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雲雀
林斤瀾
①講究養鳥的人,有的愛養白靈、八哥。這些鳥會學別的鳥叫,會學狗吠貓喚、驢鳴馬嘶,會幾套直至30來套,套數越多越值錢,那是不消説的了。
②我聽這些鳥的學舌,一回兩回還可以,多了就厭煩,因為造作,因為只有點“形似”,沒有“神似”;只有“模仿”,沒有“創造”。聽一兩回也只是新奇,沒有叫人動心的歡喜。
③教會學舌,不時還要使用殘忍的手段,比如抓只小貓咪,拿盆扣住,把鳥籠放在盆上邊。小貓憋得難受,當然連聲叫喚,哀求呼救。這樣三天五天,直到鳥兒學會才算完。鳥兒學會的,不是貓撒歡的叫法,而是小貓的哭泣。
④大個子畫眉,小個子紅子,都是亮嗓門。畫眉洪亮,紅子清亮,我都愛聽,又都不怎麼感動。我心裏有最美好的鳥叫,想起那樣的叫法,心都要飛起來似的。
⑤小時候我在南方住過竹山,常見竹林裏“哧”的一聲,箭般射出來的一隻鳥,直上半天空。同時嘰啾嘰啾叫個不住,越叫越快,越叫越歡,越歡越跳,到了半天空,攤開翅膀,一邊滑翔,一邊撒下來串串生命的歡騰。
⑥這是南方的叫天子,學名雲雀。
⑦我在北京常見籠子裏養着的畫眉,體態豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道墨項圈,也有氣派。後來見着一種鳥,像百靈又小一號,沒有項圈。一身毛色更加黃裏帶灰,土名“蛾勒”,學名也是雲雀。它的叫聲像百靈,但不會學舌,絕沒有南方叫天子的拼命叫出歡喜來。
⑧毛和聲的'不同,可能因環境而異。我打聽它在大自然裏的叫法,據説從麥田或雜木林子裏箭一般直射天空,飛得有多快,叫得有多歡實……那麼這是北方的雲雀無疑了。
⑨如果養鳥也是社會需要,對豐富文化生活有好處,那麼請養百靈吧,它會學舌;請養畫眉吧,它蹲在籠子裏多富態;請養小巧的紅子吧,它的嗓音清亮。
⑩請不要養雲雀,它在籠子裏,就喪失了全部的長處。讓它箭一般射向天空。讓它叫盡歡騰的生命。
我反對把雲雀關在籠子裏。
閲讀題目
(1)第⑤段是對南方雲雀形象的描寫,這段描寫表現了雲雀的特點。請用你的話概括出來。(不超過15個字)
(2)閲讀第⑨段,你認為作者是真的同意籠養百靈、畫眉、紅子嗎?為什麼呢?(不超過30個字)
(3)這篇既然是寫雲雀,為什麼卻用大量的篇幅寫其他鳥?(不超過50個字)
(4)下列概括符合本文意思和特點的兩項是
A.本文可分為三個部分,第一層是①-④,第二層是⑤-⑨,第三層是⑩-。
B.雲雀具有象徵意義,它象徵追求解放、熱愛自由、充滿生命力的戰士。
C.作者寫了南方雲雀後,又寫北方雲雀,是通過抑北揚南來突出南方雲雀的形象。
D.作者反對把雲雀關在籠子裏,因為那樣就喪失了它作為戰士的生命力。
E.本文主要採用了逐層鋪墊、虛實結合、欲擒故縱的寫法來突出雲雀的形象。
參考答案
(1)飛得快、叫得歡、邊飛邊叫。
(2)不同意。作者這樣寫只是為了強調反對把雲雀關在籠子裏。
(3)這裏用了反襯法:①以其他鳥在籠中學舌,襯雲雀歡叫;②以百靈的形象富態,襯雲雀的矯健、歡騰。
(4)BD