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以學習與性格為主題作文5篇_初三作文

欄目: 學習作文 / 發佈於: / 人氣:3.04W

在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的以學習與性格為主題作文5篇_初三作文,歡迎閲讀與收藏。

以學習與性格為主題作文5篇_初三作文

以學習與性格為主題作文5篇_初三作文1

學習,人的一生都在學習,從牙牙學語到出口成章,從蹣跚履步到健步如飛。這都是學習,學習是有止境的,還是無止境的?許多人都會回答:學習是無止境的!這就對了,有句老話説的好:人活到老學到老。當然,學習也會改變一個人的性格。

幼兒園的我,大大咧咧,不愛看書,並不是媽媽眼中文靜的孩子,我也曾不以為然並沒有把它太放在心上。直到那次,讀書改變了我的性格。

那天,我在圖書館無意間翻看到了一本書,書名叫做《願你是別人的公主,也是自己的女王》,我開始被這書的名字吸引了,我緩緩地打開書本,裏面講述了30多個小故事,每一個小故事都講述了一個令人回味悠長的人生哲理。其中有一篇讓我感觸很深篇目是“你努力的樣子看起來真美”是啊,誰努力的樣子不是美的呢?

記得在上學期,我,因為第一次月考沒有考好,而陷入了低谷。後來,我仔細想想。覺得我做的不對,與其坐以待斃,不如硬着頭皮上。於是,我開始不斷努力,開始慢慢的找出問題、分析問題、解決問題。把錯題紮紮實實地掌握了。一個月後,半期考了,我從當時的年段80多名,衝到了年段的50多名。當我知道我這個成績的時候,幸福的淚水溢滿眼眶,我知道我的付出終於有了回報,這付出,就是我那一個月的努力,那回報,就是我的成績有了質的飛躍。這一切都是多麼的不可思議。

在那之後,我從一個大大咧咧的女孩,慢慢變成一個文靜,愛看書,凡事慢慢思考的女孩。

要説,學習與性格的關係是什麼?我覺得,它們兩個互相聯繫,如同手足,缺一不可。都説,知識改變命運,但我覺得,知識改變着命運,還改變着我們的性格。我們一定要將學習當成是自己的一份責任。不要讓性格把握學習,也不要讓學習把握性格,要使兩者平衡。

以學習與性格為主題作文5篇_初三作文2

學習塑造性格,性格決定人生。——題記

“學習是一個人塑造人格的基本途徑,這需要耐心。”我的母親——同時也是我最早的老師,經常這樣對我説道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議,嘗試着將點滴的日子裏穿林的風與陽光積澱為沉靜。因此不會為細微之事而焦躁不安,慢慢地養成了能靜心學習的性子。“學習是無止境的,人愈是學習,愈是會感到自己的無知。”記憶中的一冊書——已經忘了它的名字,如是記載道。從此我養成了讀史的習慣。閒來無事時泡一壺茶,在書山中找到堪堪一角的地方坐下,我輕輕拂開書頁,穿梭在書墨人物的一生中,靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒,方從華夏宏偉的史詩中脱出,感到思想似有活水通渠,心剔透如一方明鏡。這閲讀的沉浸感令我着迷,同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆。“學習並不只存在於書中,它存在於生活的每一個角落,你需要去發現。”這是報道了“最美逆行者”事蹟的一篇新聞報道——它發表於網絡之上,用行動訴説着這一理念。

我第一次感到自己要為這些戰於抗疫前線的人們做些什麼,我想自己可以為他們做些什麼。千千萬萬的人們是與我想法一致的,捐贈活動展開,一車車的物資帶着最温暖的祝福被送往需要它們的地方,中華民族那血脈裏刻進骨髓的團結與堅韌在這一時期顯現出來。我們也許做不到像抗疫戰士們那樣無畏地奉獻一切,但至少應當做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承併發揚下去的,後世的人們應當知道有這種性格的人存在。學習決定性格,性格則不僅僅是人生的舵盤,也是學習新事物的路標。二者相輔相成,缺一不可。學習是國家富強、民族復興、個人昇華的基本途徑之一,與時代的脈搏緊密相連。你學習的事物決定你是怎麼樣的一個人;你的性格決定你將學習哪些事物。

中華少年的夢想帶動時代的命運;中華少年前進的方向決定家國的未來。你的學習與性格由你決定。

以學習與性格為主題作文5篇_初三作文3

有人説:你的性格與氣質裏,藏着你走過的路,讀過的書和愛過的人。是啊,性格並非生而就有,而是在後天的學習中慢慢培養形成的。腹有詩書氣自華,我們的性格,正是在學習與成長的道路上一點點塑造成型。所有通過學習得到的知識與經驗,經過漫長的沉澱,最終都將深深地埋在我們性格的深處。給我性格帶來最大影響的,便是語文,我在學習之路上接觸的第一個學科。剛開始學寫字時,面對複雜的筆畫,我總是搞不清,甚至越寫越浮躁,總想放棄,想着這些字符為什麼又難寫又難看。這時,語文教會我耐心。

靜下心來,再次拿起手中的筆,認認真真地書寫每一筆橫豎撇捺。我驚喜的發現,這一筆筆筆畫所組成的字,是多麼神奇、美妙。每個字都有屬於它的神韻與姿態。“哭”與“笑”的寫法與它傳達的意思簡直像魔法般相似!我竟無法自拔地愛上了認字、寫字。漸漸地,我懂得了做什麼事都像寫字一樣,要有耐心、持之以恆才能成功。我的性格里便多了一份耐心、一份沉穩。也許有人説,語文是母語,無處不在,學英語對你有什麼幫助呢?剛接觸英語時,確實有些吃力。尤其是在口語方面,我一點自信都沒有,總是怕自己説不好、説不標準,從來不敢開口説。可越是這樣,我的口語水平越下降。

這時,英語告訴我,不怕説錯,就怕不説。慢慢地,我開始克服害怕的心理,並拼命地練習。我們小區裏有許多外國人,我便嘗試着用簡單的英語句子跟他們打招呼。剛開始我還很緊張、畏懼,後來,我膽子漸漸大了起來,甚至可以自信地與他們交流。有一件小事讓我體會到學習的成就感,小區一個保安叔叔的手機被他的小孩子亂按全成英文顯示,他不認識英文,沒法用了。在一籌莫展的時候,看到放學回家的我,試探着向我求助。我簡單幾下就給他設定回中文簡體字,他感慨道:“還是得好好學習呀”。

英語不僅帶給我很多自信,甚至成了我的優勢。我的.性格里便多了一份自信、一份勇敢、一份開朗。

是啊,不嘗試,怎麼能知道你可以呢?不去做,怎麼能夠成功呢?也許你還問,那麼學數學有什麼用呢?我也曾一度對數學抱有畏難情緒,通常看到一道大題就覺得難,一上來就先給自己打退堂鼓;或者解到一半遇到困難了,想也不想隨便就放棄了。這時,數學教會我,直面困難,學會堅持。於是,遇到難題時,我不再習慣放棄,而是堅持盡我所能獨立解決問題。等我終於把題解出來時,我所獲得的成就感比任何事物都讓我感到快樂。其實,生活中的困難,就像一道道數學題,只要你認真思考,不斷堅持,困難就會迎刃而解。“堅持就是勝利”這句話深深地印在了我的心裏,並在我的生活中踐行。

朋友們,培根説:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻……凡有所學,皆成性格。”學習無處不在,它是一種無形之用,潛移默化地融進你的性格,悄悄地改變你的人生軌跡!特別在你人生失意的時候,請伴着純潔的月光,在淡淡的墨香中放飛思緒,看那些温暖的辭藻、激勵的話語,從書頁中穿越,撫慰你受傷的心靈,點亮你嶄新的人生!

以學習與性格為主題作文5篇_初三作文4

讀書與做人,表面上看是兩件事情。

其實,讀書只是一個手段,讀書的目的,是為了做人。培根曾經説過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。”在我看來,讀書的目的並不在於為考試,而在讀書,若只為考試而讀,那變是讀死書。我認為,讀書的真正目的應是以下四點:一、讀書讓人獲得知識。這是最明顯的作用。我們小到大所讀的教科書目的就是這樣。

因為它讓我們獲得豐富的知識,獲得淵博的學識,所以知識的獲得是十分重要。第二、讀書讓人提高修養。閲讀一本好書,正如同一位知識淵博的學者談話,“他”的語言中無不閃爍智慧的火花,無不傳答着高尚的修養,從一本書中學到的修養,提高的品格,遠比在生活磨礪中體會的深刻,體會的徹底。第三、讀書讓人開闊視野。當任何一個人打開一本書,就算坐在家裏,也可以看到世界各地,品味古今中外,體會世界的精彩。在書中的人可以翱翔於智慧的天空,視野也不會只存在於一省,一市,一縣,一國而是整個宇宙整個空間。這也許就是讀書所換來的樂趣吧。第四、讀書讓人明白事理。

韓愈曾説“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的問題也莫過與不明事理吧,讀書裏的名人,也許就可以找到答案,看名人的做人處事,我們從中也可以學到許多方法,對於明白事理,有很大幫助。在書籍中品味知識的過程中,也能在書籍中培養修生養性,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

以學習與性格為主題作文5篇_初三作文5

願試煉終點是萬里花開。——題記

無情的夏日肆無忌彈的燒灼着大地,即使在屋內也能感受到滾燙的陽光。天空高遠而明亮,空氣中絲毫沒有愜意,熱得讓人喘不過氣來。即使將窗户開到最大也沒有半點風,偶爾一兩陣微弱的風吹來,撲面而來得卻是一股熱浪。窗外蟬在“知了”“知了”地不斷鳴叫,煩躁的蟬鳴更加攪得我心煩意亂。

汗珠順着臉頰往下滑,到下巴的位置懸住了,幾秒後它滴下去滴在地上激起一小團煙霧。我戴好指甲坐在古箏前,今天要練習雙手配合的曲子。長時間沒有練琴的我指法已變得生疏,更別説這雙手的練習,兩隻手像是都有了自己的“脾氣”,不聽我的指揮。我的手在琴絃上撥動起來,“不行”“停下”“重來”一長串毫無規律的音符攪得我暈頭轉向,整個房間充刺着撥片與琴絃摩擦的“嗞嗞”聲。無論我怎麼努力,手似乎就是不聽使喚,膠帶變得有些濕了,變鬆了。我沒了興致更是練的一塌糊塗,不是右手出現問題就是左手不對勁,手指一點也不靈活了。

我想放棄,可每每想到如果自己可以順暢地彈奏那首樂曲一定會好聽許多。我又重新開始練習,後背已經被汗水浸濕,熱浪一股接一股襲來,渾身不自在但還是強求自己快快練習,雖然中途惱火過,但仍説服自己努力去克服。各種方法都用上了,唯有“堅持”這個信念一直支撐着我讓我將曲子練到順暢為至。時間一點點過去了,練了一遍又一遍,雙手終於可以合奏了,我做到了!當我流暢地彈完整首曲子時,心中是我堅持後的巨大快樂!即便夏日再炎熱,我的內心也是涼爽的!(後文如何堅持的內容可以多些。)

練琴的過程中不斷學習,學習漸漸塑造我迎難而上不輕言放棄的性格!