距離
①當我來到繼父家時，我知道我打量那個家的目光是敵意的，我與那個家是有距離的。那陌生的屋檐下掛着，慘白慘白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不時地順着瓦檐滴到牆上，發出沉重的響聲。牆用石灰新刷過，隱約還露出凌亂的稻草。
②為了不影響我讀書，繼父把我安置在條件最好的西廂房，自己和母親住到了陰濕的東廂房。他還特意到供銷社買了一盞枱燈放在我的書桌上。每天晚上，他都拿着一本從書店買來的新書，坐在我對面，陪着我學習。他只是安安靜靜地坐着，偶爾翻一下書。還有幾個月就中考了，每晚我都看書到很晚，然而不論多晚，他都會一直陪着我，直到替我關上燈。我知道，幹一天農活下來是很累的，而且我很不願意他坐在我對面，我便對母親説：“叫他以後晚上不要再到我房間裏來。”母親嘴脣動了動，沒有説話，眼睛紅紅的.。那天晚上，我無意中聽到他對母親説：“晚上學習辛苦，有個人陪伴，精神點!”
③以後我便沒介意他陪着我看書，只是他又放了一張桌子在我房裏，跟我書桌的距離正好足枱燈光線的邊緣。每天晚上，他依然陪着我一塊看書，只是更安靜了，翻書聲也更小了.偶爾聲音稍大一點，他便像做了錯事的孩子一樣，驚恐地抬起頭看看我，見我沒在意，才會繼續安心地看書。就這樣，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十幾本書。
④考試那天，他執意要騎車送我去，我沒説什麼。坐在後座上，看着他汗流浹背的樣子，我覺得我們的距離已經縮短了.考試結束那天，他又騎了三十多里路來接我，卻一點沒問我考得怎樣，就像來的時候一樣，默默地騎着車，但我知道，我跟他的距離更近了。
⑤發錄取通知書那天，我正在別人家玩。當我飛奔回到家門口時，他正和郵遞員面對面站着。郵遞員讓他簽收，他望了望我，又望了望郵遞員，接過筆，在郵遞員指的地方，打了一個鈎，説：“我不識字，不會簽名!”然後又禁不住自己的喜悦，朝着周圍的村民笑了。這時我的大腦一片空白：“什麼，他不識字，可他，卻……”一種難言之情湧上心頭，我淚流滿面跪在他面前，失聲喊道：“爸——”他依然只是笑，卻帶着幾許酸楚、幾許欣慰。
⑥夏日的陽光照着家門，我再次打量這個家時，我覺得已經與這個家沒有距離了。
閲讀題：
1.文章第②段中，“我”為何“很不願意他坐在我對面”而又不直接向他説?
2.結合全文看，(1)第③段中，繼父不識字，卻“陪着我翻掉了厚厚個幾本書”説明了什麼? (2)第⑤段中，知道繼父不識字後，我為什麼會“跪在他面前”?
3.試概括文中繼父這一人物的主要特點。
4.結合全文分析，(1)第①段寫到冰凌、冰水，襯托了“我”什麼樣的心境? (2)文章首尾呼應巧妙，舉例説説它是如何呼應的。
參考答案：
1.不喜歡繼父，且要和他保持距離。
2.(1)非常愛我和願意為我付出，也希望和我拉近距離。
(2)非常感激繼父和愧悔自己過去的行為，內心受到很大的震動。、
3.善良、淳樸、富有愛心(具有犧牲精神)
4.(1)襯托了我內心的“敵意”和冰冷的(痛苦的)的心境。
(2)①季節上變化的呼應：從寒冷的冬天到温暖的夏季;
②對繼父家的心理距離變化的呼應：由“那個家”變為“這個家”，或“有距離”變為“沒有距離”。
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