教學目標：
1、能正確流利、有感情地朗讀課文，感悟課文語言，抒發自己獨特的感受。
2、熟讀課文，能揣摩課文前後的聯繫，感受文中洋溢着的深情。
3、初步學會批註式閲讀的方法。
4、會藉助互聯網自主學習並交流。
教學準備：
多媒體課件。
教學設計：
第一教時
一、由“春”導入
1.説春天的詞語猜季節。
鳥語花香 綠草如茵 萬象更新 繁花似錦…………
2.板書：春
3.擴展春天的詞語、詩句等。
二、1.板書課題。
孔子游春
2.你想了解些什麼？
三、聽朗讀，初步感知課文。
演示課件。（配樂朗誦）
四、交流、反饋。
你聽明白了什麼？
（學生整體把握課文主要內容的情況，為下一步教學奠定基礎。）
五、 還有很多問題，你打算如何解決？
1.藉助網絡，自主學習。
2.自主選讀，感悟語言 、批註閲讀。
板書： 閲讀的'感受、發現的疑問、提出的挑戰
（學生自主選讀，充分體現學生在學習中的主人翁地位，體現教為學服務。）
3、交流。
六、教學：“泗水春景”
今天是一個好日子，我們不緊迎來了聽課的老師，連“泗水旅遊公司”的經理 也趕到了這裏。
我就是“泗水旅遊公司”的經理，我們這裏景色優美，眼看“5.1”黃金旅遊就要到了，可是還缺導遊，聽説金南中心小學六（3）班的同學不但人長得瀟灑、美麗，而且能説會道。今天我是來招聘導遊的。
你們想不想報名參加導遊競聘？
我們怎樣才能做好導遊？
（1）學生讀2節。
（2）指名讀課文。
（3）設計導遊詞。
（4）學生交流。
（5）大家表演精彩極了，本公司決定，全部錄用。
（在學生自主選讀的基礎上，引導學生感受語言表達的意境美，表達方式的美，更好地誦讀好這段文字。）
八、學習字詞。
九、你還想了解些什麼？
下節課我們繼續學習，回家你打算作些什麼？
文萃咖
