①“快，前面發現了一名倖存者。”她剛把水杯遞到乾裂的嘴邊，忽然有人大叫一聲。生命就是命令，她立即放下水杯，拖着疲憊不堪的身體，和隊友們迅速趕過去。
②“是個小女孩，大概四五歲。”衝在前面的隊友矯健地匍匐在地，邊往裏面看邊説：“她的左腿被倒塌的石塊壓住，動彈不得。“
③外邊的人都焦急地豎起耳朵，裏面隱隱傳來小女孩悲傷的哭泣聲。隊長仔細地觀察周圍形勢，他無奈地搖搖頭：“周圍阻擋的水泥橫樑和石塊太厚重，人力根本搬不動，必須等待大型救災機械裝備來增援。 “可是救災機械裝備要等到明天才能運過來，”一個隊友説，“我們剛剛接到通知，在下午的餘震中，道路又發生局部塌方，現在正在搶修，機械裝備最早也要等到明天早晨。” “我擔心孩子支撐不了那麼久，”匍匐在地的隊友説，“她那麼小，被困了那麼久，情況非常危險。”
④“讓我來。”忽然，人羣的後面有人喊。人們這才注意到她，她哽咽地説“她是我女兒，讓我來吧。”
⑤大家都自覺地給她讓出一條路，匍匐在地的隊友也退出來。她緩緩地跪下去，艱難地往狹小的廢墟縫中鑽，“孩子，我是媽媽。”
⑥“媽媽。”聽到她的聲音，小女孩哭得更悽慘了。
⑦“孩子，媽媽在這兒，別怕。”她温柔地説，“來，把手伸給我。”
⑧一隻髒兮兮的小手從水泥縫中伸出來，她一把緊緊地握住。“孩子，別哭，媽媽在這兒，媽媽就在你身邊。媽媽相信你是最堅強的，你再忍耐一下，我們馬上就把你救出來。”
⑨果然，小女孩停止哭泣，喃喃地説：“媽媽，你不要離開我，我不哭。可我就是怕，媽媽，你能給我唱歌聽嗎？”
⑩“媽媽給你唱。”她用力地咬咬嘴脣，抑制住快要溢出的淚水。幾個小時過去了，她就一直跪在碎石遍佈的廢墟上，上半身傾進廢墟中，沒有換一個姿勢，不停地唱歌。
天漸漸黑了，還飄起小雨，她仍然跪在那裏，一首一首地唱歌。慢慢地，裏面的孩子也跟着她一起哼起來。其間，有隊友過來叫她吃飯，她搖搖頭：“女兒都沒吃，我吃不下。”也有隊友給她送來雨衣，她揮揮手：“女兒都淋着雨，我怕什麼？”還有隊友過來想代替她繼續守候，她同樣拒絕了：“女兒需要媽媽，我要給她唱歌，這樣她才不會害怕，不會睡着。女兒一睡着，就再也不會醒了。”
寂靜的夜空中，一直迴盪着她那動聽的歌聲。
終於，第二天一早，救災機械趕到現場。兩個小時後，小女孩成功地獲得營救。看着小女孩微弱的呼吸，醫生不可思議地感歎道：“這真是一個奇蹟！”此時，距發現小女孩已經過去15個小時，而她，因為長時間跪在地上唱歌，勞累過度，在看見小女孩被抬上救護車的一剎那，昏了過去。
在場的羣眾都被她的執着感動了，欽佩地説：“小女孩很幸福，她有一個全世界最偉大的媽媽。”
“不，你們錯了。”隊長回過頭，淚眼婆娑地説：“她不是小女孩的媽媽，她的女兒在地震那天就遇難了。到今天為止，這已是她營救出的第八個女兒。”
=1、 本文講述了一個什麼故事？請用簡潔的語言概括出來。（４分）
2、 通讀全文，如何理解第⑩段畫線句子的含義？（4分）
3、 文章哪些地方可以看出“她不是小女孩的母親”？（3分）
4、 如何理解第段畫浪線的句子“這真是一個奇蹟！的含義？（4分）
5、 如何看待文中這位母親？（４分）
《跪着給女兒唱歌》
1．一位母親，為救出地震後被壓在水泥縫裏的女孩，堅持跪在廢墟上為孩子唱歌，直到女孩獲救。
2．動作描寫，神態描寫。形象生動地寫出了這位母親望着水泥縫中的女孩，想到自己已經遇難的女兒，強忍着悲痛決心救出素不相識女孩的決心，表現出母愛的博大。
3．第③段“裏面隱隱傳來小女孩悲傷的.哭泣聲”，“周圍阻擋的水泥裝備要等到明天才能運過來”。表明既聽不清聲音，又看不見人影，只能知道里面有一個孩子。
4．寫出小女孩在年齡小，被困時間長，處境十分危險的情況下，因這位母親不停地唱歌而堅持到成功獲救。從側面表現這位母親救助她的艱難，體現了母愛的偉大，母愛創造了生命的奇蹟。
5．無私的母親，高尚的母親，把對自己女兒的愛與懷念化為無窮的力量，無私救助他人的孩子，讓人感動。
文萃咖
