有趣的遊戲_寒假趣事400字作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的遊戲_寒假趣事400字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假一轉眼就快過去了，想想那件趣事，我就會不停地笑。
那是大年初二，我們要到外公家去吃飯。去時，我還帶了一本《腦筋急轉彎》。
十點多鐘了，阿姨她們才來，於是，我對他們説：阿姨，咱們來玩腦筋急轉彎的遊戲好嗎？阿姨毫不猶豫地點點頭，答應了我。於是我説：題目由我來出，你們猜，我可以提示一下，但我不會説出答案。猜錯的人要貼一張白條，猜對的獎東西吃。每個人都要猜，如果誰不猜，也要貼白條。遊戲開始，我出的第一題是什麼米不能吃只見阿姨、舅媽、哥哥還有妹妹都坐在椅子上，緊皺眉頭，你看看我，我看看你，悄悄地説着什麼。這時，只見哥哥從椅子上站起來，對我説：這自然是壞了的米喔。我走到他跟前，拍着哥哥的肩膀，對哥哥説：恭喜你，答錯了我把一張白條貼到哥哥臉上，頓時，哥哥長出了一條白鬍須。其他人看看哥哥，又開始思考了，過了好久，也沒有答案，我説：現在給你們提示一下，一個長度單位。這時，哥哥又站起來了，説：我知道了是分米。
我説：真聰明，答對了！哥哥説：那就把我的白條摘下來吧。我笑了笑，説：將功補過，行。
這個寒假，我過得很愉快，特別是這個遊戲。
我和夥伴們做過很多遊戲。印象最深的是“老狼老狼幾點了”。那還是在幼兒園時經歷的。
遊戲開始前，我們選出一名同學扮演老狼，其餘的同學跟在“老狼”的後面。
遊戲開始了，我們問“老狼”：“老狼老狼幾點了？”“老狼”回答：“七點了。”我們再問：“老狼老狼幾點了？”當“老狼”回答“十二點了”時，我們便嚇得四處奔跑，而“老狼”則轉過身來，跟着我們拼命追逐。我就是被追的其中一位。“老狼”首先抓住了躲在一棵樹後的一位小朋友。之後又抓住了第二位。大家順着幾棵樹繞來繞去，跟“老狼”周旋。狡猾的“老狼”卻將大家一個一個抓住了。最終只剩我一人了。我在幾棵樹之間不停地奔跑。遊戲到了最終五秒，當小裁判帶着觀看的小朋友們一齊喊着“五，四，三......”的時候，我緊張極了，生怕在這最終的時刻失敗。可當大家數到“一”的時候，同樣緊張的“老狼”只輕輕碰了一下我的衣服，之間卻一不細心摔倒了。我堅持到了最終，獲得了勝利。
遊戲十分刺激，很趣味，所以至今印象深刻。
今天的作文興趣課上，我們玩了一個有趣的遊戲。
課間休息時，何老師説：“大家肯定都累了，我們一起來玩個遊戲吧！”何老師給我們準備了兩種遊戲，一種是“我比劃你來猜”，一種是“看圖猜成語”。因為看圖猜成語沒有猜出來的話就會挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來猜。
遊戲開始了，我們組的第一位同學先在老師手中抽取了一個詞語，再比劃給他後面的同學。輪到我時，我轉過身子，看見前面的同學先是指了指自己的鼻子，接着又在耳朵邊比劃了一個更大的耳朵，我想了想大聲説：“大象！”掌聲響了起來，大家都用佩服的眼神望着我，我不禁有些沾沾自喜。
輪到第二組玩遊戲了，他們也按照我們的方式一個接着一個比劃，可是輪到倒數第二個同學劉清琳時，她按捺不住猜出答案的喜悦，竟然想偷偷地將答案説給最後一位同學何建華，哪知她這一舉動純粹是掩耳盜鈴，此時正有十幾雙眼睛盯着，十幾個耳朵聽着呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了遊戲。
最後只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。
“耶！我們可以玩遊戲了！”教室裏傳來一陣歡呼聲。你別羨慕，老師要帶我們玩“瞎子”摸人的遊戲了。
我們一聽這消息，都振臂高呼：“太好了！”誰來打頭陣當“盲人”呢？大家都面面相覷。這時，葉昱珩毛遂自薦，舉着手，果斷地説：“我來！我來！”
”已經找不到北了。他張開雙臂，像個無頭蒼蠅似的到處亂撞，一會兒碰到牆壁上，一會兒撞到水槽稜……大家見了，都放肆起來，有的跑過去拍“盲人”的背，有的站在“盲人”後面，故意大叫。“盲人”氣急敗壞，輪起雙手臂，來一個“大掃蕩”。可那幾同學真夠賊的，他們隨機應變，有的蹲下來，雙手抱着腿往前挪；有的趴在地上，快速往前爬……
經過一會兒實戰的“盲人”不再慌亂了，他變得沉着冷靜，洗耳恭聽周圍的動靜，疾速出招，一個反手捉人，一下子就捉到了邵昱昕。
新“盲人”——邵昱昕上場了，只見她一場就擺出咄咄逼人的架勢——大鵬展翅，那樣子休想有小鳥從她旁邊溜過去。十秒、二十秒、五十秒……兩分鐘過去了，幾個對手被逼到了一角，他們大眼瞪小眼，誰也不敢輕易出動。正在這時，陳錫屏息凝神，躡手躡腳地往另一邊溜。慘了，他剛溜到“盲人”旁，就被拎了起來。大家都憋不住了，哈哈大笑起來……
“瞎子”摸人的遊戲真有趣！我從中明白了：當我們面對複雜的情況時，要沉着冷靜，善於從一些細小的蛛絲馬跡中，尋求答案，才能做出正確的判斷。
下了好久的雨，今天終於沒下雨了，春雨收起大雨簾，讓太陽公公出來散步。
章老師對大家説：“今天，我們到操場玩遊戲！”突然，安靜的教室裏熱鬧起來。老師把我們分組了，我們趕緊跑到了走廊，走廊上擠滿了人，大家一邊走一邊跳，其他班級的同學的目光一齊投向我們，好像很羨慕我們。
到了大操場上，我們一起玩編花籃的遊戲，我們手挽手，腳勾腳，編成了一個花籃，選一個小朋友當小孩，小孩站在中間。你看，他們玩得多開心呀！有的眯着眼睛，大大的門牙露了出來，真開心！我們一起編花籃，可是隻編到一半就塌了，但是我們是不會灰心的，我們又編了一次，但有些男生們不會，我們已經跟他們説了好幾次了，腳不要架上去，只能勾上去，但是一定要勾緊，如果勾不緊，也許就會像之前一樣塌了下來，那可不行，所以我們一定要勾緊，我們又試了一次，這次我們可是勾得很緊，看，我們成功了！呵呵，真好玩！
過了一會兒，我們又玩丟手絹。我們用紅領巾當手絹，先是張怡丟，大家一起唱着個。看着紅領巾落到了一位同學身後，那位同學飛快地抓住了張怡，張怡就只好被抓了。
雖然，遊戲停止了，可是我們的笑聲還在迴盪。
昨天，我們在範老師的帶領下在大操場上做了一個有趣的遊戲——“貼膏藥”。
遊戲規則是：兩人前後站成一排，圍成一個圈，分出兩個人，一個人追，一個人跑，若是跑的人跑累了，就可以隨便貼在一個人的`前面，後面的人就接着跑，如果跑的人被抓住了就角色互換。
遊戲開始了，我們男生組首先是何笑怡和周梓成兩個人玩。何笑怡跑，周梓成追。範老師一聲令下，他們兩個人就飛快地向前跑去。不一會兒，何笑怡跑得滿頭大汗，也累得氣喘吁吁了，便迅速貼在了向楚天的前面，後面的鄔心榜就接着跑。幾個回合之後，鄔心榜也跑得汗流浹背了，只好貼在了高宇航面前，這時候輪到我跑了，我拔腿就跑，只聽見同學們異口同聲地喊：“馬境釗貼我這兒！馬境釗貼我這兒！”我像蛇似的在人羣中來回穿梭，聽到同學們的吶喊聲，我猶豫不決，不知道貼在哪個同學的面前好，直到我跑得筋疲力盡時，才迅速地貼在了何笑怡的前面，接着向楚天又飛快地向前跑去……
“遊戲到此結束，排好隊，進教室吧！”聽到範老師的喊聲後，每個同學依然笑容滿面，排着整齊的隊伍，戀戀不捨地回到了教室。
呵，今天的遊戲真有趣！
“江天一色無纖塵……江畔何人初見月？江月何年初照人？”哈哈，好了該你了！
知道我們在幹什麼嗎？聰明的你一定猜到了吧！我們正在玩詩詞接龍呢！
又該我啦。哇，天哪，怎麼這麼快啊，我還沒想好呢！這時，我的腦袋像陀螺一樣在飛速轉動，恨不得把腦袋裏積累的知識通通倒出來，一個一個地翻。終於翻到了 “春月登金華觀……”這時的我像找到了一張百元大鈔似的，便飛快地背出來，生怕背慢了就忘了，背得我上氣不接下氣，背得我氣喘牛，口水都快乾了。但我還是強迫自己努力地去思考，因為我一定要贏。
遊戲進入了高潮，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……”，“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲……”，“人閒桂花落，夜靜春山空……”，“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還……”，彷彿我站在明亮的月光下和劉俊廷針鋒相對……
我好似被施了一種催眠術，把我的大腦都催眠了，一時想不出來了，但劉俊廷卻躍躍欲試，死不認輸，我又變得緊張起來。終於，我拿出了一張王牌——《石灰吟》……背完後，我得意洋洋地向劉俊廷瞟了一眼，但趙老師卻把遊戲中斷了，我只好期待下次的比賽。
下次比賽前，我一定要做好充分的準備，爭取在“戰場上”和他一拼高下，決一死戰！
丟沙包、搶椅子、兩人三足跑、123木頭人，這些遊戲是不是特別的耳熟呢？沒錯！這些都是我們童年最喜歡的遊戲。
記得有一次元旦，我們玩了一個有趣的遊戲，叫給娃娃貼鼻子的遊戲，我特別喜歡。
做這個遊戲時先要畫一張特大號的臉，然後再用好幾張便籤紙畫好多個鼻子，同時又畫了娃娃的臉，這樣五官都畫好了，現在就是花假鈔時間；有人問畫他們有什麼用？這個啊！我等會兒再告訴你好了，現在終於全部完成了！
遊戲的規則非常簡單，用便籤紙給娃娃貼上鼻子，如果娃娃鼻子貼對了。就給對方一張假鈔，等所有遊戲結束再比一比同學們手中的分數，誰手中的分多，誰就贏了！
一切準備就緒，遊戲開始了，最先跑過來的李炎翰同學説：我要玩！閉上眼睛，麻利的一貼説：好了，之後睜開眼睛一看，他興奮地一蹦三尺高，貼對了，她便給了我一個假鈔，接着教室裏所有人都一擁而上，她們手裏拿着假鈔跑來大喊道：我要玩！我要玩！班長班悦這時大聲喊道：想玩的，請按順序排隊！全班同學在三秒內整個隊伍就排好了，我當時笑得合不攏嘴，心裏想着今天我們要贏了，排隊玩的同學越來越多，我們的假鈔也越來越多，最後我們假鈔多的都沒地方放了，班悦一咬牙，説好啦，我們今天就到這兒了！大家都餘興未盡，還圍着我們眼巴巴地看着。
最終是我們贏了。這個遊戲充滿了快樂，也使我明白了無論做什麼事都不可以貪心，知足常樂的道理。
叮叮，叮叮，上課鈴響了，老師走進教室，神神祕祕地説：我學了一個遊戲，你們想不想玩呀？同學們聽了，有的歡呼得跳了起來，有的心想：老師肯定是説假話，我才不相信呢。此時此刻，我高興得心都快跳了出來。
接着，老師在黑板上寫了眼疾手快四個字，説：遊戲的名字就是眼疾手快"。接着，老師拿出一塊像發黴的豆腐塊的橡皮，並説道：遊戲的主角就是它。同學們一臉懷疑的表情。老師讓我們取好隊名和口號，接着我們選了幾名同學去參賽。老師笑着説：遊戲規則是：兩人雙手交叉抱在胸前，當老師説1、2、3左手或右手時，同學要伸手去抓橡皮，先抓到的同學獲勝，如果抓的手錯誤，就重來一局。我心想：萬一錯了怎麼辦。
遊戲開始了，我們一共上去了五個人員，我最喜歡最後一場。我們組上去了一個男生，對方上去了一個女生，他們都很緊張，我眼睛都不眨一下，屏住呼吸，生怕錯過了精彩時刻。比賽開始了。只聽老師説：準備，1、2、3右手。當老師數1的時候，對方屏住呼吸，心跳得像只小兔子。2的時候，我們組的男生眼都不眨一下。3的時候，雙方雞皮疙瘩都掉了一地，整個人都快緊張到昏倒似的。老師説：開始左手。我們組慢了一拍，但是對方手伸錯了。第二次是每個人都搶了一半，最後一次時，我們組搶到了，我們勝利了，我們高興得心裏久久不能平靜。
這次遊戲不僅要動手，還要動腦動眼，讓我們得到協調發展，我真喜歡這一次有趣的遊戲。
今天，老師説讓我們做一個“瓶底抽紙條”的遊戲。我聽了以後，興奮不已。
遊戲的規則是：在瓶子底下放一張紙條，然後把紙條抽出來，不能用手和工具去碰瓶子，也不能把瓶子弄倒，就算成功。我想，這不是很簡單嘛！
遊戲開始了，小剛第一個上場了。他猶猶豫豫地遲遲不見他動手，他盯着瓶子看了半天，好像下定決心似的捏住紙條顫顫巍巍地往外拉，瓶子搖搖晃晃，我的心也“怦怦”直跳。終於，瓶子倒了，他失望地下了場。
該我上場了。我用的方法是“扭秧歌”。我捏住紙條的中間，往左扭扭，再往右扭扭，瓶子也跟着跳起了秧歌舞，左搖右擺的，眼看着就要成功了。我在心裏祈禱着：千萬要挺住啊！可是，事與願違，瓶子還是“轟然倒地”，同學們也都替我惋惜。我沮喪地走回位子，心想：真是看起來簡單，做起來難啊。
同學們還試了其它方法，如慢拉、左右拉、上下拉……都沒有成功。劉老師教了我們一個辦法：快抽。她示範了一次，果然，瓶子沒有倒。同學們都為劉老師的成功拍手叫好，紛紛上台嘗試這種辦法。
這個遊戲真好玩，我真想多玩幾次。
今天老師把我們召集到另一個房間玩遊戲，你聽！禾牧教育的課堂一片歡聲笑語。
原來，老師讓我們玩貼鼻子，小黑板上畫着個小懶羊羊，他笑嘻嘻的，渾然不知鼻子已經被偷走，老師説：“有選手要參加的話，台下的觀眾就要幫着選手指揮。”有些同學已經迫不及待地舉起了手，老師左右為難，第一輪選了一個男生，把眼罩給他戴上，讓他轉了三圈，男生很自信地邁開步子大步流星向前走，結果差點向觀眾撲了過去……終於他回到了大路上，結果女生們“使了個壞”，硬説向右，於是男女生開始了激烈的舌戰，但在兩方激烈的戰爭中，貼鼻子的人已經“迷路”了，結果把鼻子貼在了眼睛下。
這一局，女生上了台，與男生不同，她小心翼翼地走過去，生怕一不小心撞到了牆。房間裏淨是暴風雨前的平靜，過了一會兒，房間裏像炸開了鍋似得吵起來，因為男生以牙還牙，説向右轉，最後女生貼的比男生還差。
觀眾呢，有的坐在座位上，伸長脖子看着，有的開啟咆哮舌戰，有的伸手把鼻子推向"終點”，有的好心提醒着……
這個遊戲要依靠團隊合作，沒默契是不會成功的！
捉迷藏是我最喜歡的遊戲了。直到此刻，我仍然經常和小朋友們玩這個刺激而趣味的遊戲。就在這個星期六，我還約上哥哥和樓下的小朋友到我家玩捉迷藏。
我們用“剪刀、石頭、布”的方法來決定由誰來捉。結果康康輸了，所以由他來捉。我和哥哥飛快地去尋找能夠藏身的地方。我四處張望着，看到房間的角落裏有一個大櫃子，我靈機一動，對了，就藏這了。已經找到安身之地的我，就不怎樣緊張了。我探出頭來看看哥哥，他正着急地像熱鍋上的螞蟻一樣轉來轉去。看到這個情景，我低聲地叫：“哥哥，哥哥，你快過來呀！”哥哥四處尋找我，好不容易看到我揮動的手，趕快衝到我身邊，蹲下來。
這是，康康已經數到一百了，他仔細地到處尋找，不放過任何一個可疑的地方。我和哥哥緊緊地貼着牆，閉緊嘴，大氣不敢喘一下。彷彿都能夠聽到自我的心臟“怦怦”跳的聲音。我和哥哥還不時地看看對方，就在這時，哥哥居然忍不住大笑起來。結果，可想而知，我們被康康輕而易舉地捉到了。我很奇怪哥哥為什麼會笑，我剛才的樣貌很好笑嗎？
我們又玩了好幾局，但我吸取了上一次的教訓，再也沒跟哥哥藏到一齊了。
捉迷藏的遊戲真是太趣味了！
今日，語文課上教師帶着同學們做了一個小遊戲，遊戲的名字叫：瘋狂的“紙片”。
這個遊戲十分趣味，遊戲的規則很簡單：由三位同學幫另外三位同學身上分別貼好6張便籤，在一分鐘內不用手的情景下把便籤全部甩掉。
隨着教師一聲令下，遊戲開始了！三位同學又蹦又跳，其中最引人注目的就是陶文博同學了！他用力的扭動着身子，可是，僅有幾片便籤從他身上緩緩地落下，其它“淘氣”的紙片依然緊緊地扒拉着他。陶文博一看，着急了。我可不想讓小組成員甘拜下風，於是，我便大聲喊道：“陶文博，快滾，讓背上的紙片掉在地上，加油！你必須能行的！”只見，他立刻倒在地上，“咕嚕嚕”地滾來滾去。可是，這“調皮”的紙片還是遲遲不肯離開陶文博，好像在説：“滾得我好舒服，嘿嘿，我偏不下來真……”陶文博回頭一看，呀！其他選手身上的紙片都掉了，唯獨他一個人身上紙片牢牢地抓着他。這下他更急了。突然，他不明白開了哪門子的竅，一股腦衝到王慧茹同學的課桌前，使勁磨蹭起來，最終那紙片招架不住了，這才慢悠悠地從他背後飄落下來。
遊戲結束了，我真替這傢伙最終鬆了一口氣，這遊戲可真瘋狂啊，有機會我還要玩！
今天老師要帶我們玩兒一個比手快的遊戲，我又期待又激動，又興奮又緊張。同學們都迫不及待地開始玩兒起來。
緊接着，老師開始宣佈比賽規則，同學們都認真地聽着。比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱於胸前，當老師發出口令：”一二左手、右手時。”伸出左手或右手去搶桌子上的食物，搶到者為勝。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
老師拿出食物讓我們觀察。老師拿了一個又圓又紅又大的蘋果，發出香香的氣味，讓人看着就流口水，頓時讓人心情舒暢。大蘋果像孩子們的笑臉一樣望着我們。
老師為了測試我們的反應能力，讓其中兩人做了示範。老師把蘋果放在中間，讓兩人去搶，因他們出錯了手，所以比賽以失敗而告終。
緊接着緊張激烈的比賽要開始了：老師叫全體同學起立，面對面站好，我和牛慶涵進行一場激烈的比賽。我們都屏息凝視地看着桌子上的蘋果，此時的場面非常安靜，掉一根針都能聽得見。經過一場激烈的競爭，我勝利了。
這次比賽我知道了要專心，我喜歡比手快！
今天，在小蘭花藝術培訓班裏，代課的林老師給我們帶來了一件禮物——遊戲，這個遊戲的名字叫“畫鼻子”。
你或許會感到奇怪，遊戲只有貼鼻子，哪有畫鼻子呀？不過今天，我們的遊戲就叫畫鼻子。遊戲規則是這樣的：先仔細觀察笑臉，再蒙上眼睛，原地轉3圈，拿上粉筆在笑臉上畫鼻子。遊戲還沒開始，幾個男同學便蠢蠢欲玩地舉起了髒兮兮的手，可是命運就是這樣，他們越想玩，老師越不請他們，偏偏請了一個“光榮”的女同學。
那位女同學認真地觀察着笑臉，仔細地琢磨着。老師則迫不急待的用乾淨的布條蒙上了她的眼睛，同學們也情不自禁地把身子向前方靠，一動不動地注視着她手中的粉筆。她慢吞吞地原地轉了三圈，看不出有一絲恐懼，她東摸摸西碰碰，將粉筆一抖，完成了她的“著作”。頓時，我們哈哈大笑起來，原來，她把鼻子畫在了笑臉的左邊，她垂頭喪氣的回到了座位。
看到她的樣子，女同學們還是紛紛舉起她們優雅的小手，可她們都沒畫好，都叫難，老師不服氣，出想來試試，這可把我們忙壞了。林老師先仔細地量了一量，蒙着眼睛一步一步地到了笑臉旁，用手去試探了一下，部分同學把信號傳給了林老師，好的，好的，就在那裏。結果，林老師被這幫天真無邪的同學騙了，她説她感到很傷心，沒想到她的同學也會騙她。
如果你聽到笑聲，一定是我們在玩畫鼻子的遊戲！
文萃咖
