幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關係。據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種穀子。布穀鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什麼：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而隨着時節推移的變化和這種變化對動植物的影響。
物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器複雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣温、温度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。應用在農事活動，比較簡便，容易掌握。物候對於農業的重要性就在這裏。
7.第1自然段中杏花、桃花、布穀鳥分別用了“傳語”、“暗示”、“唱歌”三個詞，作者這樣寫在修辭手法和內容上與_____________保持了一致。(1分)
8. 根據所供材料，請你給物候學下個定義(所填不超過15字)。
物候學就是
的'科學。(1分)
文中劃~~~~的句子分別採用了__________和__________的説明方法。(1分)
9.第2自然段對物候知識、物候學的 和 的介紹。(1分)
10.第3自然段的內容是寫
______________________________(答案不超過12個字)。(2分)
11、第一自然段中所選的三個例子能否調換順序，為什麼?至少説出兩個理由，多説一個加一分(2分)
12.請聯繫你所觀察到的生活實際舉一個物候現象的例子(用一、二句話表述)，或舉出一個含有物候學道理的諺語。(2分)
13. 地球是人類的家園，人類的生存要適應大自然的規律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放，某種鳥改變了遷徙、棲息習性的消息，這都給人類敲響了警鐘，學了《大自然的語言》這一課，聯繫其它有關文章，你認為在維護自然與人類和諧相處方面，我們應怎樣努力?(2分)
參考答案：
7.“大自然的語言”或“語言”。
8.利用物候知識來研究農業生產。舉例子 作比較(每空一分)
9.古代 近代
10.A、緊扣“草木榮枯，候鳥去來”這句B、前兩種是植物後一個是動物C、按季節順序舉例
11、物候對於農業的重要性。
12.如“月暈午時風”“山雨欲來風滿樓”“朝霞不出門，晚霞行千里”“東虹轟隆西虹雨”等。
13.略)能扣住保護動物、森林等生態環境來寫，且不勝枚舉表述清楚即可得滿分)
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