在學習、工作生活中，我們都可能會接觸到閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編整理的《（4分）旅夜書懷》閲讀答案及解析，希望能夠幫助到大家。
（4分）旅夜書懷①
細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月湧大江流。
名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。
注：①765年，好友劍南節度使嚴武去世，杜甫失去依靠，舉家自成都乘船東下。此詩寫於漂泊途中。
8、本詩“書懷”“沉鬱悽婉”，試就此談談你的理解。（2分）
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9、本詩展現出詩人“爐火純青”的藝術創造力，試任選角度加以賞析。（2分）
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答案：
8、答案：
（1）基調淒涼悲愴。本詩刻畫了一個獨立於天地間的飄零者形象，不但寫出了詩人
當下旅途情景和孤寂、悲愴心境，而且高度概括詩人一生的坎坷旅途，凝聚了壯志難酬的悽愴之情。
（2）含情深沉凝重。既有眼前境遇的悽慘，又有人生際遇的悲涼；既有理想難以實現的痛楚，又有年老多病的憂愁。這就令本詩具有了足夠的情感重量和深厚的思想意藴。
（3）傳情曲折有致。首聯將景物濃縮於狹小空間，傳達微弱孤寂之情；頷聯讚歎“天地壯闊”“江月安詳”而使孤寂之情變得強烈；頸聯以自解自嘲婉曲抒發抱負不得施展的悲涼；尾聯以沙鷗自喻，將寂寥悲涼之情抒發得淋滿盡致。全詩情感遷回曲折，頓挫有致。
（4）達情含蓄藴藉。詩人為傳達孤寂、憤懣、悲愴之情，找到了恰當的載體和獨特視角，以“細草”和獨舟映射孤獨之情，以星月、江野映襯寂寥之感，以自嘲隱含憤激之情，以沙鷗自況括盡人生悲苦。
評分：答對一種得2分，共2分。按照0、1、2三類判分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
9、答案：
示例1：善於選取和組織意象，營造意境。如由草、風、岸、檣、舟、夜構成的特寫鏡頭與由星、月、江、野構成的遠景畫面，形成徽渺與闊大、孤寂與曠遠相融為一的意境。（或如詩人將自我融入自然之境，構成雄渾闊大義孤獨淒涼的審美意境。或如將不相干的事物聯繫在一起，構成意境。在“孤獨”的`統領下，近岸見風草，暗夜見檣舟，兩者聯繫在一起，構成蕭瑟、淒涼的意境）
示例2：情景相生。首聯詩人以微渺處境、孤寂心境選取蕭索之景，蕭索之景又助添孤寂之情；而“細草微風”與闊大平野，“危檣獨舟”與奔流大江相比照，將詩人微渺、孤寂表現得更為突出。（或借景抒情、頸聯由眼前草風檣舟、星月江野觸發憤激不平之情；尾聯藉助飄飄於天地之間的沙鷗傳達漂泊無依的感傷）
示例3：善用修辭。襯托。首聯以細草等意象正襯詩人孤寂之情和漂泊之感；頷聯以宏闊境界既正襯心懷天下之胸襟，又反襯自我形象的微渺、對前途的無奈和孤寂無依的悽愴。（或對比。自然的宏闊與詩人渺小對比。將用以自況的沙鷗等置於宏闊境界，形成強烈對比，突出天地遼闊和詩人內心的孤獨、淒涼。或“賦”中兼“比”，詩人是在敍述旅途夜中所見，但景物又成為詩人的隱喻。細草暗喻詩人身世，任憑風雨侵襲與洗劫；獨舟、沙鷗暗喻詩人顛沛流離、孤苦無依。通過隱喻抒發了理想不得實現、報國無門的哀痛與悲愴。或注重字詞錘鍊。頷聯中閃爍的星星在遠處與地面相接，是謂之“垂”；月色使水天渾一，又隨水而動，是謂之“湧”。非“垂”不足以見平野之隔，非“湧”無以知大江奔流）
示例4：構思縝密，描寫層次豐富。前兩聯寫所見之景，照應詩題“旅夜”，後兩聯抒情，照應“書懷”；前兩聯景物一渺小一宏大，尾聯“天地一沙鷗”，又一宏大一渺小，與前兩聯形成關聯。全詩結構嚴謹，構恩縝密。首聯為近景，領聯為遠景，層次分明；頷聯一動一靜，動靜相諧。描寫層次豐富。
評分：答出一種示例得2分，共2分。按照0、1、2三類判分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
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