楊奇
作文的結尾
一、自然收束式
單純明快、樸素無華，只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充分地表情達意就是一篇好文章。但講究“自然”並不意味着隨心所欲，馬虎草率，而是順着文思的發展趨勢結束全篇。
例如：
1、她們配合子弟兵作戰，出入在那蘆葦的海里。（孫犁《荷花澱》）
2、陳奐生一直很神氣，做起事來比以前有勁得多了。（高曉生《陳奐生上城》）
3、我回頭，看倚在門上的阿婆。夕陽西下，在門邊打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。（上海一考生《必須跨過這道坎》）
4、我的淚像雨注，任何的言辭和歌唱都無法表達我此刻的心情，我盡情地飛舞，盡情地歡唱，我要讓大地和青山知道這就是我――鳳凰的選擇。（《鳳凰的選擇》）
二、首尾呼應式
不簡單重複，首尾圓合，渾然一體。
例如：
1、（首）：在我的家裏，珍藏着一件白色的確良襯衫。
（尾）：四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏着，沒有捨得穿它一次。（《一件珍貴的襯衫》）
2、（首）：白楊樹是不平凡的樹，我讚美白楊樹。
（尾）：我要高聲讚美白楊樹！（茅盾《白楊禮讚》）
3、（首）都説生活的船不能沒有理想的帆，都説生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）
4、（首）有一種光華，籠罩着中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，温暖了綿遠的文明情思，那就是友善！
（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心，因為我們需要守衞我們的精神火種--友善！（選自河南中考滿分文《守衞精神的火種》）
5、（首）2007年12月14日，陽光很美麗地淌在身上。
要是有栗子或是山核桃，一邊曬太陽一邊吃就好了，我想着。
（尾）2007年12月15日，陽光很美麗地淌在身上，讓我想到流動的年華。要是有栗子或是山核桃，一邊曬太陽一邊吃就好了，我想着。（《高中生活24小時記錄》）
三、卒章顯志式
在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，又稱“畫龍點睛式”。
例如：
1、改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。（蕭乾《棗核》）
2、跟困難作鬥爭，其樂無窮。--記一輛紡車。（吳伯蕭《記一輛紡車》）
3、我不願，不甘，不能，讓這鑽石般珍貴的花季虛無地逝去，成為我永生的遺憾。我的花朵一定會結出果實，我堅信！（高補班一班 付瑩《花季不再來》）
4、感情讓認知陷入迷惘的泥潭，讓認知像拴了線的鳥雀無法翱翔在藍天。真正的認知便是要撥開人間的煙霧，脱去感情的外衣，讓真的世界猶如初生的嬰兒般純潔地再現於眼前。
5、現實是此岸，理想是彼岸，而意志則是橫跨在兩岸之間的`橋樑。（《生命之河》）
6、還是讓歷史隨文物在地下安眠，還它一個完整吧。 （王東陽《當歷史碎成片》）
四、抒情議論式
例如：
1、生活的道路是不平坦的，它不像童話裏的那樣，天總是藍的，雲總是白的；生活中有烏雲，有暴雨閃電，“屋漏偏遭連陰雨”更是常事，但我們還是要這樣地生活着，請記住：生活≠童話。（《生活≠童話》）
2、是啊，人生就是在這不斷的抉擇中前進，從不斷的跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽心靈的鐘聲。（《傾聽心靈的鐘聲》）
3、石縫間頑強的生命，它是具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。（林希《石縫間的生命》）
4、人的閲歷各不相同，人的職業各不相同，人的好惡各不相同，人的心目中的“寵物”也各不相同。我們要學習偉人，追求積極禁區的“愛好”，學習賢達之人，獲取對社會、對人生有益處的“寵物”。只有這樣，才會無愧於自己的人生。（劉歡《尋求什麼樣的“寵物”》）
5、母校珍藏在我生命中的記憶，難道能抹去嗎？
6、即使樹高千丈，葉落必將歸根；即使時間流逝，故鄉的記憶也永遠不會風化，永遠不會……（《故鄉，我永遠的夢》）
7、漢語，我的母語，你永遠佔據了我的情感天地。如果我是詩人，我會採擷最優美的詞語讚美你；如果我是畫家，我要調配最亮麗的色彩點燃你；如果我是歌者，我應編織 最燦爛的音符詠唱你。可我什麼也不是。我只能愧疚地用此貧乏的文字，寄託我的拳拳衷情，獻給你，祝福你--願你青春常駐，笑傲於世界的語言之林！天荒地老，偉大而崇高的本色不移！（《致母語》）
8、這一道道坎是現實生活中確實存在的，這一道道坎也是我們必須跨過的。人生彷彿一本正在被書寫的書籍，每一個字詞都非常精彩，卻不能預先知道結尾。我們要耐着性子，一個字一個字地閲讀，一步一個腳印地前行，才能真正跨過那一道道坎，那一道道必須跨過的坎！（上海一考生《必須跨過這道坎》
五、啟發聯想式（含蓄式、想象式、意藴式）
讓讀者有更多的思索，沉浸在作品的藝術境界中，去推理探索玩味，更好地去體味生活，感受人生，增強文章的表達效果。
例如：
1、我望着這羣充滿朝氣的哈尼族姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開。”（彭荊風《驛路梨花》）
2、在這人間，燈光是不會滅的，--我想着，想着，不覺對着山那邊微笑了。（巴金《燈》）
3、無路可走的時候，你，將做何選擇呢？（韓江雪《莊子與屈子》）
4、此時此刻，天外深處，正有清脆的歌聲，悠悠而來。（《千年的選擇》）
5、我淡淡一笑，偷偷想象着表妹四年後大學畢業的樣子。（《自己學着長大》）
6、又一陣寒風吹來，我鬆開手，落葉又隨風飛舞，去尋找自己的歸宿。（《飄散在風中》）
7、我看見榕的綠，橋的青灰，我更看見清澈如水的無色畫面。她説，許多，不容多言。（陶舒晨《冷灰 迷彩 通透》）
六、哲理概括式
1、……有的東西太殘酷，殘酷得讓你不忍正視；有的東西太短促，短促得令你來不及面對，但該來的該走的都是心上的烙印，……（2002年高考陝西考生《生命的天堂》）
2、如果説虛心是船，自信是帆，帆船兼備才能出海遠航，探尋未來。如果説虛心是雪，自信的梅，雪梅並存才能打造出詩情畫意，為人吟誦。親愛的朋友，敢問路在何方是一種別樣的智慧，走自己腳下的路，自己去披荊斬棘，更是一種芬芳着的勇敢，讓我們去做一個大智大勇的人吧！
3、心花開的時候，心大了，世界也大了。（蔣純莉《心花開了》）
4、塵歸塵，土歸土。當歷史已成為歷史，當過去已深埋地下，當逝者已朽，當珠光已黯，它需要的只是永恆的沉睡。不必打擾它，因為對它而言，遺忘才是最大的恩賜。 （王凡《塵歸塵，土歸土》）
七、激勵號召式（重申觀點式）
運用抒情議論的手法回扣中心，明確地點出人生價值趨向，情真意切，給人一種氣勢，一種神韻，一種濡染人心的力量，使人心潮澎湃。
例如：
1、“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”你會發現，自己很美，別人很美；你會知道，收穫是種滿足，付出更是快樂。選擇把自己變成別人，把別人當成自己吧！（2002年湖南考生《我心如雪》）
2、新時代的發展離不開新思想、新方法的創造。讓我們跟從亞里士多德的帶領，去創造“前所未有的事物”吧！（王儀《創造--新生》）
3、讓我們共同保護我們的地球，保護我們的家園吧！不要讓地球上的悲劇發生，讓人類的悲劇發生！（黃金金《選A吧》）
4、良知--社會的底線，需要眾人一齊堅守。
良知--造物者賦予人類的財富，切莫丟棄。（朱雯《堅守良知》）
八、小詩結尾，昇華主題式
有一首詩，那正是我要説的--
我敢於在1990年
出生並開始説話
這要歸功於我的母親
經過千百次的洗滌熨燙
百孔千瘡
他依然是100％的
純棉 （張楠《純棉之愛》）
九、揭示懸念式
我驚呆了，為什麼三位清潔工人都寧願冒着被批評的風險也不去撕下那張紙片呢？我走上前去，細細地看了看，那上面寫着：
尋女啟示
х年х月х日，本人的女兒因為和本人慪氣，離家出走。她身高1.65米，留長辮子，穿白衣黑褲、粉紅色耐克鞋。希知情者速與本人聯繫，聯繫電話：хххххххх
一個傷心的母親
х年х月х日
（《一張“狗皮膏藥”》
十、文采飛揚、感情深沉式
就像被高樓取代的四合小院，被高架取代的小橋流水，現代文明如洪水猛獸一般以風馳電掣的速度吞噬着落後和破舊，無情地吞噬，甚至還沒來得及讓人們回味。現在趕走了過去，又將被未來趕走。傳統在消逝，取而代之的卻不是本國的文明；失落的，是我，是和我一樣的國民，以及我們用筆尖垂釣一地的，瘦瘦的憂傷。
（張楚雯《失落的文明》）
文萃咖
