捕捉空中之水 閲讀答案

在語文考試中，閲讀理解題佔有很大的比例，為了提高同學們的閲讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《捕捉空中之水》閲讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

①空氣中有一些水，這也許是一些人想象不到的。其實，從雨的形成和下降就可以理解，如果氣霧分子含水量到達一定比例，就會凝結下降，形成雨。

② 不過，在不下雨的時候，空氣中也含有水，衞星觀測表明，無論什麼時候，地球表面都始終有30%的地區被雲霧覆蓋。在夏秋季節，即使一塊不太大的積雲，所含的水分也有10萬升左右。而在濃霧中行走的人，都有過被霧水打濕頭髮和衣服的經歷，可見霧中的含水量不可低估。為了有效地開發利用空中豐富的水資源，使之為工農業生產和人民生活服務，世界各國的科學家想出了許多辦法。

③加拿大的科學家做過這樣的`試驗，在多霧又盛行風的地方，在離地面2米處，將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網，架設在與風向垂直的地方。當濃霧經過尼龍布網時，約有80%較大的霧滴被孔眼捕捉住，經碰撞合併後凝聚成大水滴，這些水滴順着尼龍布網流到下面的水槽中。當網的大小為4×12平方米時，最多的一天可從霧中取水700多升，平均取水量為237升。

④德國不萊梅大學的科學家研製出一種設備，能從空氣中提取飲用水。這種可移動的裝置體積只有1立方米 ，每天大約可提取1000升飲用水。該設備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑(如碳或其它聚合體)。水被吸附後，採取物理的方法(如陽光照射)，使得水從吸附劑中蒸發出來，凝結到凝結器上，再經過消毒和加入礦物質等流程，水就可以飲用了。這種設備尤其適用於只有海水、成水或地下水被污染的地區。當有霧出現時，設備採集水的效率會成倍提高。

⑤西班牙科學家曾在特內里費島上建成一座温室，為了解決温室內植物的灌溉問題，科學家將島上潮濕的空氣吸入温室之中，再將温室的四面牆和屋頂進行降温冷卻，潮濕的空氣便在冷凝的牆體上變成小水珠，彙集起來。這種方法不僅能解決植物對水分的需求，而且還能供人畜飲用、洗滌等。

⑥當然，開發、利用空中水資源的最有效的措施，當屬人工增雨——將 雲中的水分轉化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機將碘化銀、乾冰送入雲中，經催化反應後，雲中的小水滴逐漸變大，成為雨滴，降到地面。20世紀末，我國在乾旱的黃河上游地區實施了兩次大規模的人工增雨行動，共增加“人工降水”30多億立方米，遏制了黃河上游降水連年減少的趨勢。

1.試概括選文的主要內容。(2分)

2.選文中劃線的句子運用了什麼説明方法?作用是什麼?(2分)

3.請結合選文內容説一説第④段加點詞“大約”能否去掉?為什麼?(2分)

4.人類在利用水資源的同時，也造成了嚴重的浪費和污染，請你舉出生活中兩個浪費或污染水源的例子。(2分)

參考答案：

1.選文主要介紹了有效地開發利用空中水資源的方法。

2.舉例子、列數字、具體準確地説明了人工增雨是利用空氣中水資源的最有效措施。

3.不能去掉。不能去掉。“大約”表估計，是説這種裝置，每天可能提取1000升飲用水。如果去掉就可理解為每天恰好提取1000升飲用水，這與事實不符，“大約”體現了説明文語言準確嚴密的特點。

4.示例：學校水房的水龍頭沒有關好，造成長流水，浪費了水資源;造紙廠講污水傾入河裏，造成河水污染等。