一、素質教育目標
（一）知識教學點
1、學習理解生詞，瞭解課文內容。
2、學習作者按順序敍述事情的方法。
（二）能力訓練點
1、培養學生自讀、自悟的理解能力。
2、訓練學生感情朗讀的能力，培養其良好的語感。
（三）德育滲透點
教育學生珍惜母子之情，學習魯本從小事做起，關愛長輩的美好品質。
（四）美育滲透點
感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。
二、學法引導
（一）教師教法
以讀代講。
（二）學生學法
自讀、自悟，讀中體會，讀中理解，談中表達。
三、重點、難點、疑點及解決辦法
（一）重點
通過朗讀課文，瞭解文章的敍述順序。
（二）難點
體會魯本對母親的關愛。
（三）疑點
魯本的祕密是什麼？
（四）解決辦法
通過有感情地朗讀，把握主要內容及表達的情感。
四、師生互動活動設計
（一）教師活動設計
1、指導學生有感情地朗讀課文。
2、通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。
（二）學生活動設計
1、在老師的引導下理解課文內容。
2、通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。
五、教學步驟
（一）揭題
師板書：魯本的祕密。
看了課題，你想提什麼問題？
過渡：是啊，老師也想知道，魯本到底有什麼祕密？
（二）整體感知
1、採用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什麼事？
（魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。）
2、討論交流
（三）學習課文
1、自由讀，思考：課文是按怎樣的順序把魯本的祕密揭開的'？魯本為了給母親買胸針，用了多長時間，作了多少努力？
2、全班交流：
（事情發展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。）
3、指導感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什麼感受呢？哪部分內容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
相機出示課文插圖，解決文中生詞。
4、學了這篇課文，你有什麼想法？請同學們回憶一下母親節、爸爸、媽媽的生日都在哪一天？你都為爸爸、媽媽做過什麼？今後打算怎麼做？
（四）總結擴展
我們通過學習這篇課文，你在寫作上有哪些收穫？
1、按順序寫事情。
2、抓住細節，帶着感情去寫，感動讀者。
（五）佈置作業
寫一件你曾經最受感動的事，注意寫出真實的情感。
文萃咖
