（二）閲讀下面文段，回答問題（8分）
①人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經細胞，也叫神經元。這麼多數量的腦細胞，對一個人的一生來説，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經常運用的腦神經細胞只不過10多億個，還有80%—90%的腦細胞沒動用。所以，根本不會有什麼“腦子多用會笨”的事情。
②“生命在於運動”，這是生物界的一個普遍規律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤於用腦的人，腦血管經常處於舒展的狀態，腦神經細胞會得到很好的保養，從而使大腦更加發達，避免了大腦的早衰。相反，那些懶於用腦思考的人，由於大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那裏不用就要生鏽，經常運轉就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學家觀察了一定數量的20—70歲的人，發現長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當中，大腦早衰者的比例大大高於前者。
③除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應該瞭解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常説，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環境等因素互相影響的結果，老年人保持着勤於用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力。
小題1:本文運用了什麼説明順序？（1分）_______________________
小題2:第②段中畫線的'部分主要運用了_______、 等説明方法，説明_______________________________________的道理。（3分）
小題3:第③段説明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。（2分）
小題4:“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什麼？（2分）_______________________________________________________________________
參考答案：
小題1:邏輯順序。
小題1:作詮釋、作比較、打比方（任選兩個即可得分）。腦子用得勤（的人），肯定聰明。或：腦子多用只會聰明（不會笨）。
小題1:促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力
小題1:不能刪去。“幾乎”表明並非全部，也有例外，刪去後不能表達出這層意思。
小題1:常見的説明順序有：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。本文是邏輯順序。
小題2:常見説明方法及其作用：①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵事理加以説明，從而使説明更具體，更有説服力。②、分類別：對事物的特徵事理分門別類加以説明，使説明更有條理性。③、作比較：突出強調了事物的特徵。④打比方：形象生動地説明了事物的特徵或事理。⑤、列數字：用具體的數據對事物的特徵事理加以説明，使説明更準確更有説服力。⑥、下定義：用簡明科學的語言對説明的對象科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵。結合具體文章去答。
作詮釋、作比較、打比方（任選兩個即可得分），腦子用得勤（的人），肯定聰明。
小題3:可從“，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力”得出“促進其它肌體、器官保持活力”；從“老年人保持着勤於用腦的好習慣，就會有一種很好的心理狀態，可以使自己的生活、精神充滿活力”得出“使生活、精神充滿活力”。
小題4:首先表明觀點，再説明理由。不能，“幾乎”表明並非全部，也有例外，刪去後顯得太絕對，不能體現説明文語言的準確性和嚴密性。
文萃咖
