活動目標
1、理解故事的內容，能看圖講述故事。
2、學習理解動詞：跳、淌、爬。
3、培養幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。
活動準備：
背景圖一幅，小動物圖片若干
活動流程:
出示小熊，引起幼兒的興趣→教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內容→情感教育→引導幼兒看圖自己講述故事
活動過程
1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。
今天來了一位小客人，你們覺得它是隻什麼樣的熊?到底是隻什麼樣的熊呢?我們一起來聽故事《小熊讓路》。
2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的.內容。
(1)師講述故事的前半部分(講到獅子點了點頭)，讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事裏有誰?
(2)師：到底是隻什麼樣的熊?故事裏發生了一件什麼事情?
(3)師講述故事的後半部分，設問：“大獅子到底會想一個什麼辦法呢?一起來聽一聽。”
(4)講故事的後半部分。
(5)大獅子想的是什麼辦法?小熊為什麼這次沒有讓大獅子讓路?
(15)師：小熊為什麼會臉紅?
(16)師：小熊後來變的怎麼樣了?
3、情感教育。
(1)師：如果你是這隻小熊，你碰到這些小動物你會怎麼做?
(2)師：你喜歡故事中的小熊嗎?為什麼?
(3)師：請你幫助這個故事取一個好聽的名字。(4)師：學了這個故事後，你應怎樣對待你的朋友?
(4)師總結：我們要做個相互關愛，相互謙讓的好孩子
4、引導幼兒看圖講述故事。
胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。
幼：小動物在一起玩的故事。
幼：故事裏有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……
幼：故事裏講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，後來大獅子想辦法讓小熊讓路了。
幼：小東西，快給我讓路。
幼：小熊很壞。
小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。
幼：小猴很遠就爬到了路旁的小樹上
幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請大獅子來治小熊。
幼：大獅子的辦法好的。
幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊説：“小熊，你先過去吧!”
幼：小熊看見大獅子走過來.心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大獅子先走。
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