蔡禮旭老師細講《弟子規》

《弟子規》含有濃郁的中國傳統文化動畫風格、深入淺出的儒家精髓，能夠讓我們提升道德修養。下面我們一起來看看蔡禮旭老師細講弟子規！

細講弟子規

蔡禮旭老師主講

諸位朋友，大家晚上好!我們這裏這一次的講座叫“幸福人生講座”。諸位朋友，幸福是每個人所追求的，每個人都希望幸福，如何讓人生幸福?我們人生走了幾十年，你覺得幸福嗎?很多朋友笑了，笑是有幸福的感覺。您常常在睡覺當中有沒有睡到笑醒的?有。有沒有朋友説説看，你睡到笑醒是什麼原因?能不能讓這些歡喜在你的人生當中愈來愈多?我們假如這樣去經營人生，就會愈來愈幸福。

哪些事情讓你一想到就會覺得很歡喜、很快樂?有沒有哪位朋友跟大家分享一下你幸福的感覺?怎麼都沒有了?好東西要讓好朋友分享，當我們把好東西讓好朋友分享，你有沒有幸福的感覺?施比受更有福。其實我們現在已經有朋友下午來聽過課程，一定有人已經把你最好的朋友帶過來，有沒有這樣的朋友?當我們把最好的朋友帶過來，讓他在這一節課當中能夠得到一生重要的觀念，你的內心會覺得怎麼樣?很歡喜。假如剛好這節課，他都知道如何把孩子教好，讓孩子懂得孝道，他獲得這個觀念，然後他的孩子真正懂得孝，你這個朋友半夜睡覺都會笑醒。你不只把自己的幸福自己享，還給別人享。

所以諸位朋友，我們去回想一下，你人生所有讓你幸福的感覺，其實都是你下對了抉擇，所謂人生最難的不是奮鬥，而是抉擇。諸位朋友，你的人生曾經下對哪些抉擇?人生時時刻刻都在下抉擇，現在有沒有在下抉擇?假如現在在底下説：今天好累，我打個瞌睡好了。那抉擇打瞌睡跟認真聽課造成的效果截然不同。俗話講“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，這句話前面跟後面都是抉擇。“男怕入錯行”，所以要抉擇對什麼?行業;“女怕嫁錯郎”，要抉擇對什麼?擇偶。其實這兩個有一個共同的關係，就是你要看人看得很準。比方説你抉擇這個行業，選對了行業，還要跟對了主管，他才會提拔你，他才會成就你。所以，看人的能力重不重要?很重要!女怕嫁錯郎，嫁錯老公會不會幸福?很困難。假如跟對了上司，你的事業就會有很好的發展，進而你的家庭也會很安定。所以要下對抉擇，人生才會幸福。

人生還有哪些地方需要去抉擇?今天早上有吃早餐的舉手?還不少，請放下。沒吃早餐的舉手?有些朋友沒吃。諸位朋友，沒吃早餐，我們已經往身體不好的路邁進一步，抉擇!所以你抉擇對了，身體就好;抉擇錯了，身體就不好。身體不好，人生會不會幸福?不會!你下對了人生點點滴滴的抉擇，才會讓你走向幸福的大道，所以擇食也很重要。還有擇友，擇朋友很重要，所謂“出外靠朋友”。但是我們思考一下，現在的太太，還有為人父母的人，都在擔心她的先生交錯朋友。假如他交錯了朋友，太太在家裏吃都吃不好，睡也睡不好，他的父母也會有很多的擔憂。所以，你要讓孩子、讓自己懂得抉擇正確的朋友，你的人生才會幸福;你抉擇對了朋友，你的家庭才會幸福。

好，人生也要抉擇輕、重、緩、急，什麼事情要先做，什麼事情後做，這先後順序也要下對抉擇。我們常説“至要莫若教子”，人生第一大事是要把孩子教好。假如我們的孩子沒教好，你這一生會不會幸福?一個人有沒有福報，一個人的人生能不能夠過得自在，他的中、晚年取決於孩子懂不懂事，孝不孝順。假如養育出來的孩子不懂事，我們後半輩子會怎麼樣?很難熬!不知道孩子今天又會給我上演哪一齣戲，來讓我收拾殘局?所以教育孩子教育好，你把孩子的教育放在前面，放在重要的位置，那你的輕重緩急抉擇對了。要怎麼教孩子?怎麼樣把一個孩子教好?

問：諸位朋友，怎麼把孩子教好?現在的家長覺得什麼是教育?

答：身教。

來，給這位朋友掌聲鼓勵一下。這種答案都不會出現在三、四十歲的人身上，都是上了年紀的長者才會答出來。我在馬來西亞演講的時候，我問家長，什麼叫教育?這個家長非常老實，他説考一百分。他值得鼓勵，因為他一點都不虛偽，他把他心裏面想的講出來。我帶我的學生也很注重跟家長溝通，每次跟家長第一次做座談，我會問家長，我説諸位家長，您覺得教孩子一輩子重要的，做人、做事態度重要?還是把他的分數從九十八分拉到一百分重要?哪件事重要?是前者還是後者重要?前者。到目前為止還沒有人説後者。你看我們的家長明不明智?聽起來很明智。請問大部分的家長在做前面的工作，還是在做後面的工作?後面!“你這次考幾分了?給我拿過來!”腦子裏都是分數。

諸位家長，我們要反思，我們都告訴孩子，做人要言行一致，那為什麼我們明明覺得做人、做事態度重要，結果重點都擺在分數上去，怎麼會這樣?其實不能怪我們的家長，因為他還體認不到做人、做事對孩子一生長遠的影響有多大。而分數，一百分馬上看得到，而且還可以拿出去説“我的兒子三科、四科都一百分”。我們要來冷靜思考，今天我們把孩子都往分數這條路推過去，請問他會走出什麼樣的人生，你能看得到嗎?你都把他往這條路上推，你也要清楚，我們把孩子推向哪裏?名利。

諸位家長，我也是升學主義之下的產物，你們有沒有看出來?你們太仁慈，都不想當面傷害我，我就是升學主義之下的產物。我還記得我在初中的時候唸書，考試考了九十八分，害我哭了半天，為什麼?因為那時候要編特優班，差了兩分，假如我沒有編進去怎麼辦?我的人生不就毀了!有沒有這麼嚴重?為什麼我會覺得這麼嚴重?你看我們才上初中，患得患失的心這麼嚴重!一個孩子患得患失，這一生會不會幸福?常常要煩惱東、煩惱西。升學主義就是隻想到自己的分數要上來，要把別人踩下去。所以本來我應該有范仲淹的心胸，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，結果因為升學主義，只想到要擊敗別人。

我這個人生回想高中的時候，一發考卷都要瞄瞄看別人幾分，假如比我的分數高，我的內心怎麼樣?很不舒服。小鼻子小眼睛，這樣的人格會幸福嗎?我們要深思。我記得我大學畢業，剛好在一個商店裏面遇到我一個初中的同學。他每次都是第一名，在我的印象當中，好班裏面的第一名。當他大學畢業出來，因為長期就是埋在書堆裏，所以跟人相處的能力特別差。一談到他出社會工作的經驗，他就在那裏發抖，他説人為什麼這麼恐怖?我都很怕跟他們相處。你看他與人相處能力極低，相同的，包容別人的胸襟也沒有形成。所以，他這樣的人生不大可能會幸福。

我們再來思考，我們把孩子往升學主義推，他出來又拿了博士、碩士的很多，請問現在失業率最高的是什麼學歷?現在高中畢業的都不會失業，為什麼?勞動、洗碗、掃地，他願意做，所以他不會失業。反而是大學、研究所畢業，覺得那個薪水太低了，不願意做。諸位朋友，請問大學、碩士給了這個孩子什麼態度?屈不下去，人生要能屈才能伸。好，現在每年大學以上的畢業生非常非常多，但是有很多都失業。有沒有?我們來思考一下，這個從教育體系裏面培養了十多年的人才，出來用不上。出來很多!但是諸位您假如有朋友，他是企業主，他是公司的主管，甚至於公家機關的主管，你問問他，現在年輕人有沒有好的人才?他會怎麼回答?他會告訴你，找不到人才!教育的'機器一直在出產，結果企業家覺得用不上。

所以諸位家長，您假如跟你的孩子講：你就是考試就對了，其它的家事你都不用做，你就一直給我考試，都一直考上去，大學畢業保證你有個幸福美滿的人生!有沒有家長給你的孩子這樣打包票?你會跳票!好像告訴他，你就是把書念好，你以後就是一帆風順。沒有這種事!現在沒有，以前有沒有?以前也沒有。今天他大學畢業了，他假如不會做人，不會與人相處，再好的機會也會讓他當面錯過。那你都告訴孩子，你就是一直念上去，其它的都不用做，孩子有一個態度缺乏，就是責任心。一個孩子有責任心，他才有擔當。但是你告訴他，就念上去就好，其實他念書為了什麼?看誰的面子?看父母的面子，這樣念;跟一個有孝心的孩子，那可是截然不同。有孝心的孩子他是要讓父母放心，他是希望往後能讓父母有好的生活，所以他會不斷提升自己的德行跟能力，這樣子孩子大有發展。諸位朋友，您去了解一下，真正成功的主管跟企業家，學歷都不是頂尖的。

我們要重新思考另外一個角度，企業家覺得找不到人才，請問企業家需要什麼人才?這個問題不見得要去問博士，問每個人心中都有答案，因為我們人生走過來，也看了不少人成功，還有失敗。諸位朋友，你覺得成功的人會具備哪些特質?有沒有朋友説説看，你們不要迷信一定要多有學歷的才會有答案，很多答案是一個人心靜下來，答案就冒出來，清淨心生智慧。來，你覺得什麼樣的特質才會讓人生成功?誠實、責任心、謙虛。還有沒有?信用、耐心。好，我們可以出一本書了，“成功的特質”。我不騙你，你去書局翻差不多都是這些話。好，既然知道往後具備這樣特質的人才是真正的人才，請問我們教孩子誠實了嗎?很多家長覺得誠實重要，然後心裏面想，假如太誠實，出去要被人家欺負怎麼辦?這個信心有待商榷。假如很謙虛，都被人家壓下去怎麼辦?所以信心是根本，您是否真正相信，有這些特質往後他的人生會真正成功!

其實，企業家都已經發現這個事實，西方這幾十年來的管理注重在品質管理。什麼品質?物品、產品的品質，所以他們叫“全面品質管制”。幾十年來的管理學都強調，今天我要做這支麥克風，只要我把麥克風做好，讓它很有競爭力，我就可以高枕無憂，所以他們的專注點都在把東西做好。結果近一二十年發生了一些事情，在一九九五年，英國有一家兩百多年的銀行叫“霸菱銀行”，兩百多年的基業，因為一個新加坡的期貨員挪用公款，兩百多年的基業化為烏有，倒下去。

諸位朋友，西方的思惟是出現問題趕快解決，這叫做“症狀解”。症狀解好不好解?不好解，就好像今天身體壞了，得了癌症，好不好處理?不好處理。所以中國的學問是不治已病治未病，還沒生病就要去預防。而西方科學雖然科技很發達，但是他專門處理什麼?症狀。胃癌，馬上把胃切了，肝切了。切了沒事了嗎?這裏沒事，過兩年，這裏又有事。胃癌，癌細胞你不要對它很仇視，因為是有人把它寵壞了它才這麼囂張。誰把癌細胞寵壞了?諸位朋友，每個人身上都有癌細胞，只是你把它寵壞了，它太囂張，因為我們的身體狀態已經十年、十五年把它蹧蹋掉了。

這個身體要壞還真不容易，因為它非常精密。所以把癌症割掉並沒有根本解決問題，不只沒有根本解決問題，還要同時產生副作用。所以很多癌症病人，他在去接受一些治療以後，後面的日子都會很難熬。其實處理癌細胞，打個比喻，就好像拿了一包垃圾放在地上，很多的蒼蠅都過來了。你非常生氣，怎麼來那麼多蒼蠅?馬上拿殺蟲劑來把牠統統噴死，問題解決了。好，你離開了。過十分鐘，什麼又來了?蒼蠅又來了。人現在的思惟就是把症狀解掉，這個男朋友不好，換了;這個女朋友不好，換了。有沒有解決問題?不是男朋友不好，也不是女朋友不好，是誰不好?自己都沒有學到包容，沒有學到愛護他人。當這個根本問題沒有解決，再換幾個有沒有用?也沒有用。所以解決問題要從根本解決。

現在西方人已經發現，原來還有一個比把東西做好更重要影響企業的因素，就是員工的德行。二00一年，全球第七大企業安隆集團，每年的營業額數千億美金，因為兩個高級主管挪用公司的公款，全球第七大企業也垮了。所以，現在西方人重要的全球連瑣企業，現在都在推TEM“全面道德倫理的管理”，在要求提高員工的素質，道德素質。能不能解決?西方人覺得他能不能解決?諸位朋友，現在人有個錯誤的認知，他覺得金錢是萬能，只要有錢就可以把我的孩子教好，只要有錢就可以解決問題。現在有沒有很多人有這種觀念?有。所以外國人很有氣魄，二00二年美國專門強調倫理道德教育，還特別撥款，從本來的兩億五千萬調到七億五千萬，整整調了三倍。有沒有用?你覺得有沒有氣魄?結果他們同時做了一個調查，針對八千多箇中學生做心理問卷，百分之七十一的孩子做過弊，百分之六十八的孩子打過人，百分之三十五的孩子在商場裏面偷過東西。

這個測試裏面有一道題，在後面有一道題，請問你覺得你的道德高尚嗎?答道德高尚的中學生高達百分之九十六。諸位朋友，百分之七十一做過弊，百分之六十八打過人，百分之三十五在商場裏面偷過東西，結果他的結論，百分之九十六的孩子覺得他品德高尚。請問這一羣這個時代的孩子，他依循的是誰的標準?誰是標準?他自己。請問孩子這種態度跟誰學的?假如他的國家的領導人動不動就帶着軍隊去打人，打完之後回來説，“諸位小朋友，你們不要跟人家亂打架，要注意這個教誨”!他聽不聽?不聽。所以外國人，第一個，他是否掌握教育的核心?教育不是錢多有用，教育也不是説多了有用，也不是你的理論的書很多就有用。最重要的，在《説文解字》裏面把它點出來。