一、看拼音寫詞語
gébì jièxiàn qīngxī jièshào
( )( )( ) ( )
xīnjiāng fǔmō xiànrù biǎobái
( ) ( )( ) ( )
二、組詞
疆( ) 析( ) 渾( ) 介( ) 辯( )
僵( ) 晰( ) 揮( ) 階( ) 辨( )
三、先寫出下列詞語的近義詞，再寫出反義詞
清晰( )( ) 堅強( )( )
四、縮寫句子
1、小小的爭論打斷了爸爸的思路。
2、他的嘴角又浮起一絲微笑。
五、讀句子，給畫線部分換一個意思相同的詞
1、小學五年級語文下冊同步練習題《白楊》：狂風捲着沙土襲來時，天和地都呈黃色，好像一個整體。
2、你不用對人解釋説明自己的意思，大家也會理解你。
3、老師在我的頭上用手輕輕地按着並來回移動時，我總覺得那是媽媽的手。
4、戈壁灘上的一行白楊樹高聳直立，清秀美麗，非常引人注意。
六、閲讀答題
傍晚，小珍在後院瓜棚下做功課.涼風送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。
小玲起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒.有的張着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教語文的.張老師：他身體不好，但經常廢寢忘食地備課，批改作業。一次，他牙疼，連續三個晚上徹夜未眠，但每天還照常給學生上課，同學們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。
到了學校，辦公室亮着燈。張老師正在批改作業。小珍怕打攪老師，就輕手輕腳地走近窗台，踮起腳把茉莉花放在窗台上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發現窗台上放着的茉莉花，便捧在手裏，臉上露出了笑容。小珍看到這情景，。心裏十分高興。
回到家，小珍浮想聯翩：老師不正是辛勤的園丁嗎?他們用汗水培育了祖國的花朵，一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多麼欣慰啊!她決心不辜負老師的期望，要做一個對建設祖國有用的人才。
1、給文章加一個恰當的標題。(須用上“茉莉花”一詞)
2、把文章分成三段，並寫出各段小標題。
3、最後一個自然段是描寫“小珍”的________。“‘辛勤的園丁”“祖國花朵”用的是__________的修辭手法。
4、説説文章中畫線的句子所表達的含義。
【參考答案】
一、看拼音寫詞語
戈壁、界限、清晰、介紹、新疆、撫摸、陷入、表白。
把鐵路修到拉薩去同步練習
一、把下列成語補充完整。
()裝()裹嚴陣()()不()而()
始()不()()()車薪七零()()
廢寢()()()以繼()
二、按課文內容填空。
1、他們終於找到了噴射混凝土的最佳温度，了逞兇一時的凍土。
2、語文五年級下冊《把鐵路修到拉薩去》同步練習：青藏鐵路這條“”在不斷向前，向前，拉薩已經遙遙在望……
三、品味探究
把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。正在修建的是一條全世界海拔最高、線路最長的高原凍土鐵路。風火山隧道施工，關鍵是控制温度。科技人員指揮突擊隊員，往剛剛鑿開的隧道洞壁噴射混凝土。由於温度太低，混凝土無法凝固。他們拿來暖風機，給隧洞增温，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給築路大軍來了一個下馬威!
但是，這一切難不倒我們的築路大軍。科技人員晝夜在隧洞裏實地觀察，發現冰巖温度變化的規律。經過反覆觀測、分析和實驗，他們終於找到了噴射混凝土的最佳温度，制服了逞兇一時的凍土。
(1)從“確實”這個詞我體會到_______________________________________，從“終於”這個詞我體會到___________________________________________________。
(2)文中畫“——”的句子運用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼作用?
______________________________________________________________________________
(3)這兩段話主要寫什麼?________________________________________________
__________________________________________________________________________
答案：
三(1)把鐵路修到拉薩去的的確確不簡單;築路大軍找到噴射混凝土的最佳温度是非常困難的。(2)擬人。運用這種寫法寫出了萬年冰山是很難攻克的。(3)寫築路大軍歷經艱難攻克在凍土裏噴射混凝土的難關。
二、組詞
邊疆 分析 渾然一體 毫不介意 辯解
僵硬 清晰 發揮 階層 辨認
三、先寫出下列詞語的近義詞，再寫出反義詞
清楚，模糊;剛強、軟弱。
四、縮寫句子
1、爭論打斷了思路。
2、嘴角浮起微笑。
五、讀句子，給畫線部分換一個意思相同的詞
1、渾黃一體 2、表白 3、撫摸 4、高大挺秀
六、閲讀答題
1、潔白的茉莉花。
2、第一段(第1自然段)：聞到花香。
第二段(第2、3自然段)：送給老師。
第三段(第4自然段)：浮想聯翩。
3、感想。比喻。
4、學生們學好本領成為有用之才，老師的心血沒有白費，因此老師將感到非常高興和安慰。
同步練習絲綢之路
一、辯字組詞
矗( )淼( )凹( )凸( )循( )遁( )貿( )賀( )戎( )戊( )
戌( )換( )奐( )煥( )駝( )駱( )馱( )芝( )藝( )之( )
二、照樣子寫詞語
栩栩如生 悠悠駝鈴 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________
商量商量 打掃打掃 ___________ ___________ ____________ _____________ ___________ ___________ ____________ _____________
三、選詞填空
1、矗立 挺立 佇立
⑴ 一座古樸典雅的展開石雕，( )在西安市玉祥門外。
⑵ 人教版小學五年級語文下冊同步練習《絲綢之路》：爸爸久久地( )在窗前，陷入了深深的沉思之中。
⑶ 高高的白楊樹( )在公路兩旁。
2、寬闊 廣闊 遼闊
⑴ 越野車在( )公路上奔馳。
⑵ 輪船在( )的海面上航行。
⑶ 農村是一片( )的天地。
四、根據意思寫詞語
1、形容顏色繁多，非常好看。 ( )
2、高而險峻的山嶺。 ( )
3、形容聲勢壯闊廣大。 ( )
4、形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。 ( )
5、形容房屋高大華麗。 ( )
6、漫無邊際地想象。 ( )
參考答案
一、辯字組詞
矗(矗立)淼(水淼)凹(凹凸)凸(凸顯)循(循環)遁(逃遁)貿(貿易)賀(祝賀)戎(戎馬)戊(戊戌)
戌(戌時)換(換掉)奐(盛奐)煥(煥發)駝(駝鈴)駱(駱駝)馱(馱起)芝(營蘭)藝(藝術)之(之間)
二、照樣子寫詞語
落落大方 彬彬有禮 姍姍來遲 侃侃而談 虎虎生威 振振有詞 切磋切磋 走動走動 拍打拍打 逛遊逛遊 打扮打扮 溜達溜達
三、選詞填空
1、⑴ 一座古樸典雅的展開石雕，(矗立)在西安市玉祥門外。 ⑵ 爸爸久久地(佇立)在窗前，陷入了深深的沉思之中。 ⑶ 高高的白楊樹(挺立)在公路兩旁。
2、⑴ 越野車在(寬闊)公路上奔馳。 ⑵ 輪船在(遼闊)的海面上航行。 ⑶ 農村是一片(廣闊)的天地。
四、根據意思寫詞語
1、形容顏色繁多，非常好看。 (五彩繽紛)
2、高而險峻的山嶺。 (崇山峻嶺)
3、形容聲勢壯闊廣大。 (浩浩蕩蕩)
4、形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。 (栩栩如生)
5、形容房屋高大華麗。 (金碧輝煌)
6、漫無邊際地想象。 (遐想)
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