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《將進酒》教學大綱

欄目: 將進酒 / 發佈於: / 人氣:2.3W

教學目標:

《將進酒》教學大綱

1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內容;

2、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。

課時安排:1課時。

教學過程:

一、導入

余光中的詩中有這麼幾句“酒入豪腸,七分釀成了月光 ,餘下的三分嘯成劍氣 ,口一吐就半個盛唐”(課件),這是寫誰的?杜甫《飲中八仙歌》有對他的精彩描述:

李白一斗詩百篇,長安市上酒家眠。

天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。(課件)

你讀到的是怎樣的李白?

如此一個好酒、狂放的李白喝起酒來是怎樣的情形呢?今天我們來學習李白的《將進酒》。

二、釋題:

“將進酒”原是漢樂府的曲名。將,讀qiāng,“請”“願”的意思。關於“將”字的這一含義,《詩經·衞風·氓》中間有“將子無怒,秋以為期”的先例。“將進酒”意即“勸酒歌”, 多以飲酒放歌為內容。李白的這首詩是借用樂府舊題,來抒發自己內心的情感。

三、背景簡介

跟誰喝酒呢?

注意課本註釋,唐玄宗天寶三年(744),詩人被排擠出長安後,又重新踏上了雲遊祖國山河的漫漫旅途。《將進酒》這首詩則是作於唐玄宗天寶十一年(752)。距詩人離開長安已達八年之久。當時,他跟好朋友岑勛曾多次應邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個好朋友登高飲宴,借酒放歌,抒發情懷。

四、整體感知

1、下面,先請一位同學為我們大家朗讀一遍李白的這首詩。其他同學注意他朗讀時的字音和節奏。

討論朗讀中的問題,達到所有學生都能讀準字音,讀準詩句節奏,理解詩句的基本含義。

字音:朝(zhāo) 樽(zūn) 還(huán) 岑(cén) 烹(pēng) 饌(zhuàn) 恣歡謔(zì) (xuè) 徑(jìng) 裘(qiú)

情感:須讀得酣暢淋漓,再現詩人狂放不羈的個性。須氣勢豪壯,又情感起伏較大。

2、學生自由放聲朗讀,揣摩:宴飲後的李白可能是一個什麼樣的形象?並説出你的依據是什麼?

形象:大醉,酣卧不起。

理由:他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。”“將進酒,杯莫停。”“主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。”“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒。”

3、那麼,老師又產生疑惑了:李白為什麼要這麼狂喝痛飲啊?從詩歌的內容裏,你能找出原因嗎?(詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因?)

①可能是酒逢知己千杯少。

②“銷萬古愁”,也就是借酒消愁。

4、好友相聚,本來是人生快事;宴逢知己,更應該把酒言歡。李白卻為何有違常情,不喜反愁呢?帶着這樣的問題,讓我們一起把全詩朗讀一遍,也許能撥雲見日。

我們知道,李白被排擠出長安,政治抱負不得施展,心中難免鬱悶。又根據課下注釋:詩人此時已是年過50的老人。韶華已逝,怎不叫人感而生愁?詩人藉着酒興,淋漓盡致地抒發不平之氣。下面我們就來探究一下詩歌是怎樣抒發詩人情懷的。

五、詩意解析

1、請問,李白的愁懷在詩中具體表現為怎樣的情感變化過程?

悲傷――歡樂――憤激――狂放

2、具體是哪幾句寫悲傷?

首二句。

3、作者悲傷的是什麼?

時光易逝,人生易老。

4、詩人在這兩句中使用的是什麼手法來表達這一感慨的?

比興。

5、老師有一點不理解:我們都知道黃河是發源於高山之中,那也就是“黃河之水山上來”了,作者卻説“黃河之水天上來”不是毫無道理嗎?

作者這裏是使用誇張的手法,極言黃河奔騰而來的氣勢。

6、像這樣的誇張手法,本詩中還有哪幾處?

“朝如青絲暮成雪”“會須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬,千金裘”“萬古愁”。比興和誇張是李白詩歌浪漫主義風格的重要體現。

7、言歸正傳。詩人正自感傷,卻為何突而轉悲為歡?

①既然人生短暫,何不及時行樂?

②悲又何益?既然此處失意,就應另外去尋找寄託。朋友相聚,正好開懷暢飲,及時行樂。

8、好,讓我們把詩的前半部分連起來讀一遍。

既然是把酒行樂,就不免舉杯相勸。詩人呼告朋友,“將進酒,杯莫停”。而且長歌一曲,以抒心志。但詩人的心情好像並不痛快。就讓我們來看看這幾句勸酒詞。

9、“鐘鼓饌玉不足貴,但願長醉不復醒”是詩人的`真心話嗎?

不是。是仕途失意,志不得抒的憤慨之詞。

10、“古來聖賢皆寂寞,唯有飲者留其名”是真的在羨慕飲者還是另有所指?

另有所指。這是李白由自身的境遇,聯想古今,對荒唐社會的憤怒嘲諷和痛徹總結。

11、詩人為何舉陳思王曹植的例子來對自己的觀點加以説明?

一樣的才思敏捷,一樣的遭人妒忌排擠。詩人此例是拿曹植自比。

面對着古來聖賢皆寂寞的現實,詩人內心有太多的不滿和不平。這無限的激憤表現在行為上就成了無比的狂放。“主人何為言少錢,經須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。”

全詩緊緊圍繞一個“酒”字,感情跌宕起伏:悲傷——歡樂——憤激——狂放,而這所有的情感又都是基於一個“愁”字,作者因愁而悲歎時光易逝,因愁而縱酒作樂,因愁而慷慨憤激,也因愁而狂放失態。真是——“這次地,怎一個愁字了得!”

六、課堂總結

讀李白的這一首《將進酒》以及他的其他飲酒詩確實能讓我們產生的審美感受,但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結識他之初就看出了這一點,曾贈詩給他,寫道:“痛飲狂歌空度日,飛揚跋扈為誰雄?” 這種豪放不羈的灑脱一但與酒結緣是要以付出生命的健康為代價的。所以,敬其人,好其詩,卻不可模其行。正所謂美酒誘人,可不要貪杯呦!

板書設計:悲傷——歡樂——激憤——狂放