一、單項選擇題。(共25小題，每小題2分，共50分。下列各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的。請你選出並將其字母代號填入後面的答題卡內)
1.金秋九月，帶着幾多新奇，幾多夢想，我們步入了初中，初中生活意味着(A)
①站在一個新的起點上②走進一個嶄新的天地③沒有朋友，很孤單④學習肯定很吃力
A.①②B.②③C.③④D.①④
2.新學期開始，蔣莉是一箇中學生了，她感到很孤單，但也感到很高興。蔣莉高興的原因是(A)
①中學裏有很新鮮的事物②可以結交很多新朋友，認識很多新老師
③踏人了一個新的班級④可以不受父母管教了
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.我們心目中的班集體應該是(D)
①具有共同的集體目標②能夠發揮每個人的才能
③大家都各盡所能把自己奉獻給集體④我們能團結奮鬥、同心協力。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
4.進入初中階段後，我們的學習與小學相比，有了新的特點，它們是(A)
①教師上課講授的內容多，語速快②上新課的時間多，鞏固複習的時間少
③注重學生抽象思維能力的發展④注重學生獨立思考能力的培養
A.①③④B.②③④C.①②③④D.①②③
5.“盛年不重來。一日難再晨。及時當勉勵.歲月不待人。”陶淵明的這句詩告訴我們這樣一個學習上的道理(C)。
A.學習要講方法，不能死記硬背
B.學習要儘量放在早晨。因為這時候記憶力好
C.學習一定要抓緊時間，不能浪費光陰
D.學習上要互幫互學。互相勉勵
6.我們對初中的學習生活之所以會有不同的感受，關鍵是：(A)
A.我們在面對新的學習的時候，採用了不同的方法和策略
B.我們初中的科目太多，內容太難
C.初中的老師上課有不同的特點，不同於小學老師
D.初中的學習生活為我們開啟了知識之門
7.在制定計劃的過程中，我們要()
①善於學習他人的經驗②善於吸收他人的經驗③認真聽取他人的意見④自己拿主意，不要聽他人的
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.制定一個切實可行的學習計劃，能夠保證我們科學地安排時間。制定學習計劃時，需要遵循以下原則：(A)
①彈性原則②自然原則③增強原則④針對性原則
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
9.詩人艾青的一句詩：“夢裏走了千萬裏，醒來還是在牀上”揭示了什麼道理(A)
A.千里之行，始於足下B.夢境給人一種虛幻的感覺
C.只要有美好的願望。我們就能實現D.制定好的計劃.目標就可以完成
10.張鵬同學説：“新學期開始了，我是一箇中學生了，我一定要在新班級裏儘快認識所有的同學，和老師、同學成為好朋友，因為良好的人際關係可以促進我們的學業成功。”在以下關於良好人際關係作用的説法中，你認為不正確的是(D)
A.良好的人際關係為同學們的學習提供了一個和諧、舒心的環境
B.同學之間互幫互助，能促使你學習更快地進步
C.與老師和諧相處，會贏得老師真誠耐心的指導與幫助
D.和同學搞好關係，可以在自己犯錯誤時避免同學向老師打小報告
11.“良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發揮。”以下學習方法中，你認為哪一種方法是拙劣的(A)
A.課外時間沒有一定的計劃，想起什麼就做什麼
B.每科有固定的筆記本，筆記有條理
C.學新課前，先初步把新內容看一看
D.課上積極回答問題，參加討論
12.要想使我們能獨立地承擔學習的責任，就應該做到(D)
A.不問同學.也不要請教老師B.學習成績不要告訴任何
C.不允許出現學習上的錯誤D.學會自主學習
13“要我學”與“我要學”在學習效果上有着重大的差別，後者比前者往往學得好。這一事實表明：造成這種學習差別的原因在於(D)
A.同學們對學習毫無興趣B.學校教學水平的高低不同
C.學校和家庭的學習環境有差別D.同學們對學習的自覺性有區別
14.科學家愛因斯坦上中學時對數學不感興趣.後來研究“引力之謎”便遇到了不可逾越的困難.不得不花費七年的時間去補習數學。這個故事説明：(B)
①學習上出現偏科，就會一事無成②學好基礎知識是非常重要的
③各門功課之問是相互聯繫的，不可偏廢④打好堅實基礎，必須勤于思考
A.①②B.②③C.③④D.①④
15.“盛年不從來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”陶淵明的詩句説明的含義是(D)
A.珍惜時間B.時間是無償的C.時間是公正的D.珍惜時間要落實在珍惜每一個今天中
16.小明喜歡邊看電視或邊聽音樂邊學習。這表明：(A)
①小明缺乏較強的時間觀念，不懂得珍惜時間②這是不正確的學習習慣，這樣不會有很高的學習效率③小明充分利用時間，懂得做時間的主人④小明這樣做是勞逸結合
A.①②B.②③C.③④D.①④
17.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有兩個思想。”這句格言説明(A)
A.與同學友愛合羣，有助於在交流中集中大家智慧。共同進步
B.把自己的智慧只告訴好朋友C.給朋友以情感上的支持
D.有蘋果應該和同學一起分享
18.進入初中後，董傑的數學成績越來越好，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他説數學老師講課很有意思，他很喜歡;而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時候就不想聽.慢慢地對語文也沒什麼興趣了。董傑同學對待老師教學的態度是(A)
A.錯誤的.因為不同老師的教學風格是各有特點的，我們不能因為自己的喜好決定學習態度
B.正確的。不喜歡的東西何必非要強迫自己去做
C.錯誤的。不想聽的可以不聽，可以自學嘛
D.正確的學生的自主性就要體現在敢於為自己作主
19.“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這句古詩告訴我們，要了解自己(C)
A.必須向別人學習B.必須從自己的願望出發，看清自己的優缺點
C.必須跳出自己的圈子，以“旁觀者”的眼光來看自己
D.必須把主要精力投入到學習和工作中去
20.“良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發揮。”以下學習方法中，你認為哪一種方法是拙劣的(A)
A.課外時間沒有一定的計劃，想起什麼就做什麼
B.每科有固定的筆記本.筆記有條理
C.學新課前。先初步把新內容看一看
D.課上積極回答問題，參加討論
21.“工欲善其事，必先利其器”。告訴我們在學習中必須注意
A.找到好的工具B.碰到好的同學和教師
C.尋找好的學習方法D.買到好的工具書。
22.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話主要説
A.學習的態度B.學習的方法C.學習的`興趣D.學習的過程
23.下列關於“理想”的説法正確的是
A.每個人的理想都可以實現B.只要有理想就一定能實現
C.只有大人物才有理想D.沒有行動的理想，只能是空中樓閣
24.“凡事預則立,不預則廢,”其含義是
①一切事情想做就做,不做就放棄②無論做什麼事情,事先必須有正確的計劃③無論做什麼事情,事先如果有正確的計劃,就容易成功;否則,就可能失敗④做事要憑自己的感覺走
A.①②B.③④C.①②④D.②③
25.第一次登陸月球的太空人有兩位,其中為人們所熟知的阿姆斯特朗説過一句話:“我個人的一小步,是全人類的一大步”,這早己是全世界家喻户曉的名言。這句話説明了
①合作的成果屬於大家,由大家共享②合作是事業成功的土壤,任何事業的成功,都需要良好的合作③個人或羣體之間為達到共同的目的需要彼此合作④在社會生活中,誰都不可能脱離羣體而單獨存在,因為個人的力量畢竟是有限的
A.①②B.①②③C.①②③④D.①③④
二、分析説明題(50分)(要求運用所學知識。緊扣題意作答)
26、兵兵説：“我長大了，上學不能再讓媽媽叫了!”
娟娟説：“我是中學生了，學習要按計劃執行。”
想一想：中學生活給我們提出了哪些新的要求?(6分)
(1)要適應中學的學習;(2分)(2)遵守新的規則;(2分)3(3)承擔新的角色(2
27、在自治區優秀班集體的名單中，一份來自貧困山區班集體的材料引起了大家的極大興趣：這所學校的設施很差，生活很艱苦，但同學們都能自覺地勤奮學習，晚自習全部滿員。秩序井然。雖然老師們也過着艱苦的生活.但這絲毫沒有影響他們孜孜不倦地為下一代奉獻自己，學生理解老師，也理所當然地愛戴老師。班級裏各位同學都很團結，有着很強的集體榮譽感.各項比賽都力爭第一，班級裏一些同學學習跟不上，其他同學紛紛與他們結成學習互幫對子，共同提高。
(1)這個班級面臨哪些困難?(4分)
這個班級面臨設施差、生活艱苦的困難，同時，同學們的學習進度有差距
(2)這個班級成為一個優秀的班集體，靠的是什麼?(6分)
靠的是共同的目標。強烈的集體榮譽感;勤奮守紀;師生關係融洽;同學們同心協力，互相幫助。
28.升入中學，面對新的學校、新的環境，我既高興，又為少了很多小學的好朋友而感到孤單。看着周圍一張張陌生的臉，我真想和他們交朋友。可我比較內向，不善言辭，不敢主動和他們打招呼，他們為什麼不過來和我説話呢?好孤獨……
(1)段蕾遇到了什麼難題?(4分)
進入中學後，面對新環境、新同學的陌生感和孤獨感。
(2)段蕾怎樣走出孤獨的困境，請你幫她出出主意。(4分)
敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”;結識新同學，讓同學瞭解自己，接受自己，可以從介紹自己開始。被別人記住名字是被尊重和被接納的體現，記住他人的名字是良好有益的開端。從記住彼此的名字開始，建立我們的友誼。
29.新校園、新學期、新老師……中學的一切都是新的。在放學路上，七年級(3)班的幾個同學就對他們的新老師議論起來。
同學A：“數學老師不錯!我上課看課外書他都沒有説我呢!”
同學B：“歷史老師太過嚴厲，怪可怕的!”
同學C：“英語老師語速太快，我根本反應不過來，太討厭英語課了!”
同學D：“各科老師都有各自的特點，我要學會適應不同老師的授課方式。”
你同意哪位同學的觀點?請簡要分析。(10分)
同意D同學的觀點。進入中學，課程的門類增多，我們接觸到的老師也在增多。面對新老師，我們應該儘快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。而每位老師的性格特點、教學方法是不一樣的，我們要結合自己的實際情況，儘快適應老師的教學特點，不能只看到老師的缺點與不足，更不能放鬆對自己的要求。
30.有的同學認為：“只有玩得盡興，才能學得盡興”。你是如何認識的，請寫出理由。(6分)
答.首先，這種説法是有道理。這裏的“玩得盡興”和“學得盡興”是勞逸結合的學習方法，否則是“玩得不盡興，學得也不盡興”。其次，所謂勞逸結合的學習方法是指緊張學習後玩一玩。適時地放鬆一下。使大腦神經得到休息，有利於提高學習效率。收到事半功倍的效果。另外。這種學習方法可以豐富我們的生活，發展我們的興趣，使我們可以全面發展。
31、自修課上.蒙龍嬌翻開語文課本看了起來，看着看着，突然想到下一節課就要上數學了，老師提出課前要預習一下。熟悉一下數學公式，於是她翻開了數學課本。這時她聽到同桌正在讀外語。.馬上想到外語佈置作業的情況，於是又匆匆忙忙打開了外語課本。她頭腦裏亂糟糟的+，想法很多，什麼都要花時間去學習，現在先學什麼呢?蒙龍嬌還在冥思苦想。這時.下課鈴響了……
(1)蒙龍嬌所遇到的問題是一個什麼問題?(2分)
蒙龍嬌沒有合理安排學習時間
(2)如果你遇到類似的問題，你應如何去解決呢?(8分)
即使下一節自習課.我們也要拿出哪怕是百分之一的時間作計劃，確定這段時間的任務共幾項，分出輕重緩急，排好先後順序，以免眉毛鬍子一把抓，什麼也搞不好，時間也浪費了。
文萃咖
