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《愛蓮説》閲讀答案1
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮説》)
【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而後貴之也。蘭甚似乎君子：生於深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。 （黃庭堅《書幽芳亭記》）
【註釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。
【小題1】．下列對加點詞語的解釋，正確的一項是
A．不蔓不枝枝：長枝節
B．亭亭淨植植：種植
C．自古人知貴蘭貴：尊貴
D．平居與蕭艾不殊殊：相同
【小題2】．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是
A．水陸草木之花清風過之
B．濯清漣而不妖雪霜凌厲而見殺
C．花之隱逸者也來歲不改其性也
D．同予者何人不見是而無悶者也
【小題3】．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是
A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。
B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度
C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文則讚美了蕭艾和蘭花的清香宜人。
D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。
【小題4】把文言文閲讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）可遠觀而不可褻玩焉。
（2）生於深山薄叢之中，不為無人而不芳。
答案
【小題1】A
【小題1】D
【小題1】A
【小題1】（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1
分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）
（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林裏，不因為沒有人知道就不發出芳香。（為：
因為，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）
《愛蓮説》閲讀答案2
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴??也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
一、指出加點詞的意義
1、可愛者甚蕃。
2、濯清漣而不妖。
3、不蔓不枝。
4、可遠觀而不可褻玩焉。
5、宜乎眾矣。
二、翻譯下列句子
6、予獨愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。
7、菊之愛，陶後鮮有聞。
三、選擇
8、下面分析不準確的一項是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。
B．“香遠益清，亭亭淨植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。
C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡
四、回答以下問題
9、比喻君子不同流合污的是什麼？
10、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮説》中的話來形容，就是？
11、本文采用了什麼寫作手法？寄予他怎樣的思想感情？
12、孟子認為：“近朱者赤，近墨者黑”，這與本文的“出淤泥而不染。濯清漣而不妖”看法相反，你同意哪種觀點，談談你的看法？
13、目前，哈爾濱市正在進行“市花”推選活動，如果你也參加這項活動，下面三種花中你打算選什麼為“市花”，請仿照示例，在橫線上填上一句相關的古詩文名句（任選一個）。
①荷花②牡丹③梅花
示例：我選擇杜鵑為國花，因為：花中此物似西施。
我選擇 為國花，因為：
答案：
1、蕃：多。
2、濯：洗。妖：美麗而不端莊。
3、蔓：長枝蔓。枝：長枝節。
4、褻：親近而不莊重。
5、宜：應當。
6、我唯獨喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水裏洗滌過，而不顯得妖媚。
7、對菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。
8、（ C ）
9、出淤泥而不染。
10、牡丹之愛，宜乎眾矣。
11、以花喻人、託物言志。 寄寓了他不願與世同流合污、保持高潔風格的思想感情。
12、一：同意孟子的“近朱者赤，近墨者黑”，人的思想受環境影響，“孟母三遷”説的即是這個道理。
二：同意本文的觀點，只要保持堅貞的節操，潔身自好，即使處於污濁的環境中也能不受影響。
13、我選擇荷花為國花，因為：出淤泥而不染。濯清漣而不妖。我選擇牡丹為國花，因為：惟有牡丹真國色，花開時節動京城。我選擇梅花為國花，因為：梅花香自苦寒來。
《愛蓮説》閲讀答案3
【甲】水陸 草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後
鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
(周敦頤《愛蓮説》)
[乙]結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
(陶淵明((飲酒》<其五>)
15．解釋下面加點的詞語。(4分)
(1)不蔓不枝 蔓：___________ (2)濯清漣而不妖 而：___________
(3)陶後鮮有聞 鮮：___________ (4)結廬在人境 廬:___________
16．用現代漢語翻譯下面句子。(4分)
(1)水陸草術之花，可愛者 甚蕃。 (2)此中有真意，欲辨已忘言。
17．【甲】文中揭示菊的象徵意義的句子是：________________________【乙】文中能印證“背陶淵明獨愛菊”的句子是___________________________________ 。(2分)
18．【甲】文和【乙】文分別表達了作者怎樣的生活態度?請作簡要概述。(5分)
參考答案：
15．（１）生（長）枝蔓（２）表示轉折的連詞，卻（可是）（３）少，稀少（４）簡陋的房屋（或“房屋”） （共４分。各佔１分）
16.（1）水上、地上各種草本花和木本花，可愛的很多。
（2）此情此景藴含着淳真的情趣，想要辨別表達卻找不出恰當的語言。 （共４分。各佔２分）
1 7.予謂菊，花之隱逸者也；採菊東籬下，悠然見南山。 （共２分。各佔1分）
18.【甲】文表達了作者淡泊名利，潔身自好的生活態度。【乙】文表達了作者超脱世俗，熱愛自然（歸隱自潔）的生活態度。 （共5分。各佔2分，語言表達佔1分）
《愛蓮説》閲讀答案4
愛蓮説
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
11．解釋下列句中加線詞的意思。(2分)
①可愛者甚蕃()②亭亭淨植（）
12．下列句中加線詞意思相同的一項是（ ）（2分）
A．陶後鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛B．香遠益清清榮峻茂，良多趣味
C．中通外直指通豫南D．陶後鮮有聞此人一為具言所聞
13．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。
14．閲讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什麼？（3分）
15．某市在確定市花的活動中，居於民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？並談談理由。（2分）
答案：
11．①多(0.5分)②樹立或立（0.5分）
12．D(2分)
13．對於蓮花的愛好（0.5分），像我g樣的還有什麼人呢(0.5分)對於牡丹的愛好（0·5
分)人該是很多了（0、5分）
14．寫出喜歡的句子1分，表述理由時寫出蓮的形象1分，進一步表述出其喻義1分。
示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。
15．（2分）示例l；贊成蘭花，蘭花無論後於何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。
示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
《愛蓮説》閲讀答案5
《愛蓮説》
一
1. 本文寫了幾種花？主要寫哪種？
2.哪些句子是直接描寫與讚美蓮花的？
3.反覆誦讀描寫與讚美蓮花的語句，説説作者可能意在讚美怎樣的品質？
二.默讀，解釋下列加橫線詞語的意思。
1.可愛者甚蕃（ ） 2.出淤泥而不染（ ） 3.香遠益清（ ）
4.亭亭淨植（ ） 5.濯清漣而不妖（ ）（ ）6.不可褻玩焉（ ）
7.陶後鮮有聞（ ） 8.同予者何人？（ ） 9.宜乎眾矣（ ）
三.反覆誦讀，體會句義。
1. 填入句中省略的詞。先用文言詞，再在句後橫線上解釋。
予獨愛蓮之出（ ）淤泥而不染，濯（ ）清漣而不妖
2. 指出下列句中名詞活用成動詞的詞。
中通外直，不蔓不枝
3. 説出下列語句的通常語序。
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
四.背誦，感受作者“出淤泥而不染”的高潔情操以及對庸俗世態的感歎。 1.快速工整地默寫直接描寫與讚美蓮花的文字。
2.根據課文，説説作者心目中的君子應具有哪些美好的品質？
3.“牡丹之愛，宜乎眾矣”諷刺當時怎樣的世態？
一、 默寫
1、《愛蓮説》一文中寫蓮花品質的名句是
2、《愛蓮説》一文中比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是
。
3、《愛蓮説》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子是
4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是
5、文章的主旨句是
6、集中表現蓮高潔品質的句子是
二、 填空
1、本文的作者是 ， 代道州人， 家.
2、本文運用 寫法，作者所託“物”是指 ，所言的的志是
。
3、作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫 ，這樣寫的作用是 ，本文寫“蓮”的品質，用 作正面映襯,用 作反面映襯。
4、“陶後鮮有聞”中的“陶”是指 我們學過他的一首詩是
一篇文是
5、寫出你喜歡的一種花，並説明喜歡的原因。
花名是： 喜歡的原因是：
三、 翻譯下列句子
1、 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
2、 香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
3、 陶後鮮有聞
4、 中通外直，不蔓不枝
5、 蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。
四.課文閲讀
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
1.解釋句中加橫線的詞。
①自李唐來（ ） ②不蔓不枝（ ） ③可遠觀而不可褻玩焉（
）
④可愛者甚蕃（ ） ⑤予謂菊，花之隱逸者也（ ）⑥宜乎眾矣（ ）
2.選出加點詞詞義不同的一項 （ ）
A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可遠觀而不可褻玩焉 可以調素琴
C．獨：晉陶淵明獨愛菊 予獨愛蓮之出淤泥而不染 D．之：水陸草木之花 蓮之愛
3.下面分析不準確的一項是 （ ）
A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通達事理，行為方正。
B．“香遠益清，亭亭淨植”比喻君子志潔行廉，芳名遠播。
C．“可遠觀而不可褻玩焉”比喻君子不可能受到大多數人的理解。
D．“出淤泥而不染，濯請漣而不妖”比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自詡.
4．簡答。
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名遠揚的句子是：
5.文中最能概括蓮的高貴品質的一句話是：
6．這篇文章在寫法上一個突出特點是：
答案：第一部分：一.略二.1.多2.不被沾染3.更加清芬4.潔淨地立着5.洗滌 妖豔6.玩弄7.少8.我9.應當，當然。三.1.於 於 從 在 2.蔓：生出枝蔓；枝：長出枝節3.愛菊 愛蓮 愛牡丹四.1.略2.只要結合蓮的特點，言之有理就可，不求統一答案。如高潔自重、謙虛正直 不趨炎附勢等 3.鄙視追名逐利、趨炎附勢之風。第二部分：一.1.出淤泥而不染,濯清漣而不妖2.中通外直,不蔓不枝,香遠益清3.亭亭淨直,可遠觀而不可褻玩焉.4. 出淤泥而不染,濯清漣而不妖5. 蓮，花之君子者也 6. 蓮，花之君子者也 二.1.周敦頤 北宋 哲學家2.託物言志 蓮 既不消極避世,又決不同流合污,永遠保持清白的操守和正直的品德.3.襯托 突出蓮的高潔品質 菊花 牡丹四.1、從 ②枝蔓 ③親近而不莊重 ④多 ⑤認為 ⑥應當 2.D 3.C 4. ①出淤泥而不染 ②香遠益清 5．蓮，花之君子者也 6.託物言志
答案：第一部分一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龍潛藏的水；諸葛廬 子云亭二.1.靈異2.這3.香氣，這裏指品德高尚4.映入5.博學的人6.本文指沒有什麼學問的人7.指嘈雜的音樂；擾亂（或使……受到擾亂）8.調弄，彈奏9.官府的公文；使……勞累10.佛經三.1.就不感到簡陋了。2.（1）苔痕綠上階，草色青入簾。（2）有何陋？3.談笑有鴻儒，往來無白丁。四.1.三個方面，分別為環境幽雅、往來者淵博、興趣高雅。2.強調作者的品德高尚，志趣高遠。
第二部分：一.1．劉禹錫，夢得，唐朝人2．用韻3．對偶 二． 1．山不一定高，有仙人居住就能天下聞名。 2．談笑往來有淵博的學者，沒有粗俗的人。3．沒有嘈雜的管樂之聲擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。4．有什麼簡陋的呢？三．E A B B A A A 四.1.，。，。，。：2.D3.斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚節操；安貧樂道；借物抒情5.C 6. 從建築和室內佈置看是簡陋的，但由於屋主人品德高尚，所以這小屋就不顯得簡陋了7.略
《愛蓮説》閲讀答案6
《愛蓮説》
周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋下列句中加粗的字。
（1）可愛者甚蕃_________
（2）亭亭淨植___________
（3）出淤泥而不染_______
2．翻譯下面句子。
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？
_______________________________________________________
3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什麼作用？
___________________________________________________________
4．古人往往藉助外物表達自己的理想情懷。
劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；
韓愈在《馬説》中借_____________________，表達_____________________；
周教頤借“蓮”表達_____________________。
參考答案：
1．（1）多
（2）立
（3）卻，但是
2．對於菊花的愛好，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢？
3．用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。（意思相近即可）
4．陋室（或陋室不陋）；作者安貧樂道的情趣；千里馬的遭遇；希望統治者識別人才、重用人才的願望； 對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的讚美和追求。（意思租近即可）
《愛蓮説》閲讀答案7
（一）閲讀文言文，回答11—15題。（共11分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 （節選自周敦頤《愛蓮説》）
【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也。”逵悟，囚得免。 （節選自《宋史》）
【註釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片製成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴結。
11.加點詞語的解釋完全相同的一項是（ ）（2分）
A.水陸草木之花 敦頤獨與之辯 B.有獄久不決 小大之獄 （《曹劌論戰》）
C.濯清漣而不妖 吾恂恂而起（《捕蛇者説》） D.可愛者甚番 負者歌於途（《醉翁亭記》）
12.翻譯下列語句。（2分）
（1）香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
（2）殺人以媚人，吾不為也。
13.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。（1分）
敦 頤 至 一 訊 立 辨
14.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？ （3分）
15.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月”，結合【甲】文，談談【乙】文中的周敦頤是一個怎樣的人？（3分）
（一）閲讀文言文，回答11-15題。（共11分）
11.B
評分説明：（2分）準確得2分。
12.（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔淨地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！
（2）殺人取悦別人，（這樣的事情）我不做。
評分説明：（2分）每小題各1分，意思正確即可。
13.敦 頤 至 / 一 訊 立 辨
評分説明：（1分）斷句正確得1分。
14.作者從生長環境、長成後的形象和品格來描寫蓮花的形象。
評分説明：（3分）每點1分。
15.示例：周敦頤確實如“蓮”一樣，是一個德才兼備的“君子”，一方面他才能過人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢於據理力爭，不阿諛權貴。
評分説明：（3分）結合【甲】文1分，談人物每一點各1分。
《愛蓮説》閲讀答案8
周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭淨植( ) (3)出淤泥而不染( )
2．翻譯下面句子。
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
3．寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什麼作用?
4．古人往往藉助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬説》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借“蓮”表達_____________________。
參考答案：
1．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是
2．(3分)對於菊花的愛好，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?
3．(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)
4．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統治者識別人才、重用人才的願望 對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的讚美和追求(意思租近即可)
《愛蓮説》閲讀答案9
【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。（節選自周敦頤《愛蓮説》）
【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：老吏不如也。部使者薦之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也。逵悟，囚得免。（節選自《宋史》）
【註釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片製成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴結。
1．加粗詞語的解釋完全相同的一項是（ ）
A．水陸草木之花／敦頤獨與之辯
B．有獄久不決／小大之獄（《曹劌論戰》）
C．濯清漣而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者説》）
D．可愛者甚番／負者歌於途（《醉翁亭記》）
2．翻譯下列語句。
（1）香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
_______________________________________________
（2）殺人以媚人，吾不為也。
_______________________________________________
3．用/畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。
敦頤至一訊立辨
4．【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？
_______________________________________________
5．黃庭堅稱周敦頤人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月，結合【甲】文，談談【乙】文中的周敦頤是一個怎樣的人？
_______________________________________________
參考答案：
1．B
2．（1）（蓮花）香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔淨地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊！
（2）殺人取悦別人，（這樣的事情）我不做。
3．敦頤至/一訊立辨
4．作者從生長環境、長成後的形象和品格來描寫蓮花的形象。
5．示例：周敦頤確實如蓮一樣，是一個德才兼備的君子，一方面他才能過人，處理案件，快速準確，另一方面他剛正不阿，敢於據理力爭，不阿諛權貴。（言之有理即可）
《愛蓮説》閲讀答案10
（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:、下列劃線詞語解釋有誤的一項是（2分） （ ） A．談笑有鴻儒（博學的人）B．可愛者甚蕃（多）
C．陶後鮮有聞（少）D．宜乎眾矣（適宜）
小題2:、 用現代漢語寫出下面句子的大意。（２分）
香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
小題3:、簡要回答問題。（每題２分）
（1）甲文中統領全文、表明作者品德高尚的語句是哪句？
（2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是什麼？
小題4:、甲文先説“斯是陋室”，結尾又説“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。（２分）
參考答案：
小題1:Ｄ
小題2:香氣遠播，更顯得清香；它筆直地潔淨地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。提示：注意個別字詞的解釋。益，越發；植，立；褻玩，玩弄。
小題3:（１）斯是陋室，惟吾德馨。（２）襯托蓮之高潔。
小題4:不矛盾，因為居室環境雅，環境雅雅，主人品德高尚。可從陋室環境、交往人事等方面分析。
《愛蓮説》閲讀答案11
《愛蓮説》
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。 晉陶淵明獨愛菊； 自李唐來，世人甚愛牡丹。 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
1、解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。
（1）可愛者甚蕃（ ）
（2）濯清漣而不妖（ ）
（3）不蔓不枝（ ）
（4）陶後鮮有聞（ ）
2、用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。
________________________________________________________________________________________
3、作者再三強調自己愛蓮與陶淵明愛菊的不同。請結合本文及你平時的有關積累，説説兩者的不同內涵。
________________________________________________________________________________________
4、請用簡明的語言列舉一個像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”歷史文化名人的例子。
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1．（1）多
（2）水波
（3）蔓延，牽牽連連
（4） 很少（意思對即可。）
2．不牽牽連連，不枝枝節節，香氣傳播得愈遠愈清香，（蓮花）筆直而潔淨地站立在那裏，（人們）只能遠遠地觀賞，卻不能玩弄它。（意思對即可。）
3．不設統一答案。
參考：陶淵明愛菊花意在表明他的隱居思想，他的“結廬在人境，而無車馬喧”就揭示了他遠離俗世的願望。周敦頤覺得蓮花是完美的事物，愛蓮花表現了他直面社會的樂觀態度及不為濁流玷污的高潔品格。
4．不設統一答案。
參考：古人子罕，當一個善於巴解的小人向他獻美玉的時候，子罕以不貪為寶的理由拒絕了。子罕拒絕賄賂，保持了自己的高尚節操。
《愛蓮説》閲讀答案12
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮説》)
【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而後貴之也。蘭甚似乎君子：生於深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。 （黃庭堅《書幽芳亭記》）
【註釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。
8．下列對加點詞語的.解釋，正確的一項是
A．不蔓不枝 枝：長枝節 B．亭亭淨植 植：種植
C．自古人知貴蘭 貴：尊貴 D．平居與蕭艾不殊 殊：相同
9．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是
A．水陸草木之花 清風過之
B．濯清漣而不妖 雪霜凌厲而見殺
C．花之隱逸者也 來歲不改其性也
D．同予者何人 不見是而無悶者也
10．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是
A．【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。
B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度。
C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文則讚美了蕭艾和蘭花的清香宜人。
D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。
11．把第Ⅰ卷文言文閲讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）可遠觀而不可褻玩焉。
（2）生於深山薄叢之中，不為無人而不芳。
參考答案：
8.A
9.D
10.A
11．（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）
（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林裏，不因為沒有人知道就不發出芳香。（為：因為，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）
《愛蓮説》閲讀答案13
(一)
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
(節選自周敦頤《愛蓮説》)
[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波;及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態;迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，後先相繼;乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉並擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆並列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用者也。
(節選自李漁《閒情偶寄》)
[註釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市20xx年初中升學考試樣卷
1.解釋下面句子中加點的字。(2分)
⑴不蔓不枝()
⑵陶後鮮有聞()
⑶不至白露為霜，而能事不已()
⑷此皆言其可目者也()
2.下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項是()(2分)
A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥
C.乃記之而去D.呼爾而與之
3.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
⑴可遠觀而不可褻玩焉。
譯文：____________________________________________________________
⑵無一時一刻，不適耳目之觀。
譯文：____________________________________________________________
4.甲、乙兩個文段的主要意思各是什麼?(3分)
甲文：________________________________________________________
乙文：
5.甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和讚美之情，但讚美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。(3分)
_____________________________________________________________________
【答案】1.⑴長枝節，生出枝節⑵少⑶停止⑷合宜，適合(2分)2.C(2分)3.⑴(人們)可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無時無刻不適合人觀賞。(4分)4甲文：借讚美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。乙文：讚美荷花“無一時一刻，不適耳目之觀;無一物一絲，不備家常之用”。(3分)5.甲文作者喜愛蓮花的原因是基於蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花“可看”“可聞”“可吃”“可用”，有實用價值。(3分)
(二)
(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮説》)
(乙)蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氲氲無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復《梅花草堂集》)
[註釋]①取：這裏是嗅取(蘭的香味)。②氲氲(yūnyūn)無所：瀰漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1.解釋下面句中加點的詞。(4分)
①亭亭淨植②陶後鮮有聞
③而名之不可④莫能肖也
2.《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是()。(2分)
A.強迫B.接近，迫近C.狹窄D.威脅
3.下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)
A.體兼彩，而不極於色此用武之國，而其主不能守
B.純以情韻勝皆以美於徐公
C.花之富貴者也輟耕之壟上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎
4.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：
5.對“善繪者以意取似”解説正確的一項是()。(2分)
A.擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B.善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C.善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮——;蘭——氲氲無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩;蘭——。
7.(甲)文以蓮為託物言志的對象，表現了作者的生活態度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭的品性。(2分)
【答案】1.①樹立②少③説出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.B(2分)3.A(2分)4.(蓮)從污泥裏生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分)5.B(2分)6.香遠益清不可得而親，不可得而疏(2分。後一格填出其中一句得0.5分)7.潔身自好高潔(2分)(意思接近即可)
《愛蓮説》閲讀答案14
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者 也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮説》）
（乙）蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氲氲無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？（選自張大復《梅花草堂集》）
[註釋]①取：這裏是嗅取（蘭的香味）。②氲氲（yūnyūn）無所：彌 漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1．解釋下面句中加粗的詞。
①亭亭淨植________________
②陶後鮮有聞________________
③而名之不可________________
④莫能肖也________________
2．用現代漢語翻譯下面句子。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_______________________________________________
3．《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是（ ）
A．強迫
B．接近，迫近
C．狹窄
D．威脅
4．對“善繪者以意取似”解説正確的一項是（ ）
A．擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B．善於畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C．善於畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
5．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。
香味：蓮—— ________________；蘭——氲氲無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭—— ________________。
6．（甲）文以蓮為託物言志的對象， 表現了作者________________的生活態度；（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭________________的品性。
參考答案：
1．①樹立②少③説出④酷似，逼真
2．（蓮）從污泥裏生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。
3．B
4．B
5．香遠益清 不可得而親，不可得而疏
6．潔身自好 高潔（意思接近即可）
《愛蓮説》閲讀答案15
愛 蓮 説
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
【小題1】解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）
（1）可愛者甚蕃 蕃： （2）濯清漣而不妖 濯：
（3）香遠益清 益： （4）亭亭淨植 ：
（5）宜乎眾矣 宜：
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
中通外直，不蔓不枝。
菊之愛，陶後鮮有聞。
【小題3】陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什麼？請用文中語句回答。（2分）
【小題4】怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分）
答案
【小題1】（1）通“繁”多．（2）洗滌（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）應當
【小題2】（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節。
（2）對於菊花的喜愛，在陶淵明以後很少聽到了。
【小題3】陶淵明“愛菊”的原因：花之隱逸者也；世人“愛牡丹”的原因：花之富貴者也。
【小題4】示例一：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感歎，慨歎當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
示例二：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態的厭惡，不與世俗同流合污的態度。
解析【小題1】試題解析：“可愛者甚蕃”中“蕃”通“繁”，多的意思。“濯清漣而不妖”中“濯”是洗滌的意思。“香遠益清”中“益”是更加的意思。“亭亭淨植”中“植”“植”通“直”，立的意思。“宜乎眾矣”中“宜”是應當的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型，方法是考生可以根據文意和語境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語，以便考試時能夠靈活運用。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】試題解析：本題的翻譯，句中的“通、直、蔓、枝、愛、鮮、聞”等，都是重要的採分點，做翻譯題，要注意幾點規律：1、字字落實，直譯為主；2、注意詞類活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時候，我們也要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節。（2）對於菊花的喜愛，在陶淵明以後很少聽到了。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】試題解析：用自己的話回答問題，做這類題型，方法是考生必須仔細閲讀原文，找出原文能夠回答的話，然後在理解的基礎上，來分析歸納。從《愛蓮説》的第二段可以得出陶淵明“愛菊”的原因是花之隱逸者也；世人“愛牡丹”的原因是花之富貴者也。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
【小題4】試題解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。做這類題型的方法是：考生可以從內容、思想感情、句子的句式、手法等方面着手。本題對“蓮之愛，同予者何人”的理解，從內容和思想感情方面：既明確寫出了作者對蓮花的喜愛，又表達了作者對追名逐利的事態的厭惡，不與世俗同流合污的態度。從句式方面：這是一個反問句。表達了知音甚少的無限感慨。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感歎，慨歎當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
文萃咖
