活動目標
1、瞭解古代造紙術的由來，知道紙是中國人發明的，萌發做中國人的自豪感。
2、嘗試造紙，體驗製作再生紙帶來的快樂。
活動準備
提前一天將廢舊紙巾、報紙碎片用水泡好做成紙漿，小篩子，白棉布，網紗（見幼兒活動資源包），水，盆，擀麪杖，《現代造紙》教師教學資源，幼兒學習資源4第18—21頁。
活動過程
1、感受造紙的現代化。
（1）觀看教師教學資源或閲讀幼兒學習資源4第18—19頁，觀察現代造紙機的械化流程。
（2）請幼兒説一説現代人們是怎樣利用機器造紙的.。
2、瞭解古代造紙術的由來。
（1）教師：你們知道最早的紙是怎樣造出來的？是誰發明的？
（2）教師講故事《蔡倫與造紙術》。
（3）師幼交流：説一説古代人是怎樣造紙的。
（4）閲讀幼兒學習資源4第20-21頁造紙步驟圖，教師示範講解手工造紙的過程。
3、幼兒分組嘗試造紙。
（1）現將浸泡在水裏的紙用手揉碎，撈出來，在教師指導下用攪拌器攪拌成糊狀做成紙漿。
（2）將紙漿倒入放了水的大盆中，攪拌均勻。
（3）把帶細網的小篩子上面鋪上軟棉布，浸入盆中，將紙糊平平的篩起，一層紙漿就會留在上面，過濾掉多餘的水，這就是一張紙胚，把紙胚進行晾曬。
（4）紙胚晾曬成半乾時，用擀麪杖將紙胚壓平，和軟棉布分離。
（5）將紙胚放在陽光下徹底晾曬乾。
（6）用剪刀修剪紙邊，一張紙就做好了。
4、活動延伸。
（1）請幼兒在自制的再生紙上畫畫、寫字，感受成功的喜悦。
（2）引導幼兒在生活中愛惜紙，節約用紙。
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