【篇一：那聲音常在我心田】
“你還不夠努力！”那聲音，常在我心田。
又是一次考試。望着那慘不忍睹的分數，盯着那不堪入目的成績，發出了一次又一次無聲的歎息。若是以往，我定會拿出試卷整理錯題，但這次我沒有，我呆呆地望着窗外的那片天，目光呆滯。為什麼會這樣，我一遍又一遍地問自己。
“你還不夠努力！”聲音温和，似冬日裏的一絲暖風，同時夾雜着一絲憤怒、一絲歎息、一絲鼓勵……這句話已不止一次出現在耳畔。
記得第一次失敗，我哭了，班主任找我聊天。我問她：“為什麼同是人，有的卻可以考一二十名，而我卻在一百名開外？”這是班主任第一次同我説這句話：“你還不夠努力！”起初，認為自己足夠努力的我不理解，更不明白，但今時今刻我悟出了它的用意。是啊，我還不夠努力，正如魯迅先生所言：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的時間用在寫作上了。”世上本無天才，那些被世人稱之為的天才不過是通過後天的努力、後天的勤奮鑄就成的。
又是新的一學期，雖剛開學，但初三的課程非常緊迫。每個晚自習不僅要預習，還要複習鞏固所學知識。層層壓力將我壓得喘不過氣來，我想放棄……可每當有“休息一會兒”的想法時，那個聲音就會如約而至——“你還不夠努力！”它如同一句嘲諷，又好似一句激勵，使我渾身充滿力量，堅持下去，奮力向前。
操場上，揮汗如雨，“你還不夠努力”激勵着我跑完全程；考場上，焦頭爛額，“你還不夠努力”告誡着我細心仔細，認真檢查……
“你還不夠努力！”每當我堅持不下去時，它會激勵我，告誡我，常在我心田。它使我明白，想要成為人上人，必先吃得苦中苦。
【篇二：那聲音常在我心田】
雨滴落進池塘發出一聲聲脆響，譜成一曲雨戲荷葉之歌；纖細的秒針一圈圈旋轉，轉出了唯美的光之韻律；笛音婉轉悠揚，傳入雲霄，拂動着遊子的心絃。只是，再美的聲音也比不過心底那鏗鏘的鼓舞：“加油吧，我與你同在！”
偌大的教室，灼熱的陽光，時間在此定格。我落寞的望了望天邊的太陽，再耀眼的太陽也會有落下的時候，再美的花兒也會有凋零的時候，一片惆悵。你模仿老師的語氣説道：“同學這麼晚不回家幹什麼呢。”你見我沒有反應，假作悲傷的説道：“你怎能生我這天下大美女的氣呢，有多少人拜倒在我的石榴裙下。你看我這般可憐你忍心嗎？”説完還輕輕的擦了擦鼻涕。“你什麼時候成美人了，我怎麼不知道，你是美人我就是仙女了。”你很生氣的嘟起了嘴巴。哈哈哈笑聲傳遍整個校園。“不為自己考砸生氣了。”“不了。”“傻瓜，任何人都會有失敗的時候，太陽的下山是為了明天更好的照耀，花兒的凋零是為了更好的綻放。”我與你緊緊相擁，你在我耳畔輕語：“加油吧，我與你同在。”夕陽正紅，暖暖的。
陽光微醺，桂花的香氣在空曠寂廖的操場上瀰漫，連同明媚的光線一起微微搖。我們肩並肩在操場上奔跑着，胳膊跟着節奏悠然擺動，在空中劃出兩道優美的弧線。那時的你，額頭已經滲出細密的汗珠，頂着灼熱的太陽，你依舊在我耳畔低語：“加油吧，我與你同在！”此後，我除了那句鏗鏘的鼓舞，記住了你與我並肩作戰的執着，還記着了那個午後濃稠得化不開的光線與馨香。
後來，一場考試，散了一個夏天，我依昔記得那天陽光灑在你我身上，渡了一層金。你緊緊與我相擁，撫摸着我的頭，親切地説：“以後我不在了，你要好好照顧自己。”“我不要離開你。”你在我耳畔低語：“今天的分離是為了以後的相會，記住，前方無論有多大的困難，我都與你同在，加油吧！”那鏗鏘的鼓舞，堅定的聲音，隨時光旋轉，卻駐進了我的心底。
時光，停下，又走了，交疊的故事依然一串一串，舊事發着光。每每看着那紅似火的太陽和你的微笑，那聲音就在我心底迴盪：“加油吧，我與你同在！”
金色的陽光，空曠的街道，空氣殘留的桂花的餘香承載着我的歡喜，我的憧憬。光陰荏苒，時光流逝，今天的你還好嗎？你是否知道，你那低低的耳語，如黃鐘大呂，常在我心田徹響，鼓舞着我向前。
“加油吧，我與你同在！”
【篇三：那聲音常在我心田作文】
有這樣一個聲音，粗獷而低沉，雖然不動聽但會讓我感到充滿力量。在生活中，每當我陷入迷惘，就要迷失了前進的方向時，那聲音便如一道驚雷響徹在我的心田，為我驅除了心中的疑惑和恐懼，讓我重新擁有信心和勇氣。
也不知是從何時起，每隔一段日子，樓下就會響起一段悠長的吆喝聲：“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞！”，接着一個虎背熊腰的漢子揹着一個大鐵箱的身影就出現在了窗外。往常這時父親就會提着兩把菜刀到樓下，接着就會傳來一陣輕鬆的交談聲和爽朗的笑聲，而我就會站在窗前偷偷地看着他。
直到一天，父親有事外出，又到了磨菜刀的日子，我只好拿起父親早已準備好的菜刀下了樓。他早已擺好了傢伙什兒—一塊菜板大的磨刀石，幾把大小長短不一的小刀，兩個一大一小的榔頭。“小秀才，今兒是你來？”他一見我便停住了吆喝。“嗯。”我一邊心不在焉地回答着一邊把手中的菜刀遞給他。“好嘞！”他笑着接過我手中的刀，澆上水後便開始磨了起來。
“小秀才，你聽過‘鐵杵磨成針’的故事沒？”他一邊磨一邊問道。“聽過，但那太扯了，怎麼可能把鐵杵磨成針嘛。”我笑着説。誰知這下他急了，“小秀才，可不能這麼説，只要功夫深，不怕苦，有毅力，鐵杵是能磨成針的！”我聽後笑了笑，聳了聳肩，“也許吧。”見我不信，他揚了揚手中在太陽下發亮的磨刀石説道：“這磨刀石厚嗎？”我用手比劃了一下，足足有一個拳頭厚。“當然。”“那你可知道，我幹這行以來已經將這般大的磨刀石磨光了十幾塊嘞。”“你吹牛！”我懷疑地質問起他，他摸了摸頭，突然想起了什麼，從一旁的鐵箱中摸索出幾塊石片。“瞧，這些都是我這些年磨的。”這下我震驚了，這一塊塊巴掌大的指甲厚的石片與那巨大的磨刀石形成了鮮明的對比。“磨好了，小秀才。”他把兩把磨得發亮的菜刀遞給我，背起了那個大鐵箱，慢慢站起身來。
“我的爸爸在世時曾對我説過，這世上沒有吃不完的苦，沒有過不去的坎，也沒有克服不了的困難。作文吧作文吧做人就像磨刀，困難和挫折就是那厚厚的磨刀石，只要有毅力，困難都會被克服，我們也就更加勇敢和堅強。”
待我回過神來，他早已揹着箱子走遠，“錢！”我着急地喊道。我遠遠望去，只看見他背對我揮了揮手，“不用了，代我向你父親問好。”接着，夕陽的餘暉吞沒了他高大的身影。
從此我再也沒有見過他，後來聽父親説他患癌症去世了，去世前把所有積蓄都捐給了他老家的政府修建希望小學。
他，一個平凡普通的人，他的面孔我早已模糊，但我永遠不會忘記他的那聲吆喝，“磨菜刀嘞，祖傳的手藝嘞。”磨刀就是磨礪自我，那粗獷的聲音將永遠迴盪在我心田，陪伴我成長，陪伴我長大。他祖傳的磨刀手藝已經失傳，但他的“磨刀精神”將在我身上得以延續。
【篇四：那聲音常在我心田】
“別怕什麼只管堅持，總有一天故事會留下你的名字。”
陰冷的午後，我與一些遊人同坐在那間温暖的小屋裏，跟他面對面，聽他唱那望眼欲穿的生活。一曲終了，有人含笑鼓掌，有人托腮沉思。半晌，有人問他：“你的理想是什麼？”聽到這句話，他握琴的手不自然地緊了緊，他未思考良久，緩緩開口，像是做了什麼決定：“我想當一個唱作人。”
他的話音未落，我又不假思索地追問：“走音樂這條路會很辛苦啊，你明明是中文系畢業的研究生，有哪麼多條路來選擇，為什麼偏偏選擇這條？”
他的眉頭微蹙，像是在找尋問題的答案，而後漸漸舒展開來，眉眼間帶些豁然開朗的笑意。“因為這是我想走的路，既然選擇走上這條路，再苦都是甜的。”説完這句話，他的臉泛出紅暈，微微勾起脣角，然後低下頭，隨意撥弄琴絃。他的臉色漸漸恢復正常。
他又突覺小屋的氣氛有些不對，清清嗓子説：“我再給你們唱首歌吧。”他知道，我們都喜歡聽他唱民謠。
他唱：“親愛的周老師/你還怕什麼/只管堅持/或許有天民謠的故事/會留下你的名字。”他的聲音，像多年前的趙雷，清洌卻略帶沙啞，輕意地把我心中的渠堤掘開一道豁口，清亮的水，靜靜地往外流。
走出小屋，天空不再陰霾，露出朦朦朧朧的太陽，朦朧的太陽灑下温暖的陽光，被腳步打磨光滑的青石板，將那些柔軟的光，一寸一寸縫進我的心中。
那之前不久，我還是一個為夢想和現實糾結的人，可自從聽了那段話那首歌，我突然就釋懷了。沒有了現實，和現實夯實的基礎，哪來的夢想，怎麼去實現夢想？珍惜現在，努力為夢想奮鬥，就算是為了夢想奮鬥的時間會很長，但怕什麼，只管堅持，總有一天，你想要的故事會留下你的名字。
他是如此，我又為何不能如此！
回家的路上，他的聲音一直縈繞在我的耳邊，飄進我的心田。我在紙上寫下那句歌詞，或許在不知不覺間，那句歌詞，成為我努力奮鬥的座右銘。夢想很遠，但只要腳步堅定，什麼都別怕，總有一天，故事會留下你的名字。這是他教給我的道理。無論今後身在何方，他的聲音終將常在我的心田，承載着我的信念和理想，駛向我想要去的遠方。
“怕什麼只管堅持，總有一天故事會留下你的名字。”
【篇五：那聲音常在我心田】
有些事明知已經過去，卻依然固執地去回憶，去想念；有些人明知已經走遠，卻依舊固執地去留戀，去投入。暮然回首，那聲音猶在我心田，早已駐足，成為我心中不可磨滅的光輝，伴隨着我，激勵我前行！
期盼的聲音猶在我心田
有一種期盼的聲音猶在我心田，它讓我奮鬥不止。猶記得，我們面對人生中第一個分叉路時，老師對我説：“前途未知，但我相信你一定能創造出屬於你的輝煌，努力吧！”聽老師這樣説，不禁覺得多了一份重擔。帶着老師的愛與期盼，我不懼困難，選擇了最適合自己的路，揚帆起航！
鼓勵的聲音猶在我心田
有一種鼓勵的聲音猶在我心田，它讓我心生温暖。看着手中掛了紅燈的試卷，這一刻，失敗的烏雲籠罩着我原本喜悦的心，我的世界失去了色彩，以前的成功都被這次的失敗掩蓋了，禁不住埋頭痛哭起來。“沒關係的，失敗乃成功之母嘛，要相信這次的'失敗是為下次的成功做鋪墊，下次你一定能成功！我相信你！”好友鼓勵的話使我心生温暖，心灰意冷的心突然被温暖包圍。帶着好友鼓勵的話語，我忘掉失敗的惆悵，重新拾起信心向着心中的目標前進！
親切的聲音猶在我心田
有一種親切的聲音猶在我心田，它讓我倍受感動。窗外的燈火闌珊似乎與我無緣，作為一名即將中考的學生，我唯有“奮戰題海”，陪伴我的，只有那高高在上的月亮！“唉！這麼難的題怎麼做啊？頭都暈了”苦戰不久，我便敗下陣來。“想不出來了？別急，先放鬆會兒吧！做那麼久了，頭一定昏了吧，歇歇吧！”原來是媽媽聽見我的“慨歎”走出來陪我。媽媽的關懷使我倍受感動，她那親切的話語將我的疲憊抹去。帶着媽媽的關懷，我不再害怕未知的旅程，攜自信與幸福領略不朽的青春與未知的人生！
永遠忘不了那一聲期盼，永遠忘不了那一聲鼓勵，永遠忘不了那一聲關懷！這些事，這些人，這些聲音使我魂牽夢縈，每當我想要放棄時，它們便會躍上心頭，成為我前進的動力！這些聲音如温暖的陽光駐足在我心底，見證我的成長與蜕變！他們，讓我銘記一生！
【篇六：那聲音常在我心田】
“孩子，別怕！”這是爸爸的聲音，它温和，但又不失堅定；它平靜，但又充滿了力量。這聲音一直在我的心中迴盪着……
在我的記憶中，第一次聽到這樣的聲音還是在剛上幼兒園的時候。那一天豔陽高照，萬里無雲，天氣出奇的好，我的心情也和這天氣一樣，無比高興，無比快樂。我正趴在牀上，擺弄着我心愛的積木，這些積木是多麼神奇呀！把不同的積木放到不同的位置組合起來，一會兒成了房子，一會兒又成了炮樓，再過一會兒它又變成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄偉的建築之中的時候，老爸走了過來，對我説：“兒子，咱們走吧，今天幼兒園開學呢！”
幼兒園是個什麼東西？我歪着小腦袋想了好一會兒，但還是沒有搞清楚這個問題，倒也樂呵呵地跟着老爸出了門。在路上，一切都使我很感興趣，藍天、白雲、小鳥、大樹都深深吸引着我。突然，老爸帶我走進了一個陌生的地方，那裏竟然也有許多和我年齡相仿的孩子。這時，爸爸蹲下身子，對我説：“孩子，從今天開始，你就要進幼兒園學習了，一定要好好聽老師的話哦！”聽到這裏，一個不祥的預感在我的心中炸開，四處蔓延，一種涼颼颼的感覺從腳底一直傳到了我的頭頂，我禁不住打了一個寒顫，但我卻不知道我即將面對的是什麼。過了一會兒，爸爸帶着我來到了一個奇怪的房間。這裏擺滿了好多桌子和椅子，正當我好奇地往裏張望的時候，爸爸對我説：“爸爸先走了，一會兒再來接你！”什麼？難道爸爸不要我了嗎？我的喉嚨就像被什麼東西堵住了一樣，沒過多久，我的眼淚就像決堤的洪水一樣流了出來。爸爸見了，拍了拍我的肩膀，很平靜又很堅定地對我説：“孩子，別怕！我馬上就會來接你的！”説也奇怪，聽到了這句話後，我的眼淚竟然止住了。這句話就像一陣清風，拂走了我內心的陰霾，我像一個男子漢一樣挺挺胸脯，昂首挺胸地走進了教室……
從此以後，每當我遇到了困難，我的耳邊常常響起這樣的聲音。當我生病需要打針輸液時，這聲音來到了我的耳邊；當我參加考試，心裏緊張，這聲音又會給我力量。“孩子，別怕！”這是多麼美妙的聲音啊！它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我堅強的後盾，這短短的一句話，曾給過我多少信心和勇氣呀！直到現在，這聲音依然讓我勇氣滿滿，信心百倍。這難道就是如山的父愛？在這句話裏，藴藏着多麼濃多麼濃的愛啊！在我今後的人生道路上，不管遇到了多麼大的困難，我都會迎難而上。我會帶着爸爸的這句話，不斷奮鬥，不斷努力，到達成功的彼岸！
“孩子，別怕！”這句話，我將永遠珍藏；這聲音，將永遠在我的心中迴盪！
【篇七：那聲音常在我心田】
校園內四季的聲音，或輕或重，或急或緩，譜成了一曲縈繞在我心田的青春之歌。
—題記
春之歌
在春日的清晨，霧氣籠罩着校園的一切，真有“霧裏看花”的意境啊！可當霧氣散去後，你會發現居民樓前的小樹林中，那棵歪着脖子的老樹枝上抽出了新芽；你會聽槐樹的嫩葉在春風的輕拂下，發出“沙沙”的響聲；你會聽到樹上鳥窩裏的小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲。沿着大通道往上走，你定能聽到從三十多間教室飄出的讀書聲。那聲音清脆，似清風輕撫湖畔般温柔；那聲音渾厚，又如戰士出征般氣壯山河。琅琅的讀書聲藴含着微微濕潤的霧氣，迴盪在教學樓的周圍，縈繞在校園的上空。這時，別樣的“清新”早已浸透了你每一個細胞。
夏之歌
下午的教室靜得出奇。一縷陽光從樹葉縫中穿過，照射到黑板上。黃色的光暈與黑板相融格外的好看。黑板的另一邊，粉筆不停地隨着老師的手在黑板上舞動，摩擦出聲響。頭頂上的風扇在“呼哧呼哧”地轉個不停，老師的汗水似乎也“滴答滴答”流個不止。
操場上，球拍擊打羽毛球的豪邁；籃球撞上籃板的不羈；長繩無情地鞭打着地面……盡被夏日的風收在眼裏，吹得樹葉嘩嘩作響：吹得我們的臉頰紅彤彤的，也吹得我們的心“怦怦”的直跳。
回到教室後，頭頂上的風扇轉的更加有力，涼水不斷灌入喉間，這些與大家急促的呼吸聲混合，讓人感受到夏日的激情與活力。
秋之歌
不知不覺，月考伴隨着秋日悄然而來。考場上數十支筆一起律動，發出“唰唰唰”的聲響。還未退去的暑氣，讓整個考場的氣氛又多了幾分煩悶。窗外的蟬鳴像倒數的鐘聲，暗示着考試已進入倒計時。
運動會上，發令員的號令一響，運動員們開始在操場上肆意的奔跑，強有力的腳步踩得塑膠跑道“刷啦刷啦”響；來自操場旁的吶喊聲如排山倒海般陣勢湧來。選手們在緊張地跳着長繩，長繩打得地上“啪啪”直響。
運動會結束頒獎時，掌聲如雷鳴般響徹整個校園。這時的秋風也不閒着，承載着這快樂的韻律，讓每個人體會到秋日豐收和喜悦。
冬之歌
教室外，雖然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”聲不斷，但是依舊響不過李老師激情洋溢的講課聲。不過，在某個老師的課上，台下偶爾會傳來跺腳搓手的聲音。這時，整個課堂變得不寧靜了。隨即，授課老師又要給我們上兩三分鐘的“政治課”了。
課間，走廊上嬉鬧聲和哈氣聲常常混雜在一起，即使在凜冽的寒風中，我們一點兒也不覺得冷。
放學了，廣播裏時常傳來“安全提示”、“注意防寒”等暖心的話語。此時，我心中不禁湧出一絲絲暖意。
匆匆三年即將過去，可四季的歌謠常在我心田，它將一輩子縈繞在我心間……
【篇八：那聲音常在我心田】
那清泉般乾淨、平靜的聲音常在我心田迴盪，提醒着我珍惜現在所擁有的一切。
對她來説，我可能不是一個好室長，畢竟我並沒有花費多少心力來幫助她。
上學期她調換到我們的寢室，除了日常平淡的印象，只是覺得她既大度又温和。一走近她，就會感受到一種寧靜，一種舒心。她在室友面前從不高談闊論，總是很拘謹，獨來獨往，似乎是一個隱形人。室友們和她的交往，大部分都只是想讓她幫忙打掃衞生、幫忙做事。記得有一次，我不想打掃衞生，就掛着誇張的笑朝倚在窗口對她大喊：“霏霏！”她應聲轉過頭來看着我。明媚的陽光帶着她眼眸中温暖的笑意撞進我的眼睛，我的心中忽然竟然有了一些內疚，差點沒敢説出自己的要求。“霏霏，幫我打掃衞生好嗎？”她沒有立刻回答，只是微微垂下頭。一縷髮絲從她的耳畔滑下，在她臉上閃過一絲陰影。而她只用淡淡的聲音回答道：“哦。”那聲音如湖水，此時泛起了點點漣漪。我有些尷尬，不知道接下來該説什麼，只好勉強一笑：“那—謝謝了。”
關於她的回憶忽斷忽續，時遠時近，只有一些零星的清晰片段，其中最完整的就是她離開的場景。那天，因為還要上課，我們只能在教室後門口與她道別。走出教室，就看見她輕輕地依靠在走道的牆壁上，像失去所有力氣而需要一個支撐。她的眼睛亮亮的，閃着碎碎的晶瑩，努力從嘴角牽拉出一絲勉強的笑容。我沉默地站在她身邊，看見好幾次那微張開的嘴然而卻沒有説話。往日干淨的聲音此時已有了些乾澀。我好幾次看見她有些艱難的嚥了咽口水，才又重新開始與同學話別，突然她有些哽咽地説：“謝謝你們一年的陪伴，我很快樂。”霎時，她身上難能可貴的寬容、大方、包容我們的風度伴着她的所作所為將我包圍。一股酸意突然湧上鼻尖，開始一點點氾濫。不解離愁的上課鈴突然在耳邊叫喧起來，離別的時刻還是來了。踏入教室門的那一刻，我回頭看了她最後一眼，淚眼朦朧中看到她微微垂着頭，光潔的臉上似乎有一顆淚珠在暗淡的陽光下晶瑩的閃爍。
她走了，沒有多少人傷感。我看着這一切，感覺到濃濃的愧疚，如果我當初盡全力去改變她，努力幫她融入集體，讓她能和我們一起瘋鬧，一起創造快樂，現在會不會不是這番景象？愧疚席捲而來，但早已沒有機會去彌補了，我必須承擔自己犯下的錯。
我深深記得當時李老師開導我們的話：“人生中有很多分別，我們阻止不了分離，只能在擁有時去珍惜。”
雖然她是一個我生命中淡淡的匆匆過客，但她的温和善良都觸動了我，讓我有了一個超乎年齡的感悟：珍惜身邊人，真待眼前事。時光不可能倒流，過去了就過去了，所以珍惜現在所擁有的一切，不要去忽略任何一份細微卻温暖的感情，不要等到失去了才追悔莫及。
不知道以後還能不能聽到她清泉般乾淨、平靜的聲音了，我只知道她的聲音常在我心田迴盪，提醒我珍惜現在所擁有的一切。
文萃咖
