我們的祖國真大幼兒園教案

作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的我們的祖國真大幼兒園教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的祖國真大幼兒園教案1

目標：

1、通過遊戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

準備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣温和氣候的不同。

（1）教師播放“天氣預報”錄象。

（2）提問：為什麼北方（如哈爾濱）和南方（如海口）的氣候、氣温不一樣？

（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間裏氣候不一樣，北方很冷，南方很温暖。

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什麼地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

啊！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍着火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案：我們的生日計劃

設計意圖：

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，並和大家分享蛋糕。升人中班後，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的願望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。於是，我們佈置了一個有關生日的牆飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什麼方式過集體生日比較合適呢?帶着這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據中班幼兒身心發展的規律、學習特點和現有經驗，我們在活動中設計了四個環環相扣的環節：

第一環節，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，並充分調動幼兒的已有經驗，讓他們看看説説。這不僅激發了幼兒過集體生日的願望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。

第二環節，教師在拋出問題“我們還可以用什麼方式過集體生日”之後，為了避免人云亦云，沒有急於讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象並用繪畫方式做計劃，表現自己的構想。如此，每個幼兒都有充分發揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。

第三環節，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經驗和構想經過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環節，完善計劃。教師引導幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什麼方式過集體生日的見解，最後達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經驗，也能賦予活動更多的社會意義。

我們的祖國真大幼兒園教案2

準備

本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

過程

1、我的家在哪裏

教師出示本市（縣）地圖。並提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖製成了。

2、我們的祖國——中國真大

教師出示地球儀，並提問：“誰能找到中國在什麼地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最後得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。

3、中國的南方和北方

教師引導幼兒用生動的事實（我去旅遊，爸爸出差……）説明我國南方和北方距離之大。

如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此説明中國之大。作為一箇中國人，感到自豪。

目標

使幼兒初步瞭解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的`自豪感。

我們的祖國真大幼兒園教案3

語言活動：我們的祖國真大

活動目標

1、感知、理解詩歌的內容，知道我們的祖國地大物博。

2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現的民族自豪感。

3、激發幼兒學習詩歌的興趣。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、開始環節

1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。

T：小朋友們，你們認識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)

T: 你們看看它的形狀像什麼?(出示公雞的圖片)

T：今天老師請了一位小導遊，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)

T：今天小蝴蝶要帶我們去旅遊啦!你們準備好了嗎?我們一起跟着小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)

二、初步理解詩歌

T：這時候北方是什麼季節?(出示大雪紛飛的圖片)

T: 下雪的冬天可以做些什麼事呢?(出示滑雪圖片)

T：我們剛剛觀賞了北方的風景，現在你們想去祖國的哪裏呢?

T：這次小蝴蝶要帶我們去祖國的南方啦!(出示南方圖片)

T：我們看看南方的十月是什麼樣的景色?

T: 在這麼温暖的季節裏，你會做些什麼事呢?

T：那我們看看南方的小朋友在幹什麼?(游泳圖片)

T：現在，小蝴蝶要帶小朋友們去一個特別的地方，睜大眼

睛看好咯!

T：這裏的人們在幹什麼?

三、欣賞詩歌並朗誦

欣賞詩歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂，讓幼兒感受詩歌內容

T: 今天我們要學習一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛才所看到的場景，一起來聽一聽吧!

T：你最喜歡詩歌中的哪句呢?

T：現在跟着老師一起把這首好聽的詩歌説一説吧!

T：學習了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方?為什麼?

四、總結

T：今天小朋友們跟着蝴蝶飛去了美麗的地方，還學習了一首好聽的詩歌，你們開心嗎?

T:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅遊經歷吧!

我們的祖國真大幼兒園教案4

目標：

1．從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。

2．感知詩歌的趣味性，學習用圖標朗誦、記憶詩歌。

重點：

學習詩歌。

難點：

學習用圖標朗誦、記憶詩歌。

準備：

1．課件《我們的祖國真大》，天氣預報視頻。

2．有觀看天氣預報的初步經驗，佈置好動態天氣預報中的材料。

過程：

1.出示地圖，引起幼兒興趣

師：你們認識這是什麼？

我們的地圖像什麼？

你覺得我們的祖國怎麼樣？

：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方，我們的祖國真大啊！

2.播放天氣預報視頻，以播報天氣預報的方式來朗誦詩歌

（1）師：你們看看這位阿姨在幹什麼呀？

我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什麼天氣預報

（2）教師朗誦詩歌

3.幼兒學習詩歌

（1）回憶詩歌內容，教師逐一出示圖標。

（2）教師完整朗誦詩歌

（3）幼兒看圖標學習朗誦、記憶詩歌

4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大

（1）師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的氣候有什麼不同？

為什麼説我們的祖國真大呢？

我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間温差那麼大。作為人你們心裏感覺怎麼樣？

（2）幼兒自由討論、回答。

（3）教師：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很温暖，而在北方，現在就開始下雪了，很冷很

冷，因此在同一個時候我們的祖國會發生很多不同的事情。

5.遊戲：動態天氣預報

（1）幼兒自由分組，教師講解遊戲規則，讓幼兒鞏固詩歌內容。

（2）幼兒遊戲，結束活動

我們的祖國真大幼兒園教案5

活動目標

1、理解詩歌內容，瞭解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點。

2、有表情的朗誦詩歌，感受做一箇中國人的自豪。

活動準備

1、課件。

2、抒情的背景音樂。

活動過程

一、導入：

談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，並説一下該地方的景色、氣候特點，飲食習慣等。

讓幼兒觀看中國地圖後欣賞我國的地域風情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子瞭解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點。引出課題《我們的祖國真大》。

二、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》，感受祖國風光的美。

提問：詩歌裏説了些什麼?為什麼説我們的祖國真大?

“什麼地方十月下起大雪?”“什麼地方一年四季盛開鮮花?”“同樣的時間裏小朋友分別做什麼事情?”(幼兒回答)

教師小結：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，並且比較冷，南方一年四季都是比較温暖濕潤的。

三、引導幼兒觀看大屏幕

朗誦詩歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進一步瞭解祖國人們在同一時間裏的不同活動，進一步瞭解我國地域廣闊、南北差異很大的特點。

四、引導幼兒觀察課本圖片內容

學習有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

1、我們的祖國真大!北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

啊!偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍着火爐吃西瓜。

2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

3、幼兒在抒情的背景音樂下進行詩歌朗誦，教師給予指導。

五、結束：

對幼兒的朗誦教師給予評價。

我們的祖國真大幼兒園教案6

活動目標：

1．初步理解和學習詩歌的內容。感受我們的祖國真大。

2、引導幼兒瞭解祖國南北方的氣候差異。

3、幼兒有感情地朗誦兒歌。

活動準備：

1．中國地圖一幅。

2．小圖片:小房子、冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍着火爐吃西瓜等。

活動過程：

1、談話導入：

這些天我們看見大街上、商店門口都掛上了紅旗，你們知道是為了迎接什麼日子的到來？

我們幼兒園大廳裏的生日大蛋糕是為誰準備的？

我今天把我們的祖國媽媽請來了。

2、出示中國地圖，感知我們祖國地域遼闊。

（1）讓幼兒瞭解中國地圖，知道自己生活在祖國媽媽的懷抱裏，產生熱愛祖國的情感。

（2）請幼兒在地圖上找找自己居住的地方。

（3）通過地圖和現實距離比較感知祖國地域之大。

（4）認識地圖四個不同的方位的名稱。

3、運用小圖片幫助幼兒理解詩歌內容，瞭解祖國南北方的氣候差異。

（1）教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境，讓幼兒逐句學習詩歌。

（2）討論：

ａ北方有誰的家？它給人們帶來什麼？為什麼十月就飄大雪花？

ｂ誰住在的南方？南方為什麼一年四季盛開鮮花？

ｃ在同一個時候，南北方的孩子在幹什麼呢？

小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間裏氣候不一樣，北方很冷，南方很温暖。

（3）現在我們把這些小圖片編成一首詩歌，題目是：《我們的祖國真大》

4、幼兒欣賞詩歌。

（1）教師結合小圖片，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什麼地方有趣？

（3）和老師一起朗誦詩歌。

5、運用多種方式學習朗誦詩歌。

（1）看着小圖片，跟着教師朗誦詩歌。

（2）全體幼兒起立，跟隨教師邊做動作邊有表情地朗誦詩歌。

延伸活動：

幼兒在地圖上尋找詩歌中的內容。