一、導入
在中國文學史上,詩與酒從來都是相依相隨的,似乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒,酒後佳作更是不不勝枚舉。其中有一位唐代詩人最著名,人們稱他“詩仙”,他卻稱自己為“酒中仙”。這位詩人就是--李白。我們今天就一起來學習他的一首詩《將進酒》。
(板書課題)
二、目標
1、理解詩人複雜的情感
2、在誦讀中體會詩人豪放的詩風
三、題解及背景
將:請。“將進酒”就是請喝酒。這首詩是一首“勸酒歌”。寫於作者51歲,天寶十一年,作者與朋友岑勛到元丹丘家做客,從而寫下了這首傳世名篇。
四、誦讀
1、請同學説需要注意的字音
2、齊讀
3、聽錄音朗誦,感受詩人的情感
4、自由讀,思考問題:哪些字能直接體現詩人的情感?
五、整體感知
問:哪些字能直接體現詩人的情感?
可能的回答:悲、歡、樂、寂寞、愁
詩人通過這首詩究竟想抒發什麼情感?下面我們一起走入李白的情感世界。
六、理解情感
1、分組討論
(幻燈顯示:走入李白的情感世界。我讀出了李白……的情感,是從……句中讀出的,因為這句詩……)
大家看黑板上的提示,請大家按照黑板上的形式組織話語,嘗試理解詩歌的中抒發的情感。前後4-6個同學為一組,討論5分鐘。
發言。把找到的句子讀出感情。
2、理清情感線路:(板書)
悲--歡--憤--狂--愁
詩人的歡樂是真心的歡樂嗎?
明確:不是,這是詩人進行自我排遣、自我開解的方式。
詩人的情感富於變化,悲歡交迭,但歡樂也是無奈的歡樂,所以全詩的情感基調還是悲憤(板書)
3、“天生我材必有用”和“但願長醉不復醒”有沒有矛盾的地方?這個矛盾反映了李白什麼樣的情感特徵?
明確:矛盾,複雜。
這是李白積極入世與消極出世的矛盾心理的反映。如果他能安心於“今朝有酒今朝醉”,又哪裏來的“萬古愁”?如果他真要“但願長醉不復醒”,何必去想“天生我才必有用”?一方面,他有着胸懷天下的濟世情懷,另一方面,他又不滿現實、不願與統治階級同流合污。我們想,戰國時期偉大的愛國主義詩人屈原,是不是也是這樣?他與李白一樣有着複雜的矛盾,由此才寫下了《離騷》不朽名篇。因此我們説,偉大的矛盾和掙扎,往往催生偉大的作品。
4、“愁”的原因是什麼?為何説“萬古”?
明確:愁--青春易逝,人生苦短,賢不必用,壯志難酬。
萬古--這是古往今來許多有理想、不麻木的人共同的愁緒。因此,李白筆下的愁,不再是發泄個人情感,而是站在歷史的高度,替從古至今眾多懷有夢想的追夢者抒發的共同的愁緒,這的的確確是“萬古愁”。
七、體會詩風
1、這首詩充滿了詩人的愁緒和悲慨,我們讀的時候有沒有消沉的感覺?為什麼?
明確:有氣勢、豪放。(板書)
2、從哪裏能看出豪放的詩風?
學生發言,順帶分析手法。
3、讀出豪放。
八、拓展延伸
《將進酒》是樂府舊題,許多人都以此為題寫下了詩篇,同是唐代詩人的李賀也寫過《將進酒》,下面我們來比較一下這兩首詩思想感情方面的異同。
作業:比較李白和李賀的《將進酒》思想方面的異同,寫一篇300字左右的小文章。