①瑟瑟的空氣中，我跺着腳，焦急地等在長長的隊尾，詛咒着這該死的冷天，抱怨着中藥房處理事務的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。
②當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入打盹的狀態，一旦睡着，他肯定要着涼的'。我這樣想。
③ 一個抓完藥的大媽推了推老頭：老張別睡，你兒子呢?老頭遽然睜眼，回答：回家了。怎麼把虛弱的老爹單獨留在這兒呢?我可憐起他來。
④一個護士問了一聲，就走到旁邊的房間裏去，我聽見她和別人的高聲攀談：老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。我是不是幫他些什麼，我想。你冷不冷?要不要我脱件衣服給你?我問老頭。老頭愣了一下，隨即搖頭拒絕了。或者，我扶你到護士房裏的火爐前坐着等?我再次提議，老頭巴巴地往房裏望了一眼，猶豫半天，説：不打緊，我兒子很快就來了。
⑤你幹什麼?當我還想提議時，過道里突然傳來爭執聲，護士抓着一個漢子，漢子手裏，抱着從病房裏取出的一牀棉被。沒見他快凍死了嗎?漢子過來，用棉被把老頭包裹起來，見他這樣，護士默許了，老頭抬着感激的眼，對漢子説：謝謝，謝謝。
⑥我像被狠狠摑了一個耳光，這裏的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什麼，包括我。憐憫和善行之間，有一個不大不小的距離。
19.用簡潔的語言概括本文的內容。(2分)
答：_________________________________________________________
20.文章第①段在全文中的作用是什麼?(2分)
答：_________________________________________________________
21.你認為文章結尾處這個不大不小的距離是什麼?(2分)
答：___________________ ______________________________________
22.結合語境，理解第②段加點詞語裹和蜷的表達效果。(2分)
答：_________________________________________________________
23.請説説生活中你與文中的我或者漢子相似的經歷，並談談感受。(2分)
答：_________________________________________________________
答案：
19.通過醫院裏不同人對可憐的老人的不同做法，告訴人們愛心需要行動。
20.通過環境描寫和我的心理描寫，為下文人們同情老人的不同表現做鋪墊。
21.將愛心落實到實際行動上。
22.裹、蜷這兩個動詞生動形象地表現了老人的可憐無助。
23.經歷：我們都把自己的壓歲錢捐給災區。 感受：在他人需要幫助時，我們要毫不猶豫地用行動表達愛心，大家都行動起來，世界將會變得更加美好!
文萃咖
