一、讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫出下列詞語。（8分）
háo mài chóu hèn huī jìn diàn táng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiāo huǐ guī bǎo tiào wàng zhu ìlu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能在加點字正確讀音下面畫上“ ”。（7分）
1、扎（zhāzházā）破了手，還直掙扎（zhāzházā），不讓包紮（zhāzházā）。
2、敵人的這一着（zhāozhuózháozhe），並未使五壯士着（zhāozhuózháozhe）急，班長馬寶玉沉着（zhāozhuózháozhe）地指揮着（zhāozhuózháozhe）戰鬥。
三、按要求寫詞語。（8分）
1、根據意思寫詞語。（4分）
① 比喻説話做事堅決果斷，毫不猶豫。（ ）
② 比喻聲音響亮或事業宏大。（ ）
③ 形容氣魄像高山大河那樣雄偉、豪邁。（ ）
④ 眾多星星圍繞着月亮。（ ）
2、在（ ）裏填上恰當的詞語。（4分）
珍貴的（ ） 昂貴的（ ） 名貴的（ ） 寶貴的（ ）
四、説説下列詞語中加點字的意思。（3分）
舉世聞名（ ） 奇珍異寶（ ） 居高臨下（ ）
五、選詞填空（4分）
留戀 流連
1、假日裏，我們在北海公園划船，（ ）在綠樹紅牆之中。
2、遊人們依依不捨地離開了桂林，心中還（ ）着灕江山水。
改善 改變 改正
（ ）缺點 （ ）計劃 （ ）生活
嚴格 嚴厲 嚴肅
（ ）要求 （ ）批評 （ ）處理
六、按原文填空。（6分）
1、漫步園內，有如 在天南海北， 着中外風景名勝；流連其間 ，彷彿 在幻想的境界裏。（《圓明園的毀滅》）
2、五壯士 在狼牙山頂峯， 着羣眾和部隊主力遠去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出 喜悦。（《狼牙山五壯士》）
七、積累填空。（7分）
1、圓明園座落在 ，是一座舉世聞名的 。
2、圓明園在 年 月 日被 毀滅。
3、狼牙山五壯士分別是馬寶玉 、 、 、 。
4、 年，台灣從日本統治下“光復”。
5、香港已於 年 月 日迴歸到祖國懷抱。
八、根據課文內容作答。（14分）
1、《圓明園的毀滅》一課課題是“圓明園的毀滅”，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？（2分）
2、《狼牙山五壯士》一課的敍述順序是：接受任務→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）（2分）
3、“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”一句中連續兩個“不可估量”的作用是： （1分）
4、“英法（連聯）軍侵入北京，闖進圓明園，他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走。”
① 用“√”在括號裏選出正確的字。（1分）
② 用簡短語言談談你讀了這段話的感受：
（2分）
5、“在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺着許多敵人的屍體。”
句中“橫七豎八”説明敵人 ，也表現五壯士 。（2分）
6、“他把那支從敵人手裏奪來的槍砸碎了……”為什麼把槍砸碎？
（1分）
7、“老師和孩子們發現了我，但是好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛裏，可以看出對我是表示歡迎的。教學繼續進行着，大家朗讀得更起勁了。”
① “發現我”為什麼“沒有感到意外”？
（1分）
② 是什麼使“大家朗讀得更起勁了”？
（1分）
③ 把畫波浪線的句子改成反問句。
（1分）
九、閲讀理解。（13分）
雨花石
玲玲看見媽媽的桌子上放着幾顆紅色花紋的石子，問 媽媽 這是什麼石子 媽媽説 這是雨花石 接着，媽媽給玲玲講了一個感人的故事：
那是1946年的一個夏日，天快要亮了。一輛黑色的囚車在雨花台的一個荒崗上停了下來。從囚車上押下一個綁着的人，這個人被拷打得滿身是血，但他的臉上的神情依然是那樣堅定。突然，從敵人的刺刀叢中推出一個十四五歲的小男孩，這男孩一看被綁着的是自己的爸爸，便一頭撲進了爸爸的懷抱。敵人惡狠狠地把小孩從他爸爸身邊拉開，威脅地説：“你爸爸已經死到臨頭了，只要你求求他，讓他交出地下黨的名單，就可以活命。不然，連你的小命也保不住！”
這男孩沒有説話，他倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。爸爸欣慰地看着自己的兒子，望着東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。
敵軍官惱羞成怒，下令開槍。槍響了，爸爸倒在血泊之中，小男孩被拖走了。
當晚，這個男孩被敵人拷打後又被趕出了監獄的大門。他摸黑來到雨花台，在爸爸犧牲的地方，摸到了一顆雨花石。第二天，他帶着這顆染着爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員……
媽媽講完了故事。小交通員的光輝形象，立刻浮現在玲玲的眼前。玲玲覺得那幾顆雨花石更可愛了。
1、這篇文章中媽媽所講的故事發生的時間是 ，地點是 ，主要人物是 和 。
2、給加“ ”的句子加上標點符號。（3分）
3、根據文章內容作答。（4分）
⑴ “這男孩倔強地瞪了敵人一眼，走到爸爸的跟前，和爸爸緊緊地靠在一起。”這句話的`含義是（ ）A、説明這男孩對敵人非常憎恨。 B、説明這男孩不願離開爸爸。
C、表現出這男孩寧可和爸爸一起被敵人殺害，也不向敵人屈服。
⑵ 爸爸欣慰地看着自己的兒子，望着東方黎明的曙光，向敵人投去一瞥輕蔑的眼光。
① 爸爸是對（ ）感到欣慰。
A、臨犧牲前還能見到自己的兒子。 B、能夠和自己的兒子一起英勇就義。
C、自己的兒子沒有向敵人屈服，鬥爭一定能夠勝利。
②“曙光”指的是（ ）
A、比喻鬥爭就要勝利的美好前景。 B清晨的日光。
⑶“玲玲覺得那幾顆雨花石更加可愛了。”是因為（ ）
A、 聽了媽媽講的故事，玲玲知道雨花石是革命者寧死不屈的崇高精神象徵。
B、 聽了媽媽講的故事，玲玲知道了雨花石曾染過革命先烈的鮮血。
⑷ “第二天，他帶着這顆染着爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，做了一名地下小交通員。”這句話的含義是：
4、中心思想：
（2分）
十、習作（30分）
同學們，學習了本組課文，你一定有許多感慨、體會吧。“話不説不快”。那麼，就來寫一篇讀後感吧！請你從本組學過的課文中選擇一篇，也可以選其它文章。要寫出閲讀後真實的感想、體會。
文萃咖
