作為一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案《你追我趕》含反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計理念(或教材分析):
《打造班級一小時户外體育活動的實踐與研究》是一項貫穿於每日活動的課題研究,從體育活動的多維效應、多種角度出發,有計劃地建構了班級幼兒户外一小時體育活動的組織模式。研究中發現追逐跑是一項深受大班幼兒喜歡的户外體育活動,它簡單易行、玩法豐富,可以加入各種各樣的情景與角色,讓幼兒身臨其境發展其身體動作,有利於促進幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。遊戲中,教師不再是示範者,而是參與者和引導者,還是遊戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。遊戲“你追我趕”取材於民間遊戲“官兵捉強盜”,為了體現正能量,我將角色進行調整,以“戰鬥”模式邊遊戲邊商討,逐漸形成適合幼兒玩耍的遊戲規則,真正體現幼兒在遊戲中的主體地位。
【活動目標】
1、學習簡單的追逐跑玩法,發展身體的靈敏協調能力。
2、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
3、初步培養幼兒體育活動的`興趣。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
【重點難點】
1、重點:玩追逐跑遊戲,體驗跑的樂趣。
2、難點:商討遊戲規則,增強團隊合作意識。
【活動準備】
1、哨子,自制獎章,一個配班老師。
2、場地佈置。
【活動過程】
一、小兵操練。
1、扛槍操練:原地踏步、弓步衝刺、左右掃雷、鎖定目標。
2、掃雷行動。陣地→雷區→陣地
●面對雷區掃雷。(折返跑)
●背對雷區掃雷。(提醒轉身)
二、衝鋒陷陣。
1、佈局。
大本營(安全區)、敵營(禁區)
2、衝鋒。
聽哨行動:一聲長哨“衝鋒”,兩聲短哨“警報”。
●出現一名敵人,提高警惕。
●出現多名敵人,緊急躲閃。
3、營救。
●嘗試救援,冒險營救同伴。
●商討策略,合作營救同伴。
三、凱旋而歸。
1、嘉獎歡呼。
為勇敢者頒發優秀士兵獎章,齊聲歡呼。
2、扛槍返程。
【活動反思】
從這節課中,可以開出學生在課堂中積極主動,課堂氣氛活躍,學生敢於發言,富有創造性。讓學生真正成為課堂上的主體,這也正是上一節課的關鍵。?
一、玩中學習
從上面的教學可以看出,學生的年齡小,在有限的?40?分鐘內,不僅讓孩子們學到知識,而且讓他們在輕鬆,愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知慾望高,而且表現慾望,創造性都表現的很突出,學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應學生的發展,啟發學生,引起興趣,這是學生所需要的。我也發現孩子們有了興趣,做起事情來,非常認真。老師並不需要為課堂紀律所煩惱,而是和孩子們打成一片,帶動他們圍繞興趣進行學習。
二、引導的藝術
1、在這節課中,我並沒有講過過多的關於本課的內容。而是欣賞動畫人物,並且伴隨優美的歌聲,來認識。
2、老師、學生分別扮演了導遊和參觀者的角色。
3、大家一起交流,發表自己的見解。
老師成為學習的組織者,師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中,學生由有趣——樂趣——志趣,是我最開心的事情。在基礎教育新的課程體系的推行中,使我獲得了一個任何時候也無法相比,充分發揮的空間。老師對每個學生應充分了解,成為很好的朋友。在藝術課中,陶冶學生的情操,提高想象力,創造力,提高審美能力和審美意識。在以後的教學中,還是多學習素質教育理論,鑽研課程改革的內容,讓學生都在輕鬆,愉快的環境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。
小百科:追,漢語漢字,讀音:zhuī。動詞,本義是追趕。引申為回溯過去,補做過去的事。出自唐代詩人杜甫《宴王使君宅題二首》寫道:“漢主追韓信,蒼生起,謝安”。《水滸全傳》:“庫藏糧餉,都是民脂民膏,你只顧侵來肥己買笑追歡,敗壞國家許多大事。”。