導語：選自司馬光《資治通鑑》中的一段。講述三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。以下小編為大家介紹有關孫權勸學的原文及翻譯文章，歡迎大家閲讀參考!
《孫權勸學》原文
初 ， 權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
《孫權勸學》譯文
當初，吳王孫權對呂蒙説：“你現在身居要職掌握重權，一定要學習！”呂蒙用軍中事務繁忙為理由推辭了。孫權説：“我難道是想要你研究儒家經典成為學識淵博的學者嗎？ 只要泛覽羣書，瞭解一些以往的事罷了。你説你事務繁忙，誰比得上我處理的事務多呢？我常常讀書，自己感到有很大的收益。”於是呂蒙就開始學習。
等到魯肅來到尋陽的時候，和呂蒙討論（天下大事），（魯肅聽到呂蒙的見解後）非常驚奇地説：“我現在才發現，以你現在的才幹和謀略，已不再是當年的那個東吳阿蒙了！”呂蒙説：“讀書人分別幾日，就要重新用新眼光來看待，長兄知道這件事太晚了啊！”於是，魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友後才告別。
朗讀節奏
初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當塗/掌事，不可/不學!”蒙/辭以軍中多務。權曰：“孤/豈欲卿/治經為博士邪! 但當/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務，孰/若/孤?孤/常讀書，自以/為大有所益。”蒙/乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙!”蒙曰：“士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎!”肅/遂拜蒙母，結友而別。
註釋
1、初：當初，這裏是追述往事的習慣用詞。
2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年(公元222年)稱王於建業(今江蘇南京)，國號吳，不久遷都武昌(今湖北鄂城)。229年稱帝。
3、謂：告訴，對……説，常與“曰”連用。
4、卿：古代君對臣或長輩對晚輩的愛稱。
5、今：現在。
6、塗：同“途”。當塗掌事：當塗，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事(異議：當塗：地名)。
7、辭：推託。
8、多務：事務多，雜事多。務，事務。
9、孤：古時候王侯的自稱。
10、治經：研究儒家經典。"經”指四書五經，四書：《大學》《中庸.》《論語》《孟子》，五經：《詩經》《尚書》《禮記》《易經》《春秋》
11、博士：當時專掌經學傳授的學官。
12、但：只，僅。
13、涉獵：粗略地閲讀
14、見往事：瞭解歷史。見，瞭解;往事，指歷史。
15、乃：於是，就。
16、及：到了…的時候。
17、過：到;到達。
18、尋陽：縣名，現在湖北黃梅西南。
19、才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。
20、非復：不再是。
21、大兄：長兄，這裏是對同輩年長者的尊稱。
22、但：只，僅。
23、孰若：誰比的上;誰像(我)。孰：誰，若：像。
24、就：從事。
25、遂：於是，就。
26、士別三日：有抱負的`人分別幾天。三：幾天，這裏指“少”(與常見的“多”的解釋不同)。
27、何：為什麼。
28、呂蒙：東吳名將，汝南富陂(今安徽阜陽)人
29、耳：表示限制，語氣詞，相當於“罷了”。
30、始：開始。
31、與：和。
32、論議：談論，商議。
33、大：非常，十分。
34、驚：驚奇。
35、今：現在。
36、者：用在時間詞後面，無翻譯。
37、復：再。
38、即：就。
39、拜：拜見。
40、待：等待。
41、吳下阿蒙：三國時吳國名將呂蒙，對呂蒙親暱的稱呼;在吳下時的沒有文學的阿蒙。
42、刮目相待：用新的眼光看待，即另眼相看。 刮目：擦擦眼睛。
43、更：重新。
44、阿蒙：名字前加“阿”，有親暱的意味。
45、邪(yé)：通“耶”，語氣詞。
46、乎：啊。表感歎語氣。
47、以：用
48、見事：認清事物
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