篇一：快樂的六一兒童節
星期五，是我在今年最快樂的一天，因為我們學校為了我們全校的同學開展了一次慶祝六一兒童節的活動。
我們班開展的第一個活動的第一輪是：搶板凳。六個人搶五張幫等，音樂停了。誰沒有坐到板凳上，誰就會被淘汰。……就這樣，到了兩個人搶一張板凳的時候，餘琦勝利了。……
最後，每個同學都得到了一兩份精美的禮物。我相信，這是全校同學在奧運年2008年過得最快樂的一天。
篇二：快樂的六一兒童節
星期天，是我們兒童的節日——國際六一兒童節。早晨，媽媽給了我50元錢，她説：“銘揚，今天是你的節日六一兒童節，我給你點錢，你自己支配，祝你節日快樂。”我高興地把錢接了過來，想了想説：“那和我到席殊書屋去買《雲裏國曆險記》吧！”“行！”媽媽立刻答應了。
我們立即啟程到了席殊書屋，哇！那裏的人可真多！我和媽媽費了好大勁才把《雲裏國曆險記》找到。我興高采烈的拿着書，和媽媽又到了玩具城去mai槍，經過我的篩選，我選了兩把小shou槍，我左手一把，右手一把，哈哈，這下我可就變成了雙槍嶽銘揚了。我真希望夜晚快點到來，這樣，我就可以和小朋友玩槍戰了。
同學們，“六一節”我過得很快樂，你們是怎麼過的？能和我説説嗎？
篇三：快樂的六一作文
我盼望已久的六一兒童節終於到了！學校開展了一年一度的慶六一活動——文藝匯演。校園裏的氣氛和往日大不相同了！一隻活潑可愛的唐老鴨充氣玩偶站在校門口和人們打着招呼。老師和同學們的臉上洋溢出喜悦的神情。
上午，一，五，六年級的同學代表都出了自己的才藝。最讓我看入迷的是五年三班的二人轉。這些大哥哥大姐姐滑稽的動作和幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。
拉丁舞表演開始了，他們優美的舞姿和熟練的舞步把我看入了迷。
下午，終於輪到我們二年級演出了，我非常激動，因為我也是其中的一員。我們的童話劇——，演得很精彩，贏得了老師同學們的陣陣掌聲。
這一天過的太快樂了！
篇四：快樂的“六一”兒童節
早上，我穿着乾淨的校服，戴着鮮豔的紅領巾，懷着愉快的心情早早地來到學校參加“六一”活動，一路上，鳥兒嘰嘰喳喳地叫，像在為我歌唱；花兒好像在向我點頭，太陽公公也好像在對我微笑，祝賀我的節日呢！
我早早來到了教室，就看見好多同學已我經在裏面了，大部分同學都化了彩裝，好多人有兩個紅紅的臉蛋，像個小丑。四年級的同學表演響板，五年級的同學正在表演背三字經六年級的同學正在表演雪花。啊，今天是多麼快樂呀。
篇五：開心的六一兒童節
6月1日，是全世界兒童的節日——“六一”兒童節。學校安排我們上午看電影，下午玩自己喜歡玩的小遊戲。
上午到學校沒多久，我們的班主任——譚老師打開電腦給我們看了一個很好看的動畫電影；下午帶我們去一樓玩遊戲。我們玩了搶凳子、殭屍跳、射靶子……獲得了許多小禮品，我還和同學換東西吃。我們玩完了遊戲，就跑回課室。譚老師又發了每人一袋零食給我們，同學們都很高興。
今天，我們有好吃的，又有好玩的，大家過得多開心啊！我真的很希望天天都是兒童節啊！
篇六：開心的.兒童節
接下來，我們激烈的運動會開始了。第一項是接力賽，我是第一個，我想我一定要獲得第一名。哨聲一響，我像離弦的箭衝了出去。通過我們的努力，我們取得了第一名的好成績，我們高興得跳了起來。
我們度過了一個歡樂的六一。
公園裏人山人海，很多小朋友在家長的帶領下，在公園裏遊玩。我玩了蹦蹦牀，還和哥哥去玩碰碰車。接着，我們去動物園玩，裏面有很多可愛的小動物。這天，我真的很快樂！
篇七：快樂的六一兒童節
今天是六一兒童節，我們學校發生了許多開心的事情：
一進校園同學們就感覺到校園很熱鬧，到處被我們的老師佈置的很漂亮呢，同學們都穿着整整齊齊的校服揹着書包走進我們的校園，老師説下午有演出，我們都特別開心……到了下午，我們終於來到了體育館各自坐了下來，隨着音樂的響起演出開始啦！因為這些節目都是我們同學自己編排的，所以大家都很興奮！
首先是女生表演的舞蹈，多姿多彩，好看極了！接着，是男生表演的武術——有太極拳，甩九截緶等，節目都表演完了，大家都依依不捨的離開了體育館，在籃球場上大家又開心地玩了一小會，我們的同學真是太有趣啦！
六一兒童節就這麼快結束了，雖然時間很短暫，但是我們安排的節目很豐富！
篇八：開心的六一兒童節
今年“六一”兒童節，學校組織了“童年心曲”大合唱和遊園兩個大規模的活動，節目豐富多彩，令人眼花繚亂。
在“童年心曲”大合唱中，我們班唱的歌曲是《哆來咪》。為了唱好這首歌，我們全班同學經過了一次又一次的排練。成功屬於不吝惜汗水的人。聽，領唱、合唱、英文換唱，優美、活潑的歌聲博得大家熱烈的掌聲。
伴隨着一次次的掌聲，活動很快就進入了遊園階段。我利用平靜的心情取得了戰果累累：桌上高爾夫獎券一張，水上來珠獲獎券一張，盲人敲鑼一張，盲人吹燭獎券兩張……此時此刻，我又深深體會到：做事情，一定要冷靜，才能事半功倍。
今年的“六一”節活動真有意義。我們不僅玩得很開心，還從遊戲中學到很多書本上沒有的知識。
文萃咖
