在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的習慣作文9篇，希望對大家有所幫助。
我有一個壞習慣——想要人餵飯。為此，媽媽對我頭都大了，無論對我怎樣威逼、利誘，頂多只能堅持一兩天，然後就又打回原形。上週，本來我已經得了二十顆五星（只要自己吃飯，就得到一 顆五星），可以買自行車了，但是週六晚上，我又不能堅持了，吵着要媽媽餵飯，不知道為什麼，那個時候我可以連自行車都不要，就只想要餵飯，於是，本來看着要到手的自行車就這樣被犧牲掉了。
我還有一些壞習慣，就是吃衣服，到作慢，做事拖拉，我也不知道是怎麼的，無論媽媽怎麼催促我，我就是快不起來，哎，我可是男子漢呀，快來幫幫我吧！
我有一個壞習慣，就是愛咬手指甲，為了這個媽媽批評我了很多次，説咬指甲最不講衞生了，因為指甲上的細菌最多，還有每天用鉛筆寫字，鉛筆上的鉛都被我吃到肚子裏了，過不了多久我的肚子裏全是黑色的了！
我也很想控制，可有時候就是不自覺地就咬了。媽媽就説只要咬指甲，就剝奪看電視的權利。剛開始，每天每個指甲都咬一遍，現在，有時候一天只咬一兩個，媽媽説這也是一種進步，我爭取過不了幾天，一個指甲也不咬了！
貓如果多次嘗試，卻始終吃不到玻璃杯中的魚後，就會放棄。因為不可能，所以習慣吃不到魚，即使魔力被離開，也不會去吃魚。
有些人如果多次失敗，多次站不起卻始終無法成功後，就會放棄，因為不可能，所以習慣失敗，即使離成功只有一步之遙，也會放棄。
初一時，從我家到車站有很長一段距離，原本每天6：30起牀，到校時間還有多的。但搬到這裏以後，6：30起牀就一定會遲到。為了不遲到，我不得不加快點走路的速度，每天汗流浹背的趕到學校。其實我突然可以起早一點，但因為習慣，習慣了晚起，所以寧可每天弄得疲憊不堪也不願早起。時間長了，我漸漸明白，習慣不能一成不變，而要與實際相結合。
我喜歡看動漫，每天習慣看一集動漫再寫作業，如果一日不看，就渾身不自在，總覺得差點什麼。初三後，時間明顯不夠用，我看完動漫再寫作業，每天寫到半夜，學習效率也因睡眠不足而變低，成績更是坐上了過山車，一下千里。但我想考一個好高中，理想與習慣相沖突了。我只能忍痛割愛，成績果然有所進步。我開始懂得習慣不能僅憑個人喜好，它更要為理想服務。
看多了社會的冷漠，漸漸我也習慣冷漠。就像那些看見老人摔倒，卻因怕上當而不願扶起的人一樣，我總是遇事選擇冷漠。不過我一直對“小悦悦”事件中，那個拾荒老婆婆的行為感到不解為什麼冒風險，因為如果沒有那一段監視錄，她極有可能被告，畢竟沒有人説得清楚是非黑白。那天在公園裏，人很少。喲一個小孩正在哭，很傷心的樣子，不準哭泣，我被他哭聲吸引，卻沒有停下扶他一把。我並不想惹上麻煩，而且他父母應該就在旁邊，儘管我看到白嫩的小手上有血跡。他的手臂張開似乎希望誰來扶他一把，我習慣冷漠的走開，但我卻突然拆了回來。“他只是個孩子，是啊，他還小，我怎麼忍心棄他於不顧呢？”我將他輕輕抱起，笨拙的哄他，看着他破涕為笑，我突然明白那個拾荒老婆婆的心情。孩子是社會中最純淨的一部分，他們是真善美的代表，即使習慣冷漠，但心底最柔軟的地方卻嚮往着真善美，“冷漠”時外殼，而殼內才是我們真正習慣的東西，那根植在心底的美好。
習慣是可怕的，我們所要做的是改變換習慣，培養好習慣；我們所要做的是習慣失敗後又一次站起，我們所要做的是珍惜美好的習慣。
有什麼樣的思想，就有什麼樣的行為；有什麼樣的行為，就有什麼樣的習慣；有什麼樣的習慣，就有什麼樣的性格；有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。習慣作文範本，請您賞析。
習慣作文範本：談習慣
一談到習慣，一些人立即會想到“飯前便後要洗手”這類人人皆知的習慣，他們並不瞭解習慣的真正含義。 習慣是指人們自然而然地完成某些動作的行為方式。 葉聖陶先生説過：“習慣不嫌其多，只有兩種習慣養成不得，一種是不養成什麼習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣”。 習慣是要分好壞的，壞的習慣正如葉老先生所説的兩種。包括一切的不好習慣在內，我們應該堅決地加以唾棄。
我們是提倡大家發揚好的習慣而去改掉壞的習慣的。
然而，凡事都是説着比做着容易。高爾基曾經談到：“把語言化為行動比把行動化為語言困難得多”。我們總説要改掉壞習慣又沒有恆心，習慣不是一會兒就有的，也得逐漸樣成。在沒有養成的時候多少是需要用一些強制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強制力。然而壞習慣是不需要這種強制力的，所以養成一種壞習慣比養成一種好習慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恆心，時時警覺，時時剋制自己。時間久了，習慣一經養成就會自然而然的沿襲下去，這便是“習慣成自然”了。不用強制與警覺，也能行所無事的做去，這就養成了終生受用的好習慣了。
一但我們養成了壞習慣就會不益於身心健康，學習和工作的順利完成，不益於社會影響。對我們是有百害而無一益的。相反地，我們會終生受用於我們所養成的好習慣，就有助於我們的學習的進步，身心的健康，對我們是有所裨益的。
既然如此，我們又何樂而不為呢？
悄悄地告訴你哦，我有一個令家長煩惱的壞習慣。那就是：我總是愛啃手指甲。
大概是因為這已經是一個習慣了吧！我每天都不會少做這件事。做作業的時候，我會啃手指甲；和別人鬧不開心的時候，我會啃手指甲；在想事情的時候，我還是會啃手指甲……唉！這不僅是家長的煩惱，也是我的麻煩呢！
昨天媽媽要給我剪手指甲的時候，總會看着我那參差不齊的指甲，歎口氣説：“瞧你，把指甲咬成這樣！毛毛糙糙的，叫我怎麼剪啊？！”接着，她的聲音總會慢慢地嚴厲起來：“以後不能再啃手指甲了！那裏面有好多好多的細菌，放進嘴裏一點兒也不衞生，會生病的！”當時的我是氣也不敢出，只有滿口答應。可是過不了幾天，我又把這些話忘在了腦後。
其實，我也知道媽媽説得對，不能總是亂啃手指甲，那樣不衞生，還會多生病。可是，我偏偏就是把這個壞毛病成了習慣，有什麼辦法呢？看來呀，我得狠下決心，堅決改掉這個壞習慣。
名師點評： 小作者能夠如此坦誠地告訴讀者自己的缺點，表明小作者是一個勇敢的孩子，也有意讓讀者監督自己，以改正自己的壞習慣。
文章開頭很新穎，“悄悄地告訴你哦，我有一個令家長煩惱的壞習慣”，明明是告訴了所有讀者，卻還要用個“悄悄”，讓讀者感受到了小作者的天真可愛。
隨後小作者講述了壞習慣給自己帶來的不好影響，以及媽媽就這個問題對自己的教育，説明這個壞習慣不僅別人不喜歡，自己也不喜歡。
文末小作者表明自己的決心，較好地凸現了文章主題。小作者有如此決心，相信一定可以改掉壞習慣，老師支持你哦！
“叫我怎麼剪啊？！”改為“叫我怎麼剪啊？”
“我偏偏就是把這個壞毛病成了習慣”改為“我偏偏就是把這個壞毛病養成了習慣”。
雨淅瀝地下着，不停地拍打着窗户。我坐在窗邊，看着雨落在玻璃上的紋路，心緒萬千。由於一些原因，導致了我們被分班，心中有許多的無奈與煩悶，卻又無處可發。來到這個陌生的班級後，一切都變了，沒有了熟悉的同學與老師，增加了許多不習慣。只能執筆揮墨，寫下此時的心情。
既來之，則安之。一切的一切，都要去適應。開學已然一個多月，這期間發生了許多事情。其中，分班後最令我深刻的是吵，好吵。不管上課還是下課，周圍全是喧鬧聲，停不下來。有時候我會想，他們究竟是來幹嘛的？我們是學生，首要的任務自然是學習。可是他們每天吵吵鬧鬧，有時候讓我沒有辦法靜下心來，這點很不習慣。
中秋放假回來之後，班級整個狀態都不對，上星期剛剛整頓完畢，一放假又不對勁了。教室裏整天鬧哄哄，同學們都沒有心思學習了。有時候，經過高一我曾經的班級時，我總會望向它，想念原來的我們，想念原來的老師，想念原來的學習氛圍。但是，事情已成定局，我們必須去習慣，習慣這個滿是喧譁的教室，習慣這個滿是無奈的世界。
我們漸漸長大，習慣了安逸的生活，卻忘了這個世界並不是按照我們想要的方向前進，我們只是渺小的存在。習慣了擁有，於是我們不懂珍惜；習慣了失去，於是我們沒有自信；習慣了等待，於是我們變得懶惰。
習慣是長期養成的，不是一朝一夕促成的`，我們要慢慢地去適應，習慣在殘酷的世界適應。在這個小小的班級也是如此。我們需帶着一顆無所畏懼的心去勇闖世界。
從現在開始，要習慣留在這個班級，要習慣獨自一人的孤獨，要習慣忍受這一切帶來的不安。人生總有許多無奈，渺小的我們做不了改變，只能卑微地去習慣，不習慣也要學會習慣。我只願未來的自己問自己：“你習慣了嗎？”答案是肯定的。因為我要做最好的自己。
我總是喜歡有事沒事，盯着個東西看或者發呆，目不轉睛的，活像詐屍般直勾勾地死盯，還不眨眼，整個人宛如靈魂出竅，只剩一具空殼，半響又回過魂來，盯夠了才繼續手上的動作。
這個習慣大概是這麼養成的。當我環顧四周時，我的眼球就會將自己轉到那個現在使它最舒服的地方，粘在上面，拉也拉不下來，就盯着那個點思考人生。久而久之就形成了習慣性“詐屍”，在這個時候，你叫我我也只是聽到，不作回答。因此，我的同學們受到了不小的“驚嚇”，一羣人圍我身邊喊話，把手往我眼前晃，搞得跟搶救一樣，後來他們才習慣我這樣。
大部分時間裏，我的眼球它基本是看向一些會動的東西，即使它們已經離開了那裏，它還是執迷不悟，心若磐石地死盯着。有時是熙熙攘攘的人羣，有時又是百般無聊的電視屏幕，如果實在沒什麼可盯的地方，靈魂就會在我寫長篇大論的時候離家出走，大概寫完了才肯回來。
這很有可能就是它的休息時間，所以每每出現這種狀況時，我就隨它盯個夠，盯舒服了，再把靈魂哄回家待着。這已經不像習慣了，倒像是自然反應，彷彿本來就該是這樣。
我有一個壞習慣，就是寫作業的時候，總是趴得很低，頭快挨着作業了，沒有掌握寫作業的正確姿勢。
這個壞習慣會讓我的眼睛變近視，長大後做不了一些很精細的事情，影響我以後的工作。它還對我的脊柱發育不利，影響我長身體。
我要改掉這個壞習慣，一是掌握正確的握筆姿勢；二是要保持好眼睛與書本的距離；三是寫作業時要保持胸口離桌子一拳的距離。只要認真做到這三點，我就能改掉這個壞習慣。
放學了，我回到了家裏。
我開始寫作業。我寫語文作業的時候磨磨蹭蹭的，一會兒玩兒橡皮，一會兒要上廁所，一會兒又要喝水。而且有的時候，我的語文書也找不見了，看看桌子上，沒有；再看看書包裏，也沒有。啊，原來在牀上！
媽媽在旁邊催促我：“快點！快點！”
寫完了語文，我又寫數學，可是，我的數學書又找不見了。我看看牀上，沒有；再看看書包裏，也沒有。啊！原來在桌子上！
鐘錶在牀頭“滴答‘滴答”地響：“太慢了！太慢了！”
寫完了數學，我又開始複習英語，但是，英語書又找不見了。我看看桌子上，沒有；再看看牀上，也沒有。啊！原來在書包裏！
心兒“撲通！撲通！”地跳：“晚啦！晚啦！”寫完了作業，我看了一下表，已經10點了，根本沒有時間再看電視了。
所以磨蹭和丟三落四的壞習慣很嚴重。我現在已經慢慢地改正了。
文萃咖
