教材説明
本節課在教材中的地位，作用：
本節課是遼師版品德與生活第三冊第五單元中的一個活動內容。本單元圍繞的是學生待人接物的教育。使學生知道一些待客，做客的禮節常識，懂得做客要有禮貌，待客要熱情大方是十分必要的。在做客待客有禮的基礎上，又通過鄰里之間和睦相處的事例，使學生進一步明確人與人之間要相互關心，相互幫助，鄰里之間要友好相處，要主動幫助有困難的人。通過禮貌棋的遊戲活動，使講文明，懂禮貌，友愛他人的良好習慣進一步內化成自身的行為。是本單元的主要內容。鄰里關係是兒童每日不可缺少的內容。與鄰里友好相處，不僅體現了兒童的文明素養，而且有助於增進人與人之間的感情。
教學目標：
知道鄰里之間應該和睦相處，體驗鄰里關係所帶來的愉悦，願意用自己的行動為身邊人做好事。
讓學生經歷"説，議，演"的過程中，學會鄰里關係應該和睦相處，體驗其中的快樂。
激發學生願意為自己身邊的人增添歡樂的情感。
3，教學重點：知道鄰里之間應該和睦相處，願意為身邊人做力所能及的事。
4，教學難點：願意為自己身邊的人做力所能及的事情。
5，教具學具：掛圖，錄音機，磁帶，球
教法説明：
本節課我將主要採用情境教學法和掛圖輔助教學。儘量減少口頭的説教，而是通過掛圖和學生參與的情境小表演創設更多的鄰里之間關係的小環境，把學生吸引到活動中，在互相合作交流中體會鄰里之間的'關係應該友好，從而引導他們用自己的行動為身邊人做力所能及的事。
學法指導：
對於二年級的學生進行鄰里關係的教育是十分必要的。基於學生年齡比較小的原因，鄰里關係理解的不夠深刻，教材只以圖的形式列舉了幾件事，易於理解和掌握，讓學生在自己的生活中去體驗鄰里關係的重要，在表演中體會鄰里關係所帶來的快樂。
教學程序説明：
創設情境，激情導入：被子晾在外面時，天突然下起了大雨，可是被沒有濕。教師啟發學生猜：是誰幫了我這個忙 學生回答："鄰居"後，教師接着説："對"就是我的鄰居。在我謝謝的同時，鄰居説："鄰居嘛，應該互相幫助"。從而揭示課題。
知道鄰里關係應該是互相關心，互相幫助，和睦相處。
針對二年級孩子的興趣，心裏特點，此環節教師設計一個情境來激發學生興趣：一座"幸福樓"裏，人們整天快樂的生活在一起，就象一家人。但偶爾也有不和諧的音符伴隨，怎麼辦呢 啟發學生願意幫助解決。再由一個小遊戲讓學生解決生活中常出現的6個問題：
葡萄組：鄰居奶奶生病了，可兒女們又不在身邊，怎麼辦呢
鴨梨組：我們家的對門叔叔和阿姨總是大聲超機吵架，你能勸説他們嗎
桃子組：鄰居老奶奶買的大白菜愁着往五樓搬呢
西瓜組：已是晚上9點種了，樓上的爺爺已經上牀休息了，可是住在樓下的叔叔還在一邊喝酒一邊看着電視，並且電視的聲音調得特別大。
蘋果組：我媽媽和東東媽媽是好朋友，我和東東也是好朋友，我們經常串們，一起玩。可是有一天，我媽媽和東東媽媽不知為什麼爭吵起來。從那以後，他們就互相不説話了。我媽媽不讓我去東東家玩，東東也不來我家玩了，可我很想東東，我該怎麼辦呢
香蕉組：晚上，我正在看書，可是隔壁王叔叔家正在打麻將，唉，煩死了，怎麼辦呢
教師講故事《奇怪的響聲》，啟發學生願意幫助有困難的人。
最後總結：鄰里之間要和睦相處，生活才能幸福，精神才能愉快，願大家做一個熱心的人，願意為自己身邊的人做力所能及的事情。
文萃咖
