在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的機會作文7篇，希望能夠幫助到大家。
機會作文 篇1
機會每個人都會碰到機會，但許多人卻不知道自己已經碰到了它，而我也不例外。
記得有一次，下課了我和好朋友宗玲玲在一起玩。我突然想起下節課是英語課，我膽戰心驚的想：下節課就是英語課了，我應不應該去背英語單詞呢,因為我不會英語單詞!我想了一會兒，突然有一念頭在我的腦子裏閃過：老師在複習的時候我在背英語單詞也不遲呀！於是，我又和好朋友玩了起來。上課了，老師在複習的時候我沒有認真聽講。默寫單詞時，我一個也沒有默出來，使我急的滿頭大汗。結果被老師狠狠得罵了一頓。
記得還有一次，學校舉行了去節目——去旅遊。而我們班也不例外，老師説：“我們現在寫一篇作文，寫的好的人就去。”説完，我們便和嘩啦啦的寫了起來。我心想：只要寫好作文就能去旅遊了。這一次我也要去。在寫作文的時候，我三心二意的滿以為自己會把作文寫好。不一會兒我便把作文寫好了，但是寫的內容一點也不好。所以只好眼巴巴的讓給了別人，我當時後悔莫及！通過了這兩件事，使我明白了機會來的時候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的去利用！
所以以後我們一定要珍惜這來之不易的機會，千萬不能像我以前一樣把機會白白地浪費！
機會作文 篇2
機會對於每個人都是平等的． 只是每個人對待機會的心態有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會溜走．
曾經有這樣一個故事：
在一個村莊裏，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當然，上帝是不會讓他的教徒被水淹死．於是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而划船人離開他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，説上帝會救他的；又過來了一會兒，上帝派直升機來營救神父，此時水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的説法，等上帝救他，依照那時的水勢，結果可想而知．不會游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝．
讀完了這個故事，可能人人都會認為這個神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認為這就是神父沒有把握好機會，而促就的結果．雖然神父當時可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領會到這三次對他的施救，其實每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會有多大的回報．
上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機會，但把握機會他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會．當你與機會擦肩而過時，就請耐心等待吧！當你把握好了機會，那你就應該好好的抓住它，讓這個機會為你效勞吧！
機會作文 篇3
我們生活在學習的苦海里，學校舉辦的活動我幾乎都參加不上。啊！請給我一次放鬆的機會吧！
足球比賽，多好的活動，既放鬆又鍛鍊，可學校的期末考試近在咫尺，大家早就沉沒在題的海洋裏，被一道道超高難度的練習題壓得抬不起頭來。好不容易做完作業，父母會拿來一摞卷子讓你來做，你若不想做或者抱怨，他們會説：快考試了，多做點題沒壞處，考試考好點，給爸媽爭口氣。自古以來父母説的話就是對的，考個好成績放假就能玩了。但我還是要説：啊！請給我一次娛樂的機會吧！
我們都長大了，不能再當家裏的小王子、小公主了，我們要自立，可在父母的眼裏，我們都是長不大的小孩子。我抗議，抗議無效。爸爸對我説：你們的思想還不夠成熟，等思想成熟了再説‘長大了’三個字吧。瞎説，什麼成熟不成熟的，我只不過想自立罷了。哪能扯到那麼多事呀。我大喊：啊！請給我一次自立的機會吧！
我喜歡彈琴，馬上就要考九級了，以前老爸老媽經常讓我彈，現在怎麼不説了。唉，要考試了，考試和考級那個重要，考試唄！我想：學習是主業，沒有知識以後無法在社會上立足呀，將就一下吧。啊！請給我一次休閒的機會吧！
許多人都説：機會隨手就能抓來，但要看你會不會利用。可我覺得我沒有抓到機會，我大聲發泄：請給我一次給我機會的機會吧！
機會作文 篇4
有一次，大伯送了我4只可愛的迷你小烏龜，我答應大伯要讓它們快樂健康的成長，可...可是，我並沒有做到，沒有讓它們快樂健康的成長，我...我失信了。
4只小烏龜剛來那幾天，我非常稀奇，每天起牀，甚至睡覺都要看看它們，但後來幾天，我沒有那新意了，每天也不去管它們，它們中有一個淘氣，常常趁我們不在去“攀巖”，每天必須我去把它們捧出來，有時不高興，還要狠狠的咬我一口，好像説，你個爛主人，也不來管管我們。時間常了，池裏的水開始渾濁不清了，我也不去清理。
可晚了，等我爸爸提醒我時，我才猛的想起來，我來到池邊，啊!一隻烏龜的眼睛感染了，眼珠子很紅，睜開眼睛很痛，據診斷，是細菌感染了，回到家，我呆呆的看着這隻烏龜-----淘氣。後來，我睡去了，但烏龜也睡去了，但烏龜淘氣卻不可能再醒了，我的烏龜啊！我的烏龜啊！嗚--嗚--嗚......
後來，為了補償他，我把他的同伴精心照料好，才能補償我的過失吧！現在，我知道，不能到失去了，才來後悔，珍惜！
假如上天再給我一次機會……
機會作文 篇5
是清澈的湖水，給了魚兒快活的機會。
是敬愛的老師，給了學生學習的機會。
是辛勤的父母，給了孩子幸福的.機會。
當機會在我們的面前的時候，很多人都不懂得去珍惜，所以，各種各樣的機會都掌握在自己的手中，一個不小心就會丟失機會!
記得小時候學的那篇文章《最大的麥穗》。這篇文章是寫，老師叫學生到買地裏摘一個最大的麥穗，而學生總以為機會很多，便摘一顆仍一顆，最後兩手空空，這篇文章告訴我們，機會只有一次，不能只懷着僥倖的心理在面對事情。
打架都聽説過毛遂自薦的故事吧，在春秋戰國時期，毛遂一直在平原君的門下三年，沒人器重他，當平原君急需人才的時候，毛遂見是個好機會，用於自遂，終於成為一名大將這個故事明顯的告訴我們，要把握好機會，毛遂即使把好了這個成才的機會，才不會錯失良機，所以，機會掌握在自己的手中!
現在是一個競爭的社會，如果你懷着僥倖的心理，總認為有好事降臨，那麼你將會一事無成，我們一定要樹立遠大的理想與抱負，要學會抓住眼前出現的機會，認認真真的完成好當前的事，這樣才不會錯失良機，一事無成!
機會作文 篇6
假如我再有一次機會，或許我會有不一樣的選擇。
數競考試即將展開，我選擇了不去參加。可是這個選擇確實帶着些許的遺憾。在想去的“勇敢者”和被逼去的“無奈者”走後，南老師意猶未盡般繼續動員着。當然，南老師也動員到我頭上，但像我這種“立場堅定者”依舊抱着“誓死不去”的念頭對抗着。我不希望發表成績時那麼難堪，一會兒臉紅，一會兒噼裏啪啦掉眼淚。
現在回想，為什麼這麼缺乏勇氣呢?也許，是因為自身基礎不夠厚，無資本去考。如果去參加考試，説不定，瞎貓撞上了死耗子，誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山，也能瞭解自己的真實水平，好有針對性地制定下一步的學習計劃。如果連嘗試的勇氣也沒有，只能白白失去一次機會。
記得看過一個小故事。兩個人在一次出海中發生意外而漂流到一座孤島上。一天，一艘大船向他們的小島靠近。
“看，有船來啦，我們有救啦!”
“那船怎麼那麼像海盜船?”
“不，直覺告訴我，那不是海盜船，我要求他們把我帶回去，你走嗎?”
“不可輕舉妄動，要是真是海盜船，一旦上去性命難保呀!”
“那你自己待在這裏吧，我走啦!”
果然，那不是海盜船，年輕人順利回去了，另一個年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道，想這麼荒涼的小島，附近有船來往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒離開小島，而離開的那個年輕人，現在家庭美滿，事業成功。
人生的機會很少，能抓得住的機會更少。假如我再有一次機會，我一定會好好把握，絕不讓它從我手中溜走!
機會作文 篇7
推薦對自己的思想就像對汽車的零件——你得經常檢查，還要按時換新的。向着月亮走，即使走不到月亮，你也得到一顆星星;迎着晨光實幹，而不要面對晚霞遐想;不要希望痛苦和磨難有所終止，要希望擁有一顆征服他人的心。
第一次月考即將來臨了，我做好了充足的準備迎接這次挑戰。而我的腦子裏卻沒有在認真的準備這次考試，只是翻翻課本沒太在意，心裏想：“這次考試會考幾分，他出的題會不會出日積月累，或者出古詩，那如果不是出那些題目我的苦心不就白費了。就這樣，一個小時一個小時過去了，人們入進了夢鄉，而我也不知不覺的睡着了。第二天，考試來臨了，而我卻絞盡腦汁的想這一題怎麼寫啊!這一題又怎麼寫呢?想來想去，我便問起了六年級的大姐姐們，啊!這些題便解決了，我的心也就踏實多了。可是作文也不能在依靠大姐姐吧!”就這樣我們考試的時間就到了，回到教室後，我的心直哆嗦好像什麼事要發生了一樣。
考試卷改好了，我的語基還考得不錯，可是作文可就死定了，怎麼會這樣呢?真是沒想到啊!“小瑩，這題你對啊，好棒啊!”這時我的心慚愧極了，這是別人的勞動成果，而不是我的，我該怎麼辦呢?這時我便知道，成功是一扇必須由內而外打開的門，而打開這扇門的鑰匙就是心靈智慧。人生是一連串的課程，必須活過才明白。“從生活中吸取智慧，過有智慧的生活”。就讓智慧來完善你的生活，滋養你的心靈吧!是你的就是你的，不是你的怎樣拖也是別人的。
文萃咖
