學習目標：
1、讀準字音，熟讀成誦。
2、在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。
3、理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望。
一、 反饋展示：
1．《誡子書》選自 ，作者 ，字 ，三國時期著名的政治家、軍事家。我們以前學過他感人肺腑的課文《 》，陸游對這篇千古傳誦的表文曾稱讚道： ， 。
2．給粗體字注音或根據拼音寫漢字
夫君子之行（ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ）則不能lì（ ）精
險躁（ ）則不能治性 年與時馳（ ）遂成枯落（ ）悲守窮lú（ ）
3．解釋下列句中加粗字
①夫君子之行 ②非澹泊無以明志
③非寧靜無以致遠 ④非志無以成學
⑤淫慢則不能勵精 ⑥險躁則不能治性
⑦年與時馳 ⑧遂成枯落 ⑨悲守窮廬
4．背誦默寫
夫君子之行， ， 。非澹泊無以明志，
夫學須靜也，才須學也， ， 。
淫慢則不能勵精， 。 ，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
二、精讀課文，疏通文意
5、小組合作學習：
藉助課下注釋，工具書自主翻譯課文，瞭解文章內容，圈畫疑難問題。
探究不成的，小組代表上台板書。
6、師生討論交流，解決疑難句子
三、研讀賞析課文
7．解題
8．諸葛亮寫這封家信的用意是什麼？（或亮從哪幾個方面來告誡和勉勵兒子的？）
四、課堂練習，總結提升
9．文中有兩句話常被人們用作志當存高遠的座右銘，這兩句話是 ， 。
10．在《出師表》一文中也有能體現諸葛亮的淡泊名利的思想的語句是 ， 。
11．閲讀下面的文言短文，回答後面問題。
章武三年春
章武三年春，先主於永安病篤①，召亮於成都，屬以後事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭②股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！”先主又為詔敕③後主曰：“汝與丞相從事，事之如父。”
【註釋】①篤：病重。②竭：用盡。③敕：告誡，囑咐。
1．解釋下列句中加點的`字。
必能安國： 若嗣子可輔： 事之如父：
2．翻譯句子
臣敢竭股肱之力，效忠貞之節，繼之以死！
3．請寫出一個人們陳贊諸葛亮高風亮節的成語。
4．近人遊俊曾寫過一副對聯：“兩表酬三顧，一對足千秋。”你知道其中的“兩表”“三顧”“一對”分別是指什麼呢？
兩表： 三顧： 一對：
5．下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，寫出具體所指。
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
【示例】三顧：三顧茅廬
六出： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
五、談感受，説啟發
1、從文中找出自己所喜歡的一個警句，談自己的理解和所受到的啟發。
2、積累與文章相關的名言警句。
文萃咖
