在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的競爭作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
競爭作文600字 篇1
多元文化互相交流、融合、發展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機遇與挑戰。顯示告訴我們，固網的孤軍奮戰、獨當一面已變得不再科學，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。
乍一看去，合作與競爭互相牴觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎麼會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的祕訣。
大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最後一刻，它們還是因為爭紅了眼都不願退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵禦外敵，它們就可能救對方和自己一命，免於被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。
看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因為它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衞生員，能隨時待命。在鱷魚飽食後，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衞生的同時，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱為“共生”，相同的還有小丑魚和海葵、沙漠中的蠍子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有着共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實，合作與競爭並不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。
競爭作文600字 篇2
大家都知道，競爭與合作不是水火不容，而是你中有我，我中有你的關係。概括的説，在自然界中，在同一物種之間、不同物種之間，存在着相互競爭﹑相互依賴。包括在人類社會，也普遍存在着合作與競爭。而且從一定意義上説，21世紀既是一個充滿着競爭的世紀，又是一個協同合作的世紀。
競爭能激發人的潛能，促進社會的進步。競爭能最大限度的提高我們的工作效率和學習效率。而合作，是事業成功的前提，現代經濟的發展，社會的和諧，科技的輝煌，都是合作的結果。因為一個人的力量是有限的，未達到共同的目的，所以我們要進行合作。合作的成果屬於大家，應該由大家分享。正所謂“人心齊，泰山移。”
競爭與合作不但存在於當今社會，在古代也有合作與競爭的典例。比如赤壁之戰，東吳與蜀國是一對競爭對手，他們通過競爭不斷的提高自己的實力。但是在面對強大的魏國時。他們為了各自的利益，選擇了相互合作最終擊敗了強大的魏國。正如一根小木棍代表一個人的力量，一把木棍代表一個集體的力量。一個木棍易折，而一把木棍卻難以折斷。這説明合作能曾強戰勝困難的勇氣。
競爭本身並不是目的，而是達到更高目標的手段。一個好的競爭者往往是一個好的合作者。我們在集體中合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。這種競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更加強大，使我們每個人更快的進步。
所以我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作。互幫互超，敢於超越別人，做一個成功的競爭者和一個成功的合作者。
競爭作文600字 篇3
對手是什麼?
有人説，對手是戰勝的`對象，要想盡辦法擊垮它;有人説，對手是競爭的夥伴，要在競爭中共同發展;有人説，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價值;有人説，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……
那麼對手到底是什麼呢?
我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無味，棄之可惜。
不論你身處何時何地，對手總是相伴你左右，一個人如果失去了對手，那麼他就會失去前進的動力，如果面對的對手過於強大，那麼怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會激起鬥志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。
《三國演義》中蜀國虎將關羽，在單刀赴會後，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死於吳將呂蒙之手。為何會發生如此慘劇呢?原因很簡單，只因為關雲長沒能碰到一個合適的對手。見到一羣“酒囊飯袋”就自視甚高，於是麻痺大意失去了進取的動力。想當年，雲長揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過五關斬六將大戰夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實就是如此，心中失去了對手便後患無窮。
同時，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以説是天生的一對死對頭。可忠達無奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不着北。最後，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死屍也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最後一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自歎技不如人。一個好的對手，促人奮進，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閒之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上説的雖然全是小説中的事，然藝術是生活的再現。
競爭作文600字 篇4
有人認為，競爭會使生活節奏加快，人的精神壓力變大，人與人之間變得淡化、冷漠。也有人認為二者皆有可能，在我們行走的歷史與人生道路上不就是這樣嗎？
當翻閲歷史時，和平盛世過後的比是戰亂，而戰亂不就是一種競爭。在強與弱的抗橫中，帶來的不就人情的冷曖、世態的炎涼。戰亂中的人們，百姓則是人間疾苦、悲歡離合、生離死別的表現者;而失敗的沉淪、成功的歡喜則是統治者的表現。然而這卻使人與人之間的感情產生了莫大隔閡，使之間變得冷漠、淡化。如大清王朝的入關，因為統治階級大都是滿洲人士，因他們對漢人有很大成見，使漢人一般都不能入朝為官或其他的一些的朝綱。這使許多漢人不滿，同時世間又存在着有志之士的反清復明，而這人世又變得炎涼。
走在時代的路上，社會上的競爭，到處可見，優勝劣汰的現象隨處可見。然而，這些卻使人們的生活節奏加快，精神壓力加大，也使人與人之間的感情更加疏遠和距離更加遙遠。都市人大概就是這樣吧。也許同在一個屋檐下居住，可能不知對方是何許人物，有的只是擦肩而過罷了。社會的競爭、帶來恐怕就是現在人們之間的距離更加遙遠了吧。
再接近我們的生活——當代學習的生，有學習上的競爭，也有體育方面的競爭。學習上的競爭，可以讓我們相互幫助、共同進步、促進我們的友誼，同時又可以讓我們在競爭中發生嫉妒之類，而使我們之間的變得有距離。而體育上的競爭，我認為這是競爭與人情的最好體現，且是人情的至善。如學校舉辦校運會，在賽場上我們體現的是“比賽第二，友誼第一”的原則。不管賽場上誰摔倒了，只要旁邊的同學看到了，就一定全去將其人扶起，諸如此類的比比皆是。這不就是由競爭與人情構築的風景嗎？
走在競爭與人情的路上的人們，不要忘了在競爭中，也將心中的那份人情帶上，人情全讓競爭獨具一格，使競爭對人與人之間的人情加深。
競爭作文600字 篇5
早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子曾經説過一句話：“生於憂患，死於安樂” ，“沒有壓力就沒有動力”也就是這個道理。
當太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的領養它就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子它就會被吃掉。
一個參加過二戰的老兵去日本旅遊，看到三個日本孩子在玩一種叫“生存”的遊戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊，雞、獵人等圖案，三個孩子各執一副。遊戲規則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一隻虎；一個獵人可以打死一隻狼，但兩隻狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅後，一隻羊可以吃掉一隻狗。他大惑不解，怎麼會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗會處在一種放鬆狀態。這時不但羊能吃掉它，兩隻雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物都會因鬆懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這麼寫的！”真是有了危機和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經濟強國！
同學們，我們將要跨入的是一個充滿挑戰和競爭的社會，“物競天擇，適者生存”。為了生存，我們必須和對手競爭；為了提高生命的價值，我們必須不斷奮鬥。因此，我必須要有危機意識，必須學會競爭！平時的每一節課、每一次作業、每一項活動、每一次考試都是我們學習競爭、檢驗自己能力的好機會。本週即將到來的期中考試，既是對同學們半學期學習情況的檢閲更是一次有形的競爭。希望同學們認真學習，以自己紮實的學識和誠實的態度走進期中考場。預祝同學們考出成功，考出自信，考出風采！在人生的競爭途中立於不敗之地。
文萃咖
