在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的包容的作文6篇，希望對大家有所幫助。
包容，是一顆心對另一顆心的的深深寬恕。
包容存在於親情，寄寓於友情，深藏於愛情。 父母的至愛，是 包容的原因；朋友的摯情，是包容的動機；愛人的依戀，是包容的緣由。可是你能想象陌生人之間的包容事出何因嗎？ 曾閲讀過一篇文章：《第三次》。故事的梗概是：作者的身份是個有為的知識青年，可是人何嘗不會碰到困難，艱險，坎坷一大串逆境類名詞呢？作者在闖盡了整個城市後，身無分文，在離開家鄉的火車上只得耐餓耐寒。看着同車的人吃着熱氣騰騰的晚餐，喝着可口的飲料，他便賊心微露。 突然，有人大叫，丟錢了。車上一片混亂，草木皆兵，議論紛紛。有人建議從每個乘客身上搜查，有人提出關閉車門，到下一站撥打“110”。種種意見，似乎都對兩手塞在褲袋裏直哆嗦的作者不利。 此時，有人便出來主持公道：“大家靜一靜，我們給他一次機會。”“唰”電燈齊滅，一分鐘後，燈亮了，地上還是無物所現，車廂內沸沸揚揚。“再靜一靜，事不過三，我們再給他最後一次機會。”燈再一次滅了，車廂內有動靜，燈亮了，地上所尋之物如是也。
就是因為這三次機會，這第三次不同尋常的機會，包容了一顆犯了錯的心，包容出了自尊心和臉面。作者在文章中提到，此後開了公司的他，給每個員工都是平等的三次機會，他任人唯賢，尊重人才，公司是紅火得很。 包容，是一勺甘甜的山澗清泉；包容是一句款款深情的鼓勵之語；包容，是第三次重新燃起的火把。
陌生人之間的包容更為珍貴它穿過山川，越過海洋，乘着清風，像聖水般灑向芸芸眾生本 文摘 自教^育文 摘。 一個眼神，一句留言，一封提醒信，都有可能在表現着包容。包容是靈魂絮語，是心靈的對話。人生最大的美德，莫過於包容，如果要給它加上期限，我希望是三次，三次過後，有心的人會回來。 陽光總在包容後，請相信有彩虹！
紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是包容。
——題記
青春如花開之季，香氣四溢，但伴隨而來的還有那綿柔憂鬱的雨季。16歲的他徘徊於那綿愁的雨季其心中仿若有融不開的寒冰，既凍結了自己又刺痛了他人。直到……
“你跟我説，你的成績到底是怎麼回事！”
“我不知道。”他淡淡的説道。
“成績下降這麼多，你不知道，好，那我告訴你，兩個星期沒去補課，你到底去哪了，説啊！”話畢，那母親的.淚水奪眶而出，心力交瘁地看着他。面對母親的眼神使他無言以對。
剛剛緊張焦灼的氣氛轉眼化為了沉默。其實母親只想要一個答案，而孩子也渴望得到一份包容，但是……
“是，我沒有去補課，你知道嗎這樣的生活我已經過夠了，幾乎天天補課，我的壓力你知道有多大嗎？你沒有補過課，你是……”話未説完孩子的臉上多出了一記耳光所賜的印記。
母親癱坐在沙發上，雙目無神放低聲音説“：你現在就滾出這個家！”
話聲一落，孩子摔門而出，剛剛心中存留的愧疚早已拋到九霄雲外，孩子想徹底的放縱自己，於是走進了網吧，看着魚龍混雜的人們，嗅着廉價二手煙氣與腳氣的混合着的氣味，使原本就稀薄的空氣在這裏顯得尤為珍貴。他退了出來覺得那裏不屬於自己。
他沿着馬路呆呆的走着，忽的被歡笑聲驚醒，他順眼望去，一個母親拉着她剛放學的孩子，小孩子依偎在母親身旁，時不時傳出歡悦的笑聲。他也被這一幕所感染，北方冬季的肅殺，在愛的映射下也温暖無比。
這時，少年想起了他的母親，母親從小因家中重男輕女的封建思想便不讓她讀書，好強的她，自己在冬天跑到學校的土坯房外偷聽老師講課，雙手都因此而留下難以消退的傷病，就這樣堅強的母親聽完了小學的課程，16隨便出去打工後來通過自己的努力與堅持不懈的奮鬥，終於打拼出今天的成就。忽的，懊悔與愧疚湧上心頭，沖刷着少年心中的叛逆，其眼中的淚水也在不停的打轉，不想讓人窺探到他的軟弱，假意用手拂過臉頰，拭去那一滴傷心淚，這時才發現他的話刺痛了母親的心，對自己的埋怨油然而生。
這時，一束燈光打在他的身上，車子由疾而緩停到了他的身邊，母親急忙從車上下來，將早已準備好的外套披在孩子身上，撫摸着孩子的臉頰嗔怪道：“這麼冷的天出門不多穿點，可把我擔心壞了，以後媽媽一定多采納你的意見！”少年的淚水終於奪眶而出而這次眼淚不同於從前這是少年心中寒冰的消融也是少年成長的印記。
那個輕狂的少年就是我，那位偉大的母親就是我的媽媽，在那個朔風蕭瑟的夜晚，一位偉大的母親用包容之心融化了孩子心中的寒冰，用愛的關懷使我的世界春暖花開。
有一首小詩這樣寫道“學會包容，也學會愛，不要聽信青蛙們嘲笑，那又黑又長的尾巴，允許蝌蚪的存在，才會有夏夜的蛙聲。”
包容是一種愛。
在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，包容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位於針尖麥芒的斤斤計較。但是我還是要説：包容是一種愛。
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位於廉頗紙上，廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如，藺相如得知後。儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突，藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如説“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危機放在前面，個人的私仇放在後面啊！”這話被廉頗聽到，便揹着荊去請罪了。
這就是包容，允許別人對他的不滿。卻不去與他人計較，而選擇理解他人，並把國家危機放前面。
清朝康熙年間有個大學士名叫張英，一天張英收到家信，説家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關係。打贏這場官司，張英閲信後，坦然一笑。揮筆寫了一封信。並賦詩一首“千里修書只為牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接信後，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷。
包容是一種高尚的善意，是對人格的尊重。
包容可以化解矛盾，消弭爭端。
當你和你的朋友義而發矛盾時，包容是化解矛盾，獲得友誼的法寶。宋朝的韓琦一次與范仲淹議事，意見不合，范仲淹拂袖而去。此時，韓琦一把拉着范仲淹的手説：“希文，有什麼事不可以再商量嗎”？此刻的韓琦和氣滿面，范仲淹見次情景，怒氣全消。因為韓琦和范仲淹的彼此包容，矛盾才得以解決。
如果當范仲淹拂袖而去的時候，沒有韓琦的包容大度，如果沒有范仲淹的氣量，矛盾將何以解決？這段情誼將會因此結束。
包容是療傷的靈丹妙藥，它可以讓人贏得尊重，也可以讓人獲得重生。
《聖經》中寫道：“有一天，一羣人帶着一個據説犯了謠蕩罪的女人來找耶穌，要耶穌下令用石頭砸死她，耶穌説：“你們中間誰是沒有罪的。誰就可以先拿石頭砸她。”結果那些人一個一個地退了回去，只剩下那個女人站在那裏。耶穌對他説：我也不定你的罪，去吧，從此以後不要犯罪了。”耶穌用他的包容大度饒恕了那個女人得以重生，也因此贏得了人們的尊重。！
即使是有錯誤的人，在人恪上與大家也是平等的，懷着治病救人的態度幫助他，才體現真正的包容精神。
具備包容，我們要能站在別人的角度上去理解事情的前因後果，用一種善意的方才處理人與人之間的關係！
當我伴着第一聲啼哭降臨在這個世界上的時候，您就開始一次次地包容我的過錯，容許我的無理取鬧。
一歲時，您開始教我走路，容忍我每一次摔倒後又羞又惱的地用我的小手在您的身上一通亂拍。但您並不説什麼，只是將我輕輕地抱起，拍拍我的後背，安撫我的情緒，在我耳邊輕聲説：“以後可不許再這樣打我嘍！”然後，將我輕輕放在地上，拉着我的小手看着我蹣跚地向前邁步。
兩歲時，您容忍我生疏地將米飯自己放入口中。您只在一旁笑着説：“你看看這個小笨蛋兒，吃的還沒掉的多！”在我沉迷於手中的玩具而不肯吃飯時，您端着飯碗容忍我將飯碗打翻。您不説話，只是默默地將地上的“殘骸”收起，回到餐桌吃飯。當我玩累了跑回餐桌，用可憐巴巴的眼神望着您時，你只是無奈地説：“就知道你這個小鬼會餓，張嘴吧！”然後將自己碗裏的飯小心翼翼喂進我的嘴巴。
六歲時，當我垂頭喪氣地拿着試卷回家時，您看着試卷上那個鮮紅的72分，只是摸摸我的頭，笑着對我説：“沒事，你只要是盡你的最大努力了就好，我不怪你！”但您沒有告訴我的是，就在幾天前您因為我上課不認真聽講被老師叫到了辦公室。
現在，我們常常因為一點兒小事吵得面紅耳赤。我生氣地將自己鎖在房間，一遍又一遍地回想着剛才發生的一切。而您現在不再説什麼，只是默默地回到房間，躺在牀上。晚上，想明白的我走到您的房間，看着已經熟睡的您，臉上的淚痕清晰可見。一時間，想道歉的話哽在喉嚨説不出口，只有自己在心裏一遍又一遍地在心裏説着對不起。“沒事了，既然你已經知道錯了，我也不怪你了。不早了，趕緊去睡覺吧！”不知何時醒來的您聲音沙啞地對我説。
就在剛才，我才發現您臉上的皺紋比之前多了，臉上的光澤不再像之前那樣紅潤，猛地發現您已經老了，不再是當初那個可以輕鬆將我抱起的您了。
腦袋彷彿是被重物擊打，猛然醒來，這才發現，在我成長中那個一直默默包容我的過錯，容忍我的無理取鬧的人，一直是您！
包容，這兩個字是多麼平凡又簡單，它是一種豁達，是一種理解，也是一種尊重，更是大智慧的象徵。包容是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。
記得一次在學校裏。下課後，因為在上交作業時，一個同學的手臂重重地碰到了我。這個時候我正在用鋼筆小心翼翼地寫字，沒想到他會“打擊”我，於是墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現了藍色的蹤跡。我頓時勃然大怒，衝着這個同學吼道：“你怎麼回事？怎麼會這樣子？你給我賠！”我邊喊邊拍桌子的樣子大概嚇着了這個同學，只見他不斷向我道歉：“對不起，我不是故意的。我不知道該怎樣賠？”我見他當真了，也繼續以兇狠的姿勢命令他：“明天，給我帶10元錢，作為墨水和紙的賠償費，還有我的時間和精神損失費！”他果真答應了。
回到家後，我仍餘怒未消，好像這個人上輩子就欠我債似的。媽媽詢問了情況後，開始批評我：“你這樣做真是太不應該了，不管他怎麼碰到了你，他都不是故意的，何況也道歉了，你不該向他索要10元錢！”見媽媽也為這個同學説話我就更來氣了：“媽，他浪費了我長時間的辛苦之作，浪費了我的墨水，浪費了我的白紙，還讓我生氣，這樣我很吃虧你知不知道！”媽媽開始語重心長地教育我：“孩子，做人不能斤斤計較。你不該因為別人觸犯了你而對他人過分苛求。不錯，你是會有損失，可這並不重要。當你開口指責觸犯你的人時，你想他的心裏會好受嗎？東西破了，可以補回來。而心破了，卻怎麼也補不回來。所以，你要以一顆仁慈之心去包容他人，這樣不但給了他人機會，而且可以取得他人的信任和尊敬，這是一種看不見的幸福。其實，包容就在我們身邊。要是每個人都能在別人觸犯了自己後去包容他人，那麼我們這個世界將會是多麼和諧，多麼美好！”媽媽的這番富有哲理的話給了我很大的啟示，我深深地認識到了自己的錯誤。第二天，當那個同學給我錢的時候，我拒絕了，並很高興地原諒了他，令他大為吃驚。
又有一次，一個朋友來問我借書。當借書的時間已超過了一個月，她還沒把書還給我。過了一週，她才把書還給我。可是書已經被她折磨得不成樣子了。正當我想發火時，我的腦海裏便出現了“包容”二字，我明白指責她不是一個辦法，這樣不僅解決不了問題，還會傷了友情。於是，我用婉轉的語氣説：“沒關係，反正這本書也沒用了。”她聽完這話後，本來羞紅的臉露出了甜甜的笑。
是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時，風平浪靜。對於別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去包容他人，就能讓世界變得更加精彩。以包容之心度他人之過，可以讓自己成為世上精彩之人。
天空之所以遼闊，是因為容納每一片雲彩；高山之所以巍峨，是因為容納每一塊巨石；大海之所以浩瀚，是因為容納每一朵浪花。
包容不僅是一種智慧，更是一種品質，意識到包容的仁慈，也許我們只是讚賞或效仿，而修煉到具有一顆仁慈之心，恐怕也非一般人毅力所及之事。教育家陶行知先生在這方面樹立了榜樣。有一天，陶行知看到一位男生欲用泥塊砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。陶行知簡單地瞭解了一下情況回到辦公室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個學生，説：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接着又掏出一塊糖給他：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，説明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行如又説：“據瞭解，你打同學是因為他欺負女生，説明你有正義感。”陶行知遂掏出第三塊糖給他。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖説：“因為你正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。” 這件事看似簡單，但卻是一般的老師做不到的事情。如此的包容無大肚量不能擁有，亦如佛教的“空”，空是因緣，空也是無限，容下多少就擁有多少。
挫折教育雖必不可少，但如果我們把懲罰化為寬恕,以包容作為解決問題的方法,為我們提供了一些新的思維方式。從中使我明白,包容雖然不能更改已經發生的不幸,但卻可以改變未來,讓犯錯的人不僅改過自新，而且變得光彩照人。這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話：有容乃大。恰如大海，正因為它極謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無奈，那是力量！既然如此，何不寬容——即便是與對手爭鋒時。
文萃咖
