一年級《小小的船》説課稿

作為一名教職工，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家整理的一年級《小小的船》説課稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我説課的題目是《小小的船》選自山教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第三單元第一課。

説教材：

本單元以月亮和星星為主題，將孩子們置身於一個充滿想象力的音樂空間裏感受和體驗音樂。《小小的船》是其中一首兒童氣息濃郁的三拍子歌曲，它以形象、通俗易懂的語言，將小主人公“我”坐在月亮小船上盪漾，在太空中暢遊的童話般意境描繪得十分生動有趣，充分表達了孩子們渴望探索宇宙奧祕的美好願望，充滿了熱愛科學、熱愛大自然的情趣.。由於《小小的船》在一年級語文課上已經學過，通過語文課的學習積累了不少與本課有關的知識，所以學生學習起來得心應手。

説學情：

本課的教學對象為二年級學生，這一學段的學生以形象思維為主，好奇、愛探索、模仿力強，容易被新鮮事物所吸引。經過一年的音樂學習，他們對學習音樂有了一定的認識並有自己的見解，但對音樂知識和音樂技能的掌握仍處於初級階段，有待於教師循序漸進的去幫助他們積累音樂經驗。

説教法：

根據學生特點，我採取趣味性、知識性並重的原則，教學中運用了謎語導入法、遊戲法、創設情境法、旋律模唱法、表揚激勵法、在突破難點時還用了難點前置、分散突破法等教法。根據學生實際情況，我還選用了模仿法、體驗法、表現法、滲透法等學法，使學生的主動性增強，思維活躍，積極的參與音樂學習。

説教學目標：

課標指出“音樂教學目標的'設計應體現三個維度的整合及有機聯繫，重視情感、態度與價值觀的正確導向，注意過程與方法的教學體現，同時應明確知識與技能的目標達成。”依此我制定如下教學目標：

1、情感目標：通過感受三拍子的強弱規律引導學生用連貫優美的聲音，演唱歌曲，感受歌曲搖曳的特點。

2、方法與過程：運用遊戲、律動等多種教學手段引導學生主動參與歌曲的唱、演。

3、知識與技能：通過感受與體驗音的高低用準確的音高試唱歌曲旋律。