活動目標：
1.觀察畫面，理解故事情節；
2.知道每一種食物都有營養，懂得不挑食才會讓自己的身體更健康、更強壯。
活動準備：
PPT課件
活動過程：
師：小朋友們好！今天我帶來了一個非常有趣的故事，我想和你們一起分享，好嗎？
（教師講述故事，從開頭至“所有人都表揚了太郎”）
提問：
鬼鬼是太郎最好的朋友，太郎為什麼喜歡鬼鬼？
太郎讓鬼鬼幫他吃了什麼？
所有人都表揚太郎時，他是什麼心情？
那些食物真的是太郎吃的.嗎？有鬼鬼好嗎？你想有隻鬼鬼嗎？
師總結：有鬼鬼真好!我們不喜歡吃的食物都可以讓鬼鬼替我們吃掉。
師：你們都這麼棒！太郎也好喜歡你們，所以他要請你們吃好東西哦；看看都有什麼？
（出示第八頁畫面）
師：這些食物你最喜歡吃什麼？為什麼？（師給予迴應語）
師：這些食物你最不喜歡吃的是什麼？為什麼不喜歡吃呢？不喜歡吃，好！讓鬼鬼替你吃掉。 (師操作課件，不喜歡吃的食物一一消失)
師：你們和太郎都讓鬼鬼替你們吃了那麼多你們不喜歡吃的食物，我們來看看接下來發生了什麼事情，好嗎？
（出示第十頁畫面）
師：發生了什麼事情？鬼鬼為什麼會長大呢?
(教師引導幼兒説出“鬼鬼不挑食，身體裏得到了各種營養”)
師：那太郎呢？他為什麼會怎麼瘦小？
（教師引導幼兒説出“太郎挑食，身體得不到所需要的營養”）
——師接着講述故事至“鬼鬼慌慌張張的逃跑了”
提問：
發生了什麼事情？鬼鬼為什麼要吃太郎呢?
鬼鬼要吃太郎時，太郎是什麼心情呢？
那小朋友為什麼可以打敗鬼鬼？
小結：小朋友們不挑食、樣樣東西都愛吃，營養全留在身體裏了，所以他們可強壯了。
師：太郎現在很後悔，他也想和其他小朋友一樣健康、強壯；他應該怎麼辦？
師：太郎現在也不挑食了，把每一樣不愛吃的食物都吃了。看看太郎現在變成什麼樣子了。
（出示十五頁畫面）
師：鬼鬼還在尋找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你會怎麼辦?
——師根據幼兒回答進行總結
二．幼兒討論：食物裏所含有的營養
師：我也給你們帶來了很多、很多好吃的哦！（出示十六頁畫面）
這些食物中你最喜歡吃什麼？你喜歡吃的食物中含有什麼營養？
（幼兒討論回答）
師總結：你們都很厲害哦！知道的這麼多這些食物都含有不同的營養，我們只有不挑食，身體才會得到各方面所需要的營養；我們的身體才會變得更強壯。三.幼兒發揮想象;猜測故事名字
師：這麼有趣的故事，我們還不知道他的名字呢；請你們先來猜猜故事的名字是什麼？
（幼兒想象回答）
師：你們的想法都很好哦!那一起來看看作家給他起了什麼名字？（這個繪本故事的名字叫《鬼鬼盯着你》）
四.延伸活動：幼兒製作有營養的譜
師：今天我們分享了這麼有趣的故事，那下節課我們就請每位小朋友都給自己製作一個有營養的食譜，好嗎？
——結束活動：
師：那我們現在去把鬼鬼在找新朋友這個消息告訴其他小朋友，告訴他們也不能挑食，不然鬼鬼就會去找他，好嗎？
文萃咖
