對於初中生來説，要想學好語文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如，使自己的水平得到正常甚至超長髮揮。下面請參考為您整理的“八年級語文模擬試卷”，希望您的語文成績能夠突飛猛進的發展。
一、基礎知識及運用(35分)
1、選擇下列各組詞語中加點的字讀音相同的一項()(3分)
A、熾烈卷帙B、剎那大廈C、矢志舐幹D、同僚寥寥
錯別字
改正
2、請找出下列詞語中的錯別字，並改正(4分)
離經判道坦蕩如砥洗耳躬聽無慾則鋼
安分守紀強聒不捨優柔寡斷以身殉職
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是()(3分)
A、要善於抓住機遇，經過拼搏，才能取得成功，否則，一旦失去機遇，便會一失足成千古恨。
B、畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。
C、敢於仗義執言的人，即使有些缺點，也不可與那些少説為佳、明哲保身的好好先生同日而語。
D、歷史上不少忠臣義士，盡忠進諫，結果卻是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲慘的故事千古流芳。
4、默寫(每句1分錯、漏、添一字，該句不給分)(7分)
①，小橋流水人家。(《天靜沙秋思》)
②，相伴過年華。(《迎燕》)
③濁酒一杯家萬里，。(《漁家傲》)
④，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
⑤祗辱於奴隸人之手，，不以千里稱也。(《馬説》)
⑥其為人也，，，不知老之將至云爾。(《論語》)
⑦只要春風吹到的地方，(《有的人》)
5、選擇下列對課文描述有錯誤的一項()(3分)
A、《白楊禮讚》，是現代作家茅盾的作品，文章以象徵的手法，謳歌了中國共產黨領導下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。
B、《馬説》、《陋室銘》《送東陽馬生序》，文體即題目所説的“説”“銘”“序”，它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫、明朝的宋濂。
C、《沙漠裏的奇怪現象》是一篇科學小品文，文章由現象到本質，詮釋了“魔鬼的海”和鳴沙原理;蒲松齡的《山市》則着重表現了山市空虛縹緲、瞬息萬變的特點。
D、《在蕭紅墓前的五分鐘講演》，作者郭沫若採用了正反對比的手法，論證了“年輕的精神”的特徵，褒貶分明，愛憎強烈，並勉勵青年為未來的新中國貢獻自己的力量。
6、名著閲讀題：(6分)
茅盾曾經對《水滸》中一些人物作過深刻的評價：“對於甲，我們可憐其遭遇，鄙薄其為人;對於乙，我們寄以滿腔的同情，深惜其認識不夠;對於丙，我們卻除了讚歎，別無可言。”
(1)根據你的理解，甲是_________乙是________丙是________(3分)
(備選答案：宋江、林沖、李逵、楊志、魯達、時遷)
(2)下面各組詞語中，填入劃線處最恰當的是()(3分)
A、雖但即又B、既又雖卻
C、雖卻既又D、即卻雖又
7、揣摩文意，在下面的橫線上填上適當的文字，使其擴展成完整的語段。(4分)
古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之豔為牡丹，然而不實;果之絕為荔枝，然花不豔。”語中貶大於褒，學習了課文《多一些寬容》以後，我們可以用寬厚的態度去看待事物，不妨把古人的評論改為______________________，_。
8、根據所給的內容，補寫中間的句子，注意前後文連接要自然、緊密。(3分)
自己把自己説服了，是一種理智的勝利;，
;，
。大凡説服了、感動了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
9、下面是某超市對顧客的承諾及部分規章，其中有的表意模糊或不當，有的根據實際情況屬於多餘，請將有問題的語句的序號填在有關橫線上。(3分)
①本店無假貨，購買請放心，②如果購到假貨，假一罰十。③本店開架售貨，選好商品後請到收銀台付款，④商品擅自帶出，違者必究。⑤一般商品購後發現問題，可在10天內憑發票前來更換或退貨，⑥食品類商品發現問題時如已超過保質期，概不退換。
(1)表意模糊或不當的語句是
(2)沒有必要的語句有、。
10、今年5月，中國科考隊登上珠穆朗瑪峯，重新測定其高度，預計在八月份公佈結果，而幾年前《勞動報》曾刊登了下面一則消息：
[勞動報]美國地理學會上週四宣佈，他們一個七人登山隊在今年5月5日登上珠峯山巔後，以兩套全球衞星定位系統作了五十分鐘的測量，科羅拉多大學的科學家就測量所得，計算出更準確的新高度：珠穆朗瑪峯離海平面的實際高度是8850米。
目前通用的世界地圖上關於珠峯8848.13米的高度是1954年由印度地質學家測量出來的。
請問：你從“五十分鐘的測量”和“預計在八月份公佈結果”中發現了什麼，或者有什麼感想，請用50字左右寫出來。(3分)
二、閲讀理解(55分)
(一)閲讀下面一首詞，然後回答問題。(4分)
同兒輩賦未開海棠元好問
枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。
11.(1)請選擇下面對此詩的賞析不正確的一項()(2分)
A、詩歌為了突出“數點紅”，先從“重重新綠”寫起，使海棠花蕾更加顯得明麗動人。
B、詩歌刻畫桃李、春風的形象是為了與綠葉、紅蕾營造早春的氛圍，讚美勃發的生機。
C、詩歌中“芳心”原指年輕女子的心，這裏語含雙關，既指海棠的花心，也指兒輩之心。
D、詩人元好問是金朝鮮卑族文學家，由詩歌標題可以知道，他是在“借花教子”。
(2)本學期我們學習了《葉》專題，除了上面的詩，你最喜歡哪首詩中的“葉”，請自選一句賞析(也可以選擇課外的詩句)。(2分)
最喜歡的詩句：
賞析：
(二)閲讀下面文言文語段，完成12—15題。(16分)
今諸生學於太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集於此，不必若餘之手錄，假諸人而後見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?
東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。餘朝京師，生以鄉人子謁餘。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心於學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。
12、解釋下列加點字詞在句中的意思。(4分)
縣官日有廩稍之供()父母歲有裘葛之遺()
假諸人而後見也()生以鄉人子謁餘()
13、下面各組句中加點字的用法和意思相同的一組是()(3分)
父母歲有裘葛之遺流輩甚稱其賢
何陋之有(《陋室銘》)其真不知馬也(《馬説》)
是可謂善學者矣撰長書以為贄
京中有善口技者(《口技》)一兒以日初遠(《兩小兒辯日》)
14、用現代漢語翻譯文中句子。(4分)
其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳
其將歸見其親也，餘故道為學之難以告之。
15、閲讀了上文，聯繫自己的實際，你想必會有所感悟，請自選角度，寫一段100字左右的短文。(5分)
(三)閲讀下面甲乙兩文，完成16—18題。(13分)
[甲]①“嗯!不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地説，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯……這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不願意遵守法令，現在就得管管他們。等到他，那個混蛋，受了罰，拿出錢來，他才會知道放出這種狗來，放出這種野畜生來，會有什麼下場。我要好好地教訓他一頓!葉爾德林，”警官對巡警説，“去調查一下，這是誰的狗，打個報告上來!這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖!這多半是條瘋狗……請問，這到底是誰家的狗?”
②“這好像是席加洛夫將軍家的狗。”人羣裏有人説。
③“席加洛夫將軍?哦!……葉爾德林，幫我把大衣脱下來……真要命，天這麼熱，看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂：它怎麼會咬着你的?”奧楚蔑洛夫對赫留金説，“難道它夠得着你的手指頭?它是那麼小;你呢，卻長得這麼魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的，後來卻異想天開，想得到一筆什麼賠償費了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什麼玩意兒!”
[乙]文藝評論家和部長
部長：“您看施普羅塔新創作的小説怎麼樣?”
評論家：“我認為是好的。”
部長搖了搖頭。
評論家：“我是説，從某種意義上講是好的。”
部長又搖了搖頭。
“我説的‘某種意義上講’是針對咖啡館裏那些庸俗的知識分子。
部長再次搖頭。
“確切地説，部長先生，這是一部壞小説。”
部長還是搖頭。
“當然，也不能全盤否定。”
部長又搖了搖頭説：“這衣服領子真難受。”
16、根據甲文內容答題：(5分)
①文中使故事情節發生轉折的一個句子是“”2分
②文章中奧楚蔑洛夫脱軍大衣的真正原因是什麼?(3分)
_________________________________________________________________________
17、根據乙文內容答題：(5分)
①文中起線索作用的一個句子是“”2分
②課文《窗》的結局令人讚歎，本文可謂異曲同工，請簡要談談乙文結尾的藝術效果。(3分)
18、上面兩個文段所刻畫的主要人物的性格同中有異。請簡要分析。(3分)
(四)閲讀下面一篇文章，完成19—22題。(12分)
行路與讀書相比,我是偏重於前者的。因為我覺得行路更具生命的快意。孔夫子周遊列國，倡導“君子欲訥於言而敏於行。”陸放翁遠行之後深深感歎：“紙上得來終覺淺。”大思想家培根認為：“對於年輕人，旅遊是一種學習的方式。而對於成年人，旅遊則構成一種經驗。”
人在旅途，非但增長見識，而且由此也容易引發出人生的感慨。比方曹操步出夏門而作《觀滄海》;王之渙登鸛鵲樓而吟“欲窮千里目”;李白出荊門感歎“蜀道難”;杜甫登高展望“不盡長江滾滾來”……一個人的思維空間會由此而變得開闊，生命會由此而變得充實，生活會由此而更加富有情趣和味道。走過北京環城大街，才會覺得自己居室前小路的狹窄;漫步上海外灘眺望，才會有現代文明撲面而來的感覺……人在旅途，接受了各種信息，這時才會深深感覺到自己知識的貧乏、讀書的不足，從而激發強烈的讀書願望;才會感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必須勤奮讀書，奮起直追。
行路與讀書，是相輔相成的求知途徑，兩者皆人生不可或缺。不讀書去行路，那是盲人騎瞎馬，不行路盡讀書，就會成為井底之蛙。路行得多，書讀得多，真才實學源出於此。
19、本文作者論述的主要觀點是(3分)
20、首段陸放翁的話否定的是，強調的是。
而培根的話的含義是。(3分)
21、文章劃線句子運用的論證方法是、，表達的主要意思可以概括為(4分)
22、閲讀上面的文章，你覺得還有什麼值得思考的問題，請自擬一問，並給出答案。(2分，較有創意的題目可得獎勵2分)
問題：
答案：
(五)閲讀下面一篇文章，完成23—25題。(10分)
即使是從沒到過揚州的人，他們的腦子裏總會有一些關於揚州的唐詩宋詞或八怪名句，這樣自然而然就形成了對揚州先入為主的心馳神往。而一提到揚州，能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫屬了。
無論是不是詩人，等到您盪漾於瘦西湖水面之上，等到您親自置身於長堤春柳、二十四橋煙雨之中，等到您陶醉於瓊花盛開遊人歡笑之時，您就彷彿是在閲讀一軸緩緩展開的水墨山水長卷。
在那瘦西湖邊的長堤春柳之上，粉紅的桃花一枝連一枝地開放，枝枝蓬蓬地一束連着一束，一片奼紫嫣紅，把藍空也映襯得粉瑩瑩、紅暈暈的。此時此刻，畫入人眼，人在畫中。遊客忽而登岸遊息於台閣園林，忽而下船飽覽這畫外美景，腳步固然悠閒，眼睛卻分外繁忙。“兩堤花柳全依水，一路樓台直到山”。兩三個小時在飄飄欲仙的幻覺中度過。
揚州自古就有“月亮城”的美稱。而觀月最好的`地方莫過於瘦西湖之中了。中秋之夜，當您在五亭橋觀賞洞下秋水的月亮，在二十四橋吟誦古人詠月的篇章，你必會像詩人一樣發出一聲感歎：“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”。
其實，皓皓明月，無私地普照九州，怎麼會獨寵揚州?那是因為在瘦西湖，多碧水，多楊柳，多芳樹，多園林。水波清澄，柳煙迷濛，芳林璀璨，樓閣精巧，如此典雅清麗的環境，自然是美月尋到最合適的舞台，將她的天資麗質一瀉無餘。而一旦離開襯托“映日荷花”的“接天蓮葉”，二分明月也會黯然失色的。
在我看來瘦西湖就像是一幅藝術盆景畫，又彷彿是一座城市山林。她是大自然的展覽館。瘦西湖，她不像避暑山莊皇家宮殿那樣宏偉，也不像寺廟道觀宗教名山那樣出世，更沒有北京的故宮長城那樣遊客如織的擁擠。瘦西湖的山水，雖非天造地設，但在這裏，您可以盡情地遊樂賞玩。
曾幾何時，在夢裏，一人獨坐二十四橋邊，仰望明月，猜想那月宮中美麗的嫦娥是否也在與我共享美景。
23、聯繫全文，文章中劃線句子“您就彷彿是在閲讀一軸緩緩展開的水墨山水長卷。”請問這幅水墨山水長卷的主要內容是什麼?(4分)
24、“而一旦離開襯托‘映日荷花’的‘接天蓮葉’，二分明月也會黯然失色的”一句中“映日荷花”具體指什麼?(3分)
25、請根據本文寫兩條揚州旅遊宣傳語。(4分)
(1)
(2)
得分評卷人
三、作文(60分)
語言學家黎錦熙説，他曾在湖南辦報，時常請人抄寫文稿，其中有三位青年。一位是不問文稿的內容，什麼都抄，文稿中的錯誤也照抄不誤;第二位是見到文稿中的問題總是主動潤色修改，力求完美;第三位則與眾不同，看到觀點惹人反感的文稿就乾脆不抄，更不屑於在枝節問題上糾纏。這三位青年後來的前程大不一樣。前者終身不過是個小職員，默默無聞;第二位後來成為中國著名的作家、戲劇家，他就是田漢;第三位，則在歷史上成就了一番大事業，此人就是毛澤東。黎錦熙感慨地説：三種不同的方法，竟然造就了三種迥異的人生路向。
請以“方法”為話題，寫一篇文章，或敍寫自己的經歷、見聞，或發表自己的看法。
要求：①立意自定，可以從學習方法、處世方法等入手;②文體不限;③題目自擬;④600字左右;⑤不得出現真實的人名、校名、地名。
八年級語文期末試卷參考答案及評分意見
1、D2、叛、恭、剛、己3、C
4、枯藤老樹昏鴉巢成雛長大燕然未勒歸無計
沉舟側畔千帆過駢死於槽櫪之間發憤忘食，樂以忘憂
到處是青青的野草
5、B6、楊志林沖魯達C
7、牡丹雖然不實,然而為花之豔;荔枝花雖然不豔,然而為果之絕.(意思對就可以)
8、參考：自己把自己感動了(1分)，是一種心靈的昇華;自己把自己征服了(1分)，是一種人生的成熟。(其他內容確當1分)
9、(1)4(2)3、610、略。這是一道探究題，學生只要言之有理就算對。
11、(1)B(2)略。喜歡的詩句不記分，賞析2分。
12、朝廷給予、贈送之於拜見13、C
14、他們的學業如果有不精通，道德有不成器的，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了。(大意正確1分，信、達、雅1分)
他將要回鄉看望他的父母，我因此談談做學問的艱難，用來告誡他。(大意正確1分，信、達、雅1分)15、略
16、(1)這好像是席加洛夫將軍家的狗(2分)
(2)因自覺判錯案子，辱罵了狗的尊貴的主人，心中害怕，而感到渾身燥熱，(2分)同時也為變色爭取時間。(1分)(意思大體正確，即可)
17、(1)部長搖了搖頭(2分)出人意料，讓人忍俊不禁，增強了文章的諷刺效果。(3分)
18、相同點：巴結上司，趨炎附勢、見風使舵(1分)不同點：奧，媚上欺下，在下屬和百姓面前大耍威風，官氣十足;評論家，看領導臉色行事，不實事求是，刻意逢迎。(各1分，共2分)
19、我們要注重社會實踐。(或者“行路與讀書相比,我是偏重於前者的”)
20、書本知識實踐的重要旅遊、行路的收穫因人而異。(各1分)
21、正反對比、比喻論證;(2分)既要“讀萬卷書”，又要(更要)“行萬里路”。(2分)
22、略。
23、碧水，楊柳，芳樹，園林。(各1分)(或水波清澄，柳煙迷濛，芳林璀璨，樓閣精巧)24、明月25、略作文：略。評分標準可以參考中考作文。
文萃咖
