引導語：語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。這篇爸爸的花兒落了閲讀答案，以供同學們練習、反思和感悟。
《爸爸的花兒落了》閲讀題答案
節選一.“當我在一年級的時候，就有早晨賴在牀上不起的毛病。……他遞給我，看着我穿上，又拿出兩個銅板來給我。”
1.選文中父親對我管教嚴體現在哪些方面?
2.概括選文內容。
3.選文表明瞭爸爸怎樣的態度和情感?對“我”成長有什麼影響?
4.“爸爸氣急了，竟用雞毛撣子打了我，爸爸的這種教育方法你是怎麼看的?
5.遲到事件後，“每天早晨我都是等待着校工開大鐵柵欄校門的學生之一”。是什麼使“我”的變化這麼大?如果你是作者此時你最想對“爸爸”説的話是什麼?
6.課文題目取名為“爸爸的花兒落了”有什麼豐富含義?
7.文中“我聽到這兒，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉着的，淚水不至於流出來。”這句話，表達了什麼意思?
8.為什麼“我剛安靜下來的心又害怕起來了”?
9.文中寫爸爸給我穿夾襖的一連串動作，這些動詞主要運用了什麼描寫方法?表達了爸爸什麼樣的感情?
10.“我”因為睡懶覺，賴在牀上不去讀書，爸爸把“我”從牀頭打到牀角，從牀上打到訂下。後來，“我”去上學，爸爸特地給我送來了花夾襖，看着我穿上，又拿出兩個銅板給我，這樣寫，前後矛盾嗎?為什麼?
11.聯繫全文説説爸爸是個怎樣的人?爸爸在“我”的生活中起了怎樣的作用?
閲讀答案：
1.①不許我乘車上學;②不許“我”逃學、打“我”。
2.回憶自己因賴牀不起愛爸爸的懲罰以及自己以後上學從不遲到的情形。
3.爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養成好的習慣，但他表面嚴厲中雙有無限的關愛，關心“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以後的成長上了很好的一課。
4.略
5.父愛。 略。
6.題目一語雙關，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象徵稟性愛花的`爸爸的辭世。文章以此為題含而不露，哀而不傷。
7.老師的話觸動了我的心，心裏感到十分慚愧和後悔。
8.因為早晨賴牀挨爸爸打了，所以現在還心有餘悸，見到父親自然感到害怕。
9.動作描寫，表達了爸爸在嚴厲的父愛中飽含綿綿的父愛情意。
10.不矛盾，因為都是對子女的關愛，“兇”是嚴格要求自己的女兒，希望她從小養成好習慣，“好”是怕女兒冷，怕女兒餓壞身子。
11.爸爸表面嚴厲，內心卻充滿愛;鼓勵孩子要堅強，懂得怎樣教育子女;很重感情，對生活充滿了熱愛之情的人。
爸爸的愛使我意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以後的成長上了很好的一課。從爸爸那裏，我也學會了堅強，懂得了做一個正直的、愛國的人。
節選二.“韓主任已經上台了。他很正經的説……並且要他明天在花池裏也種滿了蒲公英”
1.請你結合自己的經驗體會“長大了”的內涵，用一組排比句來表達。
2.語段中哪一句話體現了英子此時矛盾與不捨的情懷?
3.英子為何要這麼多次的重複家人要她做大人的叮囑?
4.爸爸教英子去寄錢的目的是什麼?用文中的一個詞來概括。
5.本段文字的主要表達方式是記敍，從記敍的順序看，它屬於插敍 ，簡要分析它在此的作用。
6.文中提到有哪些人要“我”做大人?文章為什麼要寫這些細節?
7.“做大人，常常有人要我做大人。”文中這句話在結構上有什麼作用?
8.“當我們回到小學來的時候，無論長得多麼高多麼大，老師!你們要永遠拿我當個孩子呀!聯繫上下文，説説文中畫線的句子表現了我臬的心理。
9.“交給櫃枱裏的小日本兒!”這句話表達了作者什麼情感?
10.“爸爸也拿我當大人。”這句話中的“也”照應了上文的哪些內容?
11.“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能試着説説嗎?
閲讀答案：
1.長大了，是不是就意味着承擔義務與責任;長大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性;長大了，是不是就得提醒自己冷靜與沉着。
2.我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢!
3.因為英子的父親已去世，暗示英子要幫助媽媽承擔起教育弟弟妹妹的責任。
4.闖練。(培養英子自強自立，讓英子早日成熟起來。)
5.呼應文章的主要內容，一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對“我”的教育，同時也暗示了人微言輕家裏的老大，在爸爸去世後，“我”必須像個大人一樣挑起重擔。
6.宋媽、蘭姨娘、蹲在草地裏的那個年輕人、爸爸。
別人要我做大人，是希望“我”要關心弟弟，關心媽媽，是有希望“我”早日走出家門，這與爸爸教育“我”要成為一個堅強的人是一致的，也更加突出了“我”對父親的懷念之情。
7.承上啟下。
8.害怕長大，對小學生活的無限留戀。
9.我當時對日本人的仇恨之情。
10.照應前文宋媽、蘭姨娘、蹲在草裏的人都説過“我”長大了。
11.烘托了英子的喜悦之情。
節選三.“快回家去!快回家去!……爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”
1.根據拼音在文中括號內添入合適的漢字。
2.選文開頭為什麼反覆寫“快回家去!”的心理活動?
3.“我”進入家門之後見到了怎樣的情景?這些情景預示着什麼?
4.“我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。”這句話該怎樣理解?
5.文中畫橫線的句子“爸爸的花兒落了”有什麼含義?
6.選文中末尾兩句話運用了什麼描寫?説“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來?
心理描寫。
7.對於“長高了變成大人”，你是喜歡還是害怕?或者兩種感覺兼而有之?請説説你自己的想法。
8.概括選文的主要內容。
9.見到小石榴落下來，“我很生氣”，“我”生氣的原因是什麼?
10.“瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌理玻璃裏。”體會這句話在文中表達的作用。
11.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，介文中處處有伏筆，請在選文中找到這樣的句子。
閲讀答案：
1.抽tì( ) gù( )車
2.“我”急於回家見到爸爸，告訴他這天的情況和自己的收穫。另一方面也暗示了爸爸的去世，字裏行間充滿了酸楚。
3.見到下垂、散落的夾竹桃和從枝頭落下的未成熟的青石榴。這些情景，暗示着爸爸生命之花的凋謝。
4. 體現我是一個小大人，我已經長大了。
5.“爸爸的花落了”既指爸爸栽種的花兒謝了，更含蓄地説明爸爸的生命已經結束了，而“我”也在經歷了這件事後真正成熟，堅強起來了。將要肩負起家庭的一部分。
6.“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這裏就數我大了，我是小小的大人”然後就對老高説話，而且是“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”，最後在心裏默唸“我已不再是小孩子”。
7.開放題。答案略。
8. 寫我畢業回家得知爸爸去世時終於體會到自己已經長大了。
9.石榴樹是爸爸的愛物，“我”看見幾粒沒長成的小石榴落在盆底，便以為是弟弟妹妹們不懂事摘的，因此很生氣。
10. 以年幼的弟弟妹妹們鬧，少不更事，反襯出我的責任重大。也能體現出我的責任。
11.① 催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀?
② 旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝，散散落落落的，很不像樣。
這篇“爸爸的花兒落了閲讀答案”是由YJBYS小編為您收集整理，希望通過閲讀，能幫助同學們把握語文閲讀的特點，進而提高閲讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。祝同學們學習進步!
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