幼兒園中班美術公開課《水果拼盤》課件【三篇】1
活動目標：
1.運用感官感知水果的特徵。
2.嘗試自制水果拼盤，享受創作的樂趣。
3.體驗與同伴交流分享的快樂。
活動準備：
1.請家長事先收集有關水果拼盤的圖片，並豐富幼兒製作水果拼盤的經驗。
2.準備水果拼盤範品若干，裝切片的水果大盤若干有個。
3.事先請保育員將一些水果切成塊。
4.準備小圍裙，塑料刀，盤子，塑料案板，湯匙，一次性手套，保鮮膜，五角星貼紙等工具，材料。
5.活動前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。
6.準備學習包《主題活動切水果》。
活動過程：
一.引導幼兒欣賞習包中不同切面的水果圖片，猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。
二.引導幼兒觀察各種水果，摸一摸，聞一聞，比較不同水果的形狀，顏色和味道。
三.鼓勵幼兒説説自己選擇了什麼水果，切起來是軟的還是硬的?
四.提醒幼兒關注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
五.創作水果拼盤。
1.組織幼兒觀看水果拼盤的範品，引導幼兒欣賞拼盤的圖案，花色和造型。
2.鼓勵幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創作出自己喜歡的拼盤。
六.幼兒作品欣賞。
1.展示幼兒創作的水果拼盤。
2.提供五角星貼紙，引導幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤。
3.引導幼兒用統計五角星多少的方法，評選出小朋友最喜歡的“水果拼盤”。
七.引導幼兒品嚐水果拼盤，體驗成功的喜悦。
鼓勵幼兒將自制的水果拼盤送給其他班級的小朋友分享。
幼兒園中班美術公開課《水果拼盤》課件【三篇】2
活動目標：
1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
2、結合自己的體驗，嘗試用水果擺出各種造型
3、體驗與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感
活動重點：欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩
活動難點：嘗試用水果擺出各種造型
活動準備：
經驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型
材料準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。
活動過程：
一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤
1、觀看水果圖片，引起幼兒興趣
2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎?為什麼?
3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這裏有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個?為什麼?
引導幼兒從色彩搭配、造型等方面進一步分析
二、探索發現如何裝飾水果拼盤
1、請幼兒嘗試猜測用什麼方法可以擺出漂亮的造型
2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的.線條，重點探索擠沙拉醬的方法
3、瞭解各種材料，商量裝飾什麼樣的水果拼盤
三、幼兒自己動手裝飾水果拼盤
幼兒製作拼盤。
鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經驗，大膽地運用各種水果進行裝飾
四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤
幼兒園中班美術公開課《水果拼盤》課件【三篇】3
活動目標
目標：
1、讓幼兒進一步認識水果。
2、能獨立製作水果拼盤，感受制作的樂趣體驗和同伴分享的快樂。
3、發展幼兒大膽想象，勇於創造表現的能力。
教學重點、難點
重點：孩子能根據自己的想法，獨立的完成拼盤。
難點：孩子能在觀看老師的拼盤和小朋友的拼盤後，敢於大膽的嘗試新的想法。
活動準備
各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙籤、展示桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。
水果拼盤
過程：
一、教師展示水果課件，引起幼兒興趣
1、教師提問：你們認識這些水果嗎?
2、認識各種水果：蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等
3、遊戲：找水果
二、幼兒製作水果拼盤，教師觀察
1、教師出示操作材料介紹：這是楊老師已經切好的水果，你們還認識麼?
2、提問：這些水果是什麼顏色?是什麼形狀?像什麼?香不香啊?它的味道可好了。除了吃還可以幹什麼?
3、教師變魔術出示水果拼盤
4、欣賞水果拼盤課件
5、提拼盤要求：
師：水果還可以做漂亮的水果拼盤呢，圖片上的水果拼盤真漂亮啊，我們也來學一學，做個小小設計師，做一盤顏色鮮豔和別人不一樣的水果拼盤。老師為你們準備好了材料和盤子，盤子裏放着一張毛巾，把手擦乾淨後再開始做水果拼盤(教師邊擦手邊問“為什麼要擦手啊”)小椅子不搬，輕輕地到後面找個位置開始工作吧
6、幼兒操作、教師觀察(動動腦筋，和別人不一樣)
三、水果拼盤展示
1、請孩子把自己做的拼盤展示在桌上，組織幼兒互評作品：“你喜歡哪盤?”“為什麼”(顏色搭配漂亮，排列有序)
四、拍照留念，結束活動。
1，給小朋友的作品拍照留念。
2，總結，表揚幼兒的作品。
五、活動延伸
品嚐水果拼盤：小朋友做的拼盤真好看，老師真想嘗一嘗，拿着你的水果拼盤和你的朋友還有老師一起分享吧。
文萃咖
