教學要求：
1.正確、流利、有感情地朗誦課文；背誦自己喜歡的部分；積累詞語。
2.理解課文內容，感悟作者在文中抒發熱愛家鄉的情感。
3.認識、會寫12個生字，辨析多音字“幾”。
教學重、難點：
理解文中比喻、擬人句及含義深刻的`句子，體會作者抒發的熱愛家鄉之情。
教學準備：
錄音磁帶、課件。
教學流程：
第一課時
一、揭示課題
你從課題中知道了什麼？還想知道什麼？
二、美讀感悟
自主學習
對學生提出讀通順的要求，練讀後同桌互相檢測。
緊扣習題，讀懂課文
三、理解課文
問題：作者寫了故鄉的難忘的事？哪件事給你的印象最深？説説你對這件事的感受。
方法：先瀏覽課文，標記出課文寫了幾件事，再默讀這幾件事，選出自己印象最深的一件事，細讀這件事，説説自己的感受。
多樣美讀，讀好課文
選一段自己最喜歡的句子，把它讀生動。
想一想，怎麼能讀得生動？
從思想內容到語言文字
體味佈局
篇：如果給你這個題目，你會怎麼辦？
段：你安排的每件事要用多少段落來完成
詞句：選出本文中的最佳詞句。
四、拓展昇華
美讀課文
説説這篇文章寫的成功之處。
自己仿寫一段
第二課時
教學目標：
1.用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.認識到10個生字，正確書寫12個生字。讀記本課的一些詞語。
教學流程：
一、感情朗讀
朗讀你最感興趣的一段
二、字詞教學
在小組內學習字詞，不理解的全班進行交流
三、積累內化
1.有感情地朗讀全文
2.把自己的感受寫在日本上。
3.比一比，組成詞
惑載、蜓、披
域栽、挺、疲
仿寫：水上飛機被北極風壓得離不開水面，猶如一隻掉在海中的死蜻蜓
……猶如……
四、語文實踐
開展家鄉頌詩文朗誦會
文萃咖
