“勞逸結合，加油吧！奔跑中的小黃人”！
今天老師讓我們玩了一個有趣的遊戲，叫“暈頭轉向畫頭像”。
我們英俊瀟灑，滿臉笑容的“樑光頭”説：“這次的遊戲規則是不許打鬧，不許説話，可以騙人，選手要拿筆在樑老師旁邊的畫板上畫出頭、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭髮。看誰畫得最標準，誰就贏！”
遊戲開始，第一個上的是田錦程，轉了十個圈後，他就成了一個醉漢，先左邊摸摸，摸到一面東西，正要畫的時候，老師把他的手拉開了説：“我雪白可愛的牆壁就要被你糟蹋了！”全班同學一聽，頓時鬨堂大笑。然後他左碰碰，右碰碰，千辛萬苦的他終於碰到了畫版。他首先畫了個光頭，又在上面畫了三根頭髮，咦！這不是傳説中的“三毛”嗎？只見他又畫了個沒眼珠子的眼睛。這又整哪樣？是“恐怖奶奶”？接着他又畫了個蟹老闆似的三角形鼻子，又畫了個橢圓形的嘴巴，畫完之後簡直就像一個古靈精怪的人。就連他自己都不敢相信自己畫了個這麼醜的人。
接下來上場的是吳博濤，他先原地轉了十圈後，左邊碰碰，右邊碰碰，碰到了光頭。黑板就在老師的左邊，於是，他向左移了一步，就碰到了畫板。他先畫了個大光頭，又在光頭上面畫了幾個小馬尾，之後又畫了個眼睛，還畫了個詭異的笑容，他這是要開“第五人格”呀。真是讓人提心吊膽。畫完後他一看直接往地下倒，哈哈大笑起來。
一個不留神，就輪到我了。我首先轉了十個圈，往後一碰，就碰到了畫板。我先畫了個大頭，因為大頭大頭下雨不愁，人家有傘，我有大頭。又換了有眼珠子的眼睛，還在上面畫了個豬鼻子，接着。畫了個大嘴巴。畫完後，我迫不及待地揭開眼罩，一隻奇怪的“豬八戒”頓時映入眼簾，全班同學都大笑起來，我也忍不住跟着哈哈大笑起來。
這場狂歡終於結束了。從這次的遊戲中我體會到了遊戲的樂趣和寫作的快樂。
有趣的遊戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！
那是一次有趣的課堂遊戲，名叫“貼鼻子”。老師先請了一個同學上來，説了幾句悄悄話。只見那位同學拿起粉筆，在黑板上畫上了一張臉，臉上又畫了兩隻眼睛，一個嘴巴，兩個耳朵，五官就缺了一個鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的座位上。這時，老師對我們説：“今天，我們來做一個貼鼻子的遊戲，遊戲規則是這樣的：一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉五圈，然後拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上，誰貼得準，誰就贏了。”
老師的話音未落，大家就爭先恐後地舉起了手，看樣子大家都有充分的自信。“王雨晗！”老師笑着請她先上來試一試。她先用紅領巾蒙上了眼睛，按照規定，轉了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走。“向左，對，對，左！”大家提醒着。她向左走了走，一下子碰上了講台。她趕緊轉變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什麼物品，是老師！“哈哈哈！”我們又笑了起來，老師也笑了。這回，王雨晗走投無路，左右兩邊都沒法走。她只好用手到處亂摸，最後選定了方向，小心翼翼地向前走。她終於摸到了黑板，接下來進入關鍵環節貼鼻子。
“往右點，不對對，對，上面！”大家紛紛説着方向。到底是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣。“哈哈，好好的一張臉，被王雨晗貼成外星人了！”我邊笑邊説。
時間過得真快，感覺才一眨眼的功夫，遊戲就結束了。教室裏依然迴盪着我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看着我們，那幸福的感覺就這樣，在我腦海中生根發芽。
時間過得真快啊，轉眼寒假就要結束了。除了完成寒假作業，就是痛痛快快地玩，我真是特別開心。而這其中，特別好玩的就是成語大PK遊戲了。
有一天，我完成了當天的寒假作業，就習慣地拿起媽媽的手機開始玩遊戲。這時候，剛好爸爸從門外進來看見了，他説：你剛寫好作業，怎麼能立即就玩手機呢？這樣對眼睛不好。聽了爸爸的話，我也放下了手機，可一時也不知道玩什麼了。爸爸大概看出了我的心思，神祕地對我説：我剛剛想到了一種新遊戲。是什麼新遊戲呢？我好奇地問。這個遊戲叫成語大PK！爸爸説。
接着爸爸叫來媽媽，然後就神采飛揚地為我們介紹起遊戲規則來：第一個人來出題，每次列出三個成語；第二個人來表演這個成語；第三個人據此來猜出是哪個成語。然後依此三個人之間輪換順序，哪組用時最少哪組勝利。
那肯定很有趣，我和媽媽頓時摩拳擦掌。第一輪爸爸出題，我來演，媽媽來猜。爸爸出了第一個成語狐假虎威，可是這個好難演啊！我想了半天，都不知道怎麼演，急得我一直抓耳撓腮，最後只好放棄。還好爸爸出的第二個成語拔苗助長，我一做出拔苗的動作，媽媽就立刻猜出來了。最有趣的是媽媽出的成語螳螂捕蟬，爸爸為了演出螳螂的意思，還為我們秀了一段很不標準的螳螂拳，惹得大家捧腹大笑，最終還是沒有猜出來是什麼成語。
後來，我們的遊戲進化了一些，除了表演，還可以描述出成語的每個字，但是不能直接説出那個字是什麼，也不能直接説出成語的意思。再後來，我們熟悉的成語都説完了，就只好藉助成語詞典，找出更多的成語來進行PK。
這是一個非常有趣的遊戲，可以讓我們不用總盯着手機，還能增長知識。我很喜歡這樣的遊戲，大家是不是也迫不及待地想和自己的爸爸媽媽一起玩這個遊戲了？
“唉！”月亮組一聲歎息，而一邊的太陽組得意洋洋地歡呼着，我們只能在一旁乾瞪眼。咦？這是在做什麼？
原來，李老師今天帶我們玩了一個十分有趣的遊戲——“心有靈犀”：首先，我們被分為兩組，兩組中各有兩排，老師讓我們腦殼對着黑板，每一排從前往後報數，我們要記住我們的數字。老師報到哪號，每排裏的那一號的人就跑出來，和自己組的同桌握手。我們一組是月亮，另一組是太陽。
遊戲開始了，老師大喊：“要聽好了——二！”“太陽們”早就握好了手，在老師身旁等待了。可還有一個“月亮”還東張西望，渾然不知另一個“月亮”早就瞪着他了。過了一會兒，他才反應過來，慢慢地走過去握住了同桌的手，“哈哈哈……”這些笑聲似乎能把房頂給掀翻，那個“月亮”不好意思地回到了座位。
老師報“一”的時候也特別好玩，我們一組的月亮太陽同時到，而另一隊的“太陽”緊緊握住另一個太陽的手，又抓住了她的衣服。老師在一旁點評：“這位同學，你在玩老鷹抓小雞嗎？抓你同桌衣服幹嘛？”突然老師喊“4！”張哲瑋和許韓希瘋了一般衝了出去，我們贏了。許韓希十分激動，拼命握住張哲瑋的手，上下搖動，感覺張哲瑋的手都要斷了。
我和藕君昊早做好準備（他是我同桌）。“3！”老師大喝一聲，我和藕君昊超過豐煜馨，跑到終點，藕君昊腳底打滑，跪了下來，但不忘牽着我的手，不然我們就輸了。可老師卻笑得直不起腰來，對我説：“何詩靖，你的魅力太大了，藕君昊向你求婚了，哈哈哈……”我聽完後，笑得坐在了地上，又把他一把拉了起來，我們一路捂着肚子走回座位。
但我們今天還是輸了，“唉，再接再厲！”我們組相互鼓勵：下次我們一定要贏！
今天下午作文課，老師要帶我們玩了一個你來比劃我來猜的遊戲。一聽到遊戲二字，我就興奮得不得了。老師出的題會不會很難呀？我能不能猜出來呢？我不禁有點擔心起來。
老師首先給我們介紹了遊戲規則：要求我們不能説話，只能用手來比劃，但是如果詞語裏有動物的話，可以發出它的叫聲。懂啦！懂啦！老師，趕緊遊戲開始吧！我想，同學們都和我一樣，有些迫不及待了。
遊戲開始了！第一個出場會是誰呢？只見老師故意清了清嗓子，看樣子要有重要事情宣佈了。我來給你們打個樣兒吧！哈哈，第一個原來是老師呀！只見老師伸出了五個手指頭，這代表五個字。老師又拿出一個本子，把下巴放在上面，就定在那裏不動彈了。大家都沉默了，這是什麼呀？這是家用電器哦！老師提醒我們説。冰箱？彩電？電腦？不對不對，這都是兩個字呀。老師到底演的是什麼呀？就在我左思右想的時候，有一個男孩大聲喊道鼠標！老師瞪大眼睛，吃驚地望着他。我想應該不對吧，它是兩個字呀，我感覺老師的鼻子要氣歪了。你是説老師是老鼠嗎？老師故作悲傷的話語把同學都逗笑了。會是什麼呢？筆記本、腦袋我絞盡了腦汁！哈，老師，筆記本電腦嗎？我自己都佩服自己。老師放下本子，笑呵呵地説：你答對了啦！棒棒噠！我心裏的樂開了花。
接着，一個男同學自告奮勇舉起手説：老師，我來吧！只見他站了起來，先是微笑着，然後不好意思地走起了交叉步，雙手也在胸前擺來擺，大家都被他迷人的舞姿逗笑了。什麼情況這是？招財貓？不對，難道是扭秧歌？我剛要説的時候卻被另一個人搶先了，果然是扭秧歌！
終於到我了，我十分緊張，生怕自己演的和別人。看不出來，我張大嘴巴，露出了自己所有的牙齒，雙手在胸前拼命地抓撓。張牙舞爪！一個同學大聲地嚷道！對，張牙舞爪！另一個同學贊同道。太好了，你可真是我的知音呀，就這樣，我也完成了任務。
你來比劃我來猜的遊戲太好玩兒！真是好玩的一課！
“石頭剪刀布......”作文輔導班的教室裏，我們正在緊張地確定遊戲順序。
結果出來了，事不如我願，我們組最後一個玩遊戲。看看歡呼雀躍的第一組，我整理失落的心情想：“沒關係，我們可以先看一看，或許有好處。”
遊戲開始了，今天的遊戲叫做——你比劃我來猜。每一組的第一個同學在老師那裏抽出一個詞語後，比劃、提示給下一位同學，下一位同學再依次比劃、提示給後面的同學，最後一個同學猜出抽到的是什麼詞語。
第一組的郭安琪抽到了“睡覺”這個詞語。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，腦袋枕在右臂上，眼睛閉着。她後面的範譯文一看，嫣然一笑，瞭然於胸的樣子，拍拍前面的同學，對着她做了同樣的動作，最後，他們組成功地猜出了詞語。
終於輪到我們組了，我忐忑不安，心想：萬一抽到難的怎麼辦？就在這時，前面的同學拍了拍我。她把手放在鼻樑上，兩隻眼睛一動不動，我還沒弄明白，後面的.同學就在催促，沒辦法，我只好把動作原封不動地做了一遍，後面那個同學們看完後就懵了，也沒弄明白，到倒數第二個同學時，動作也走了樣，她指着自己的眼睛，將兩個黑眼球全部移動到鼻樑處，最後的同學想了想，毫不猶豫地説：“鬥雞眼！”周圍的同學頓時哈哈大笑。當老師宣佈答案時，我們才知道原來是“目瞪口呆”！
“你那個動作是目瞪口呆嗎？”我忍不住責備前面的同學。
“我已經表示得很準確了，是你們沒有理解到好不好！”前面的同學有些不滿地説。最後幸好何老師出面，及時化解了我們的友情危機，才避免我們彼此失去一個好朋友。
這次遊戲雖然我們沒有得到第一，但卻讓我明白了：問題出現時，不要一味地埋怨別人，應該先反思自己。
今天天空晴朗，陽光燦爛。我們的心情和天氣一樣好，更不用説我們有多開心了，因為期待已久的學校趣味遊戲終於開始了。
在我們5 (1)班參加的活動中，最有趣的是綿羊角球接力。我們班的第一名運動員是運動員韓同輝。比賽就要開始了。他雙手緊緊抓住球的兩個角，靈巧地坐在球上。隨着裁判的哨聲，他像兔子一樣跳了起來，快速向前衝，然後帶路回到了接力賽。輪到傅宇了。看着她第一個起飛，她很快就領先了，把其他所有的競爭者都遠遠甩在後面。我腦海中浮現出一幅畫面:我們班的運動員站在領獎台上，手裏拿着笑聲和證書。正在這時，傅宇突然滑下了球。畫面突然消失了。我焦急地喊道，心想:如果我們班輸了，我一定要和你算賬。我看見傅宇迅速從地上爬起來，坐在球上追了上去。我只是鬆了口氣。最後一個上台的是白。我想:關鍵取決於你。請稍等。白果然不負眾望，第一個到達比賽終點。我們贏了！每個人心中的喜悦難以形容。連校長蔣先生也興奮得跳了起來。
最激烈的比賽是搶板凳。比賽規則如下:九張長凳排成一圈，每班兩人，一共十人。那些沒有得到它的人將被淘汰，並且在每一次傳球之後將會有一個板凳被移走。如果兩個人同時坐在同一條長凳上，輸贏將由賽艇決定，輸家將退出。我們班的詹曉涵表現非常好。第一關開始了。哨聲響起時，所有的參賽者都圍着長凳小跑。突然哨子又響了。詹小寒立即穩穩地坐在他身後的長椅上。她順利通過了四個級別，但在第五級遇到了麻煩，因為她和另一個同學坐在一起，只能通過划船來決定誰可以留下。石頭，剪刀，布！詹曉涵贏了！在最後一關，只剩下三名選手，其中只有一人將被淘汰，另外兩人將成為最後的贏家。我緊張得心都提到嗓子眼了，我盯着詹曉涵。她追求勝利，贏得了最後的勝利。我們歡呼。
大家一定都知道温泉的水池是分高、低温的吧！這次我們幾家人去到峨眉半山的源頭温泉泡温泉啦。我們一到那地方就直奔向了—高温泉池……
本來温泉是泡十五分鐘就上岸休息一會兒的。但我們泡了半個小時左右，所以我們頭有點兒暈，有點兒悶，甚至還有點兒渴。於是付伯伯就去給我們買了幾瓶礦泉水。用手剛接觸到水瓶，那感覺，真涼快，真冰啊！
這麼冰的水也沒法喝，機智聰明的袁媽想了一個實用好玩的方法—把礦泉水放入温泉池子裏面去，把它温暖一下。
袁媽的水已經喝了一小半，放到水裏，礦泉水瓶沉下去了，過了僅僅一秒鐘，這個瓶子又突然的浮起來了。礦泉水瓶頭朝上，腳朝下直直飄在那兒，可礦泉水瓶經不起水的波浪的力，總是搖搖晃晃的，怎麼弄都站不好。
我的好奇心一下子就啟動了，也試了一下。我的水一口也沒有動過，還是滿滿的。一放下去，礦泉水立馬沉了下去，過了一秒，沒動靜，再過一秒，沒動靜，再過十秒，還是沒動靜。它一直沉到了水底，我壯着膽子，不讓媽媽看見，我頭埋進水裏，咕嚕一聲，吐了幾個泡泡，把礦泉水瓶拿了起來。我終於意識到我應該喝幾口水再去放。我喝了大概有一半，把瓶子放到水裏去。水瓶前一秒沉了下去，後一秒又像彈簧一般反彈了回來。
媽媽的好奇心又被我帶動了，她也像我那樣，喝了大概有一半的水，她把水放入池中，水瓶照樣沉了下去，但立馬又被彈了回來。可是媽媽這個有點兒奇怪，媽媽的水瓶頭朝下，腳朝上，像是在倒立。
姐姐的就更搞笑了，姐姐把瓶子放進水中，瓶子被彈回來的時候，速度很慢，結果浮上來時，瓶子就躺在水面上了。
我們覺得這個遊戲很好玩，每次瓶子浮上來都會有不同的樣子。所以我們就叫這個遊戲為“漂流瓶”。
我們這幾家人其實就是一家人，每一次去旅行都有一個羣名—“一場説走就走的旅行”所以我決定！將這個遊戲的名字改成：“一場説走就走的旅行之漂流瓶”。
一張紙可以成為工藝品，我彷彿看見一架架栩栩如生的大飛機浮現在我眼前；一張紙可以畫畫，我彷彿看見無窮無盡的動物展翅高飛、迅速奔跑着，讓我沉浸在藝術的海洋；一張紙可以寫作業，我彷彿看見小朋友整齊的字跡，聽見筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是，一張紙還可以做遊戲，我彷彿聽見人們歡樂的笑聲，“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚頓挫的歌聲。今天，我們就在紙上玩兒遊戲了。
這個遊戲叫——紙上站兵，遊戲規則是：一共分為兩個組，男生組和女生組（最後一回合成為一個大組）。可以藉助物品，但必須腳在紙上，不能離地，並且每組選出一個指揮員。
第一局開始了，我們男生完全是一盤散沙、一羣散兵，連我這個指導員都管不了，真是兵不由將。所有男生各執己見，七嘴八舌，一擁而上爭大位置，最後按照自己的意見站好了。而女生們齊心協力，聽趙思堯的指揮，很快完成了動作。
第二局所有人讓趙思堯當指揮員，趙思堯有條不紊，把我們一個個安頓好，擺得井井有條。開始計時了：“1、2、3、4……”終於老師計時到二十秒時突然不説了，然後，發起了語言進攻，我們這些天真的孩子都掉進了陷阱。我們像小魚一樣一個接着一個上鈎，讓漁翁坐收漁利。老師嘴裏正嘟囔着，我們的姿勢很搞笑，像一朵大花，王海陽是花蕊，其它人是花瓣，他悠然自得，輕鬆極了，我們花瓣一個個滿頭大汗，有的像練天鵝舞的，有的像撐杆跳的……這時老師説：“停！”我們都放鬆下來，個個喜上眉頭，捧腹大笑。
快樂的紙上站兵結束了，讓我回味無窮。看來古話説得好：“眾人一條心，黃土變成金”呀！
今天，我來到金筆作文，發現黑板上畫了一隻沒有鼻子的熊，接着王老師就告訴我們，今天要玩一個“畫鼻子的遊戲”。
老師簡單的跟我們説了一下游戲規則，誰最先站在誰就來做“幸運兒”，給小熊畫鼻子，我想：此刻大家的心裏肯定都在想，一定要選我，一定要選我！當老師説：“預備”時，只見同學們有的半蹲着，有的左手扶着桌子右手抬高與桌面平行，有的同學抬着頭盯着老師的嘴脣！大家都在緊張的等待着老師下面那句“開始”，想要獲得畫鼻子的機會！
最後，小明同學的速度最快，取得了畫鼻子的機會，當老師用紅領巾擋住了他的眼睛小明，轉了十圈之後，不知是出於什麼原因，小明好像是“失聰”了一樣，已經聽不到我們底下“指揮官”的話了，竟然準備在老師的臉上“下手”，老師急忙把他帶到了畫板前，可是小明一轉身又準備在牆上下手，老師只好又把他扶回了黑板前，可是他的身體好像不聽使喚了一般，竟然又一轉身，又準備在“牆上”下手……幾次之後，小明才摸清方向，站在了黑板前，等待着底下同學的“指揮”！可淘氣包們又來搗亂了，幾個人都一直在説着相反的方向：“上上，左左……”小明什麼都不知道，只好聽着這些“淘氣鬼”的指揮！
當他畫完後，大家看到他給小熊畫的“歪鼻子”全班鬨堂大笑，有的人笑疼了肚子有的人笑的口水都要流出來的還有的人因為在寫作業，頭一抬，看到黑板上的小熊的鼻子，笑的把筆都扔到了地上了。小明看到自己畫的熊鼻子，摸了摸頭，吐了吐舌頭，不好意思地逃回了座位上！
今天玩的真開心啊！好想再玩一次畫鼻子的遊戲呀！
今天的活動作文課上，我們進行了一個非常精彩的遊戲——擊鼓傳花。
這個遊戲我們以前也玩過，可在課堂上還是第一次，我們個個激動得又蹦又跳，期待着新的發現和感受。杜老師講清遊戲規則後，便組織我們分組進行活動。
“咚咚咚……”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花的遊戲正式開始了。頓時，花兒像長了翅膀一般在同學間飛快地傳遞着，又像是一團火似的誰都不願在自己手中多停留一會兒。突然“蹭……”地一下，花兒落在了“多才女”李銘的凳子旁，趁着鼓聲沒停，她趕緊彎下腰去撿花兒，可當花兒顫顫悠悠地正準備往下傳時，鼓聲卻停了。李銘像吃了個苦瓜似的，裂着嘴微微一笑，極不情願地上台抽籤接受懲罰。杜老師亮出了題簽內容——為同學們唱一首歌。這對李銘來説還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛。只見她亮開喉嚨唱起了《歌聲與微笑》：“請把我的歌，帶回你的家……”聲音圓潤而洪亮，如同磁鐵一樣吸着我們，大家也跟着一起唱起來，歡樂的歌聲迴盪在教室裏……
接下來遊戲繼續，花兒依舊飛速地傳遞着，鼓聲時急時緩、時高時低，緊緊地抓住了我的心。我不停地祈禱：千萬別落在我手裏，千萬別落在我手裏呀！好像老天故意與我做對似的，花兒傳到我這裏時，鼓聲正好停了。唉！看來我也只好接受“懲罰”了。抽到題簽打開一看，我心裏樂開了花——“喊誰的名字就送誰一張獎卡。”我激動地喊着“孫蘇嫚”，杜老師笑眯眯地給了我一張獎卡；我又大聲喊了一聲“孫蘇嫚”，杜老師又給了我一張獎卡……大家都看傻眼了，一個個激動地大喊着“遊戲繼續！”“遊戲繼續！”
精彩的遊戲繼續進行，氛圍熱烈而又歡快，“懲罰”也在變換着花樣——跳一段舞、説個笑話、獎一塊糖、端一杯水……擊鼓聲、歡笑聲、歎息聲、吶喊聲迴盪在教室裏……
在一個風和日麗的日子裏，我和小夥伴們在小區裏玩起了“偷電報”遊戲。
這個遊戲很簡單，跟捉迷藏差不多。首先選出一個逮，逮數30秒後來找人。在這30秒內，其餘的人要選擇一個地方藏好。逮找人時，其餘人可以活動。若被逮發現，逮必須説出“電報一，誰誰誰”。如果有人碰到電報，要喊出“電報被盜”。這樣，不是逮的人就獲勝了。
這個刺激的遊戲開始了。聽着大哥哥數數，每個人都很緊張。有的人東瞅瞅，西瞧瞧，想找一個好地方；有的人跑來跑去，為找個好地方費盡了心思；還有的人看時間馬上就到了，無奈之下，只好躲在一根柱子後面，貼着牆，不敢説話。可我卻一點兒也不急，因為我找到了一個又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步並做兩步走，鑽進了那個洞。
突然，一直徘徊在我身邊的數數聲嘎然而止，我知道，這意味着他要開始找人了。
我偷偷從洞口探出一點頭，看到他並沒有馬上來抓我們，而是慢悠悠地拿起手錶，看了起來。我不知道他葫蘆裏到底賣的什麼藥。忽然，一陣電話鈴響了起來。我隨着聲音望過去，一個女孩正忙手忙腳地劃手錶，想把它調成靜音。可那麼大的聲音，早就被逮的“順風耳”聽見了。他聽着聲音找了過去，時不時還回頭看看有沒有人偷電報。過了一會兒，他就拉着那個女生出來了。不到一會兒，其他人也被找了出來。有的出來時笑嘻嘻的，有的出來時低垂着頭，不説一句話。
現在只剩我一個人了，我很緊張。這時，逮環顧了一下四周，見沒動靜了，幾位同伴拉着逮就背對着我，開始爭下局誰當逮。我知道他們在給我創造機會，就悄悄地從草叢中鑽了出來，摸了電報，大喊：“耶，我們勝利了，電報被盜！”
這個遊戲真有意思。看來遊戲也需要機智和沉着，也需要同伴之間的團結，只有這樣，才可能取得勝利。
前不久，我們家進行了一場激烈的“算二十四點”家庭大賽，我和爸爸當選手，媽媽當裁判。
“算二十四點”，顧名思義，就是從一到十的數字中隨機選取四個數，通過加減乘除運算後得出二十四。
比賽開始了，第一輪是比誰的速度快。媽媽迅速念出四個數字，我有些緊張，還沒反應過來就聽見爸爸説出了答案，比分變成了零比一。我沮喪不已，這麼簡單的題目，我明明能答出來的，怎麼就思維短路了呢？“失敗是成功之母”，下一局我一定要贏回來！第二局開始了，我定了定神，聽到四個數字後，不假思索，脱口而出，搶在了爸爸前面，比分追到了一比一平……後續比賽十分激烈，最終第一輪我以六比五險勝。
第二輪是比誰的算法多。第一局題目非常簡單，我和爸爸你一言我一語，媽媽略帶驚訝地看着我們，沒想到我能答出第七種算法。最後爸爸沒能想出第八種，比分變成了一比零。第二局題目比較難，爸爸先答了出來，我連一種方法都沒想出來，比分被爸爸追平。我十分懊惱，這種情緒影響了我的發揮，最後這輪敗給了爸爸。
大比分變成了一比一，需要一局定勝負來結束這場比賽。我的手心直冒汗，勝敗在此一舉了！媽媽念出四個數字，好難啊，我一下子沒了思路，用餘光看到了爸爸，他也正愁眉不展。看來還有希望！我在腦海裏重温了一遍平時用的方法，突然想到了答案，趕緊説了出來，就在這時，也聽到了爸爸的聲音。最後，媽媽判定我比爸爸先説出口，我贏了！我高興地跳了起來，雖然這只是一次小小的家庭賽，沒想到也如此不容易。
比賽後，媽媽裁判變身媽媽記者，舉着“話筒”讓我説獲勝感言，我煞有介事地説：“這次比賽緊張刺激，也讓我懂得了想贏得勝利，不僅要多加練習，還要思路開闊。我會繼續努力的！”
文萃咖
