學習生活作文6篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學習生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習生活作文 篇1

時光飛逝，六年的小學生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學校園裏半學期了。可以説，我的初中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。

酸

自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿臉“??”字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個殲滅它們。這時，耳根子也不能清靜，到處都縈繞着家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴！

甜

下節課就要聽寫英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多背兩遍保險嘛！

老師聽寫的單詞居然全是我複習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑。下午，老師發了聽寫紙，我一看，打了一個鮮紅的100分的我的聽寫紙。望着同桌驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的。

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點兒，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活！

學習生活作文 篇2

快樂學習，幸福生活什麼是“快樂”呢？台灣女作家羅蘭曾經這樣形容他——各人有各人理想的樂園，有自己所樂於安享的世界，朝自己所樂於追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環境，也無須豔羨別人。這不正是不畏難、不抱怨、不逃避、不放棄、不計較、不懈怠的“六不”石黃精神嗎？20xx年是快樂石黃年——快樂學習、快樂工作、快樂管理、快樂生活。這四個快樂之間又有着怎樣的千絲萬縷的聯繫呢？

快樂學習，簡單的講就是以積極樂觀的心態去面對周圍的人和事，正確看待生活、學習中的困難與逆境的良好心理狀態，他是“四個快樂”的基礎。自20xx年石黃的文化建設年活動開展以來，石黃人秉承勤思考、善學習、講實用、觀長遠的石黃文化學習理念，開展了向書本學習，向同事學習，向優秀榜樣學習的活動，形成好學善思，虛心受教的學習氛圍，為石黃的發展孕育出更多的行業精英。

快樂工作是方法，古人云“學以致用”，石黃管理處提出“建舞台、創機會、促進步、育精英”的人才理念，為職工搭建陽光、公正、開放的事業舞台，給職工提供一個人人上舞台、人人亮絕活的機會。21世紀是一個信息化、智能化時代，在這個科技高速發展的時代，各行各業都在不斷引進外國先進生產技術，同時“自主創新”理念也就不斷深入人心，石黃人“思改進、尋突破、小細節、大作為”的創新理念，從小事做起，從一點一滴做起，一個微笑，一套動作都要求精益求精、至臻完美的心態，都體現出了石黃人“時時陽光呵護，站站如家温馨”的服務理念。

快樂管理是手段，快樂管理是引發廣大職工以愉悦的心態投入到工作中，激發幹部職工的心智活動，提高職工的滿意度，創造一支風氣正、高效率的優秀團隊。

快樂生活是目的。我們努力學習、快樂工作，最終目的是為了更幸福的生活。時刻堅守“磐石之貞，黃土之德，高遠之志，馭速之能”的信念，用一顆火熱的心去對待周圍的人，用一顆平常心去面對周圍的事。當我們懷着愉快的心情和周圍的環境和諧相處時，學習時就會更加積極投入，工作時就會更加高效，管理就會更加成功，就會形成一個良性循環。

四個快樂，四層含義，環環相扣，層層深入。我們只有不斷的學習新知識，新技能，不斷豐富自我，充實自我，才能學到新的工作方法或方式，開拓自己的視野，拓寬工作思路，提高自己的管理水平，才能肩負起“播種陽光，人和路暢”的使命，才能真正實現“驛路石黃，一生陽光”的美好願景。

學習生活作文 篇3

豐富多彩的生活無處不藴含着學習。學習是人類獲取外界知識的源泉，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來——浩瀚的學識大海。

從各種各樣的學習方式中，我們發現了學海中具有無窮魅力的一點——生活。

生活是什麼？生活它具有讓人類喜怒哀樂的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當中，每一處陽光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學習又何嘗不是如此？每解一個難題，心中的烏雲消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時心情從壓抑轉變為喜悦；每遇上一個難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺中，才發現學習其實是那麼美好。……

當我們每天懷着不一樣的心情邁進校園的大門口時，總會聽見同學們的朗朗讀書聲，校園裏的空氣還夾着一絲書香的氣息，原本發生的不愉快都在霎時間煙消雲散，都告訴我們：學習生活是快樂的！其實，生活並非別人口中説的如此不堪，生活中有學習這一大樂趣，而在學習中也能發現生活！

“第一課，……”寧靜的校園中迴響着學生們響亮的讀書聲，感覺空氣中都瀰漫着幸福的味道，因為，學習是幸福的！“同學們，你們知道秋天是什麼嗎？”老師清脆悦耳的聲音在教室中迴盪。那一次是一年級。一個稚嫩的童聲響了起來：“秋天是大樹媽媽掉下的落葉！”説罷，指向了窗外颯颯飄落的樹葉。不錯，那個孩子就是我。大家聽到我的回答，紛紛踴躍起來,“老師，秋天是給我們帶來涼爽的風婆婆！”語落，一陣秋高氣爽的風迎面拂來。“是枯萎的小草！”“是翩翩的蝴蝶！”

……

那一堂課，讓我感受到了學習的快樂，也讓我發現了一個祕密——生活！

學習無處不在生活也是學習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風景，是悦耳的歌聲，是無窮的樂趣！

學習生活作文 篇4

龍翔是個美麗的學校，我們學校是軍事化管理的私立學校，有着獨特的教育方法，我們要樹立軍人的優秀品質，學習軍人的高尚情操。

我們學校有一大特點，就是有藝術團體，有街舞、繪畫、鋼琴、書法……我們的藝術團有着精彩的節目，好多次我們的節目還上了七彩陽光頻道。

就來説説我們的武術特訓吧，武術特訓隊有七星拳、套路、五步拳，其中也有劍法、刀法，我的同學練少林棍參加比賽，還獲得了不少獎呢，我們班的陳剛去各地參加武術比賽，增長了不少的見識，還有陳海東同學，在比賽中還拿了2塊金牌、三塊銀牌。我們學校表演班的同學，都會去各地參加比賽。

現在來説説我們學校的環境吧，我們的學習環境很不錯，老師在上課的.時候，都會很細心的給我講解，一步一步引導我們。為了讓我們增長見識，有着很多的科技模型，看到這些，我們就會為我們的祖國感到驕傲。

這就是我們的學校。

學習生活作文 篇5

如果你來到我家，首先映入眼簾的是客廳一角的一箱子書。再到其他房間看看，你會看到到處都是書。書桌上、牀頭前、書架上，都放滿了書。你肯定會説我家簡直是書的世界。

媽媽説，從我三個月大時，就開始給我訂《東方寶寶》。書裏有寶寶認數字，寶寶認圖形，還有有趣的故事。每個月初，郵遞員叔叔都會把一本嶄新的《東方寶寶》送到我家。每次拿到新書，我都非常興奮，認真地聽媽媽給我講故事。媽媽還説，我會説話時，就能夠説出書裏的數字和圖形了。更讓媽媽高興的是，我在一歲時，就能數到20，認識20多個漢字，會唱好多兒歌……

兩歲半時，我上了幼兒園。媽媽除了繼續給我訂書，還常常到書店給我買書。看到新書，我會一把搶過來，津津有味地讀起來。讀書，給我帶來許多歡樂。我從書中汲取更多營養，茁壯成長。在小班時，我已經認識100多個字了，還能背誦幾十首唐詩。最讓媽媽驕傲的是，我能夠熟練背誦《三字經》。

上了小學後，我更愛看書了。每年的寒假暑假，媽媽都帶我去菏澤圖書大廈。到圖書大廈後，我先是如飢似渴地閲讀，臨走時，再買上幾本。起先只是買兩三本，後來逐漸增多，有一次，竟然買了10本書，媽媽笑着説：“你真是個小書迷。”當然，每次都少不了作文書。寫作文時，我總會用上書裏的好詞好句，老師經常把我的作文念給大家聽。去年，我有幸成為牡丹晚報小記者，還在《牡丹晚報·成長週刊》上發表了自己的作文呢！

現在讀書已經成了我的習慣，書成了我離不開的朋友。《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》，還有四大名著，都讓我讀了個遍。讀書使我增長了知識，讀書使我增加了智慧，讀書使我明白了許多道理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我會繼續努力閲讀，決心成為中國的第二個莫言！

學習生活作文 篇6

風吹落了桌上的一摞學習資料。無奈的歎口氣，我順手拿過一本數學參考書，想找點題做。可又看上面那些密密麻麻而且有十分無聊的數字，我的頭又大了起來。於是，我又把它扔到了一邊。

倚着被子躺在牀上，聽着裏屋父母和來串門鄰居的笑聲、説話聲，我感到十分的煩躁。好想去一個清靜的地方。想拿出一本校刊來緩解我煩躁的心情，無奈，我想起我還有一些作業沒做完，於是，我又拿起了筆，可是，心裏卻很亂，寫不了幾個字就停下了。我索性不做了，心想，明天早起一會兒再做吧。

走到窗前，看外面漆黑的夜。抬頭望向天空，很多顆星星掛在天上。再往東邊看，是一團清冷的光輝，那是月亮的。月亮還沒有升高，被東邊的牆擋住了，只顯出了這淒冷的光。看着這夜，腦海中那一件件往事就像一片片花瓣浮出了水面，我不禁想起了上小學時。

在我上小學時，成績還算是不錯的。那時候的我，根本不知道什麼是壓力。可現在我的成績一落千丈。特別是數學，每次考完事後，我都不敢看那少的可憐的分數，更不敢看數學老師那嚴厲的目光。唉！我也不想這樣。是因為自己不努力，還是因為老師的講課方式我不能適應或是別的原因？難道我就應該這樣墮落下去嗎？……

月亮漸漸的升高了。我爬到牀上，關燈睡覺。月光灑了進來，給地面和屋內一切事物渡了一層柔柔的光。伴着這光，我進入了夢鄉，但願明天的我，會是一個好的心情……